我的金子教案

22 金子 第二课时 一 学情分析 江苏版小学语文三年级下册第 22 课 金子 可称得上是一个励志故事 通过彼得淘金无果改 种花草最终实现梦想的经历 向学生讲述了 要想获得成功必须付出辛勤劳动 这一道理 新课标倡 导自主 合作 探究的学习方式 强调凸显学生的感悟 让学生真正成为学习的主人 本课的教学 设计重在把语言的训练和学生的感悟 表达融为一体 营造开放的学习氛围 鼓励学生与文本积极 对话 以读为本 以悟为本 将阅读与感悟有机结合 使学生在完成知识建构的同时明理悟情 获 得思想启迪 二 教学目标 1 在朗读感悟和自主探究中理解词语的意思 2 练习正确 流利 有感情地朗读课文 在品词析句中体会人物感情 领悟课文的含义 明白只 有善动脑 肯吃苦 能坚持 才能获得财富的道理 3 在自主阅读中培养学生的探究能力 三 教学过程 一 谈话导入 1 同学们 每个人都有梦想 你的梦想是什么呀 2 上节课 我们也认识了一位渴望实现梦想的人 他叫 他的梦想是 找到金子 拥有财富 板书 金子 3 今天这节课 让我们继续跟着彼得寻找金子 生读课题 二 学习课文 1 学习第三部分 第 7 节 过渡 彼得的梦想实现了没吗 让我们把书打开 翻到故事的结尾 找找答案 1 彼得梦想实现了吗 你从哪里读到了 读给大家听听 指名读 2 哦 五年后 彼得的梦想终于实现了 出示这段话 此时彼得是怎么说这番话的 不无骄傲 不无骄傲就是 用你的朗读读出彼得的骄傲 指名读 3 让我们一起来分享彼得实现梦想后的自豪和喜悦 齐读 2 学习第二部分 第 1 3 小节 过渡 我们也是有梦想的人 我们不仅要分享彼得实现梦想的喜悦 更要来见证彼得实现梦想 的过程 探寻他实现梦想的奥秘 让我们赶紧把书翻到前一页 翻到故事的开头五年前 1 五年前来萨文河畔找金子的只有彼得一人吗 有多少人 快速浏览课文第一节 这一节 中有哪个词告诉你来找金子的人很多 蜂拥而至 什么叫蜂拥而至 能用你的两只手做个动作表 示一下人们蜂拥而至的情景吗 这是说来这儿淘金的人不仅来得多 还来得快 那他们一拥而来找金子 结果呢 一无所获就是说他们 淘金者们满怀希望而来 却都一无所获 扫兴离去 让我们读好第一节 一起来感受一下他们 内心强烈的失落 齐读第一节 2 这么多人都失望而归 没能实现自己寻金的 梦想 难怪五年后实现了梦想的彼得会不无骄傲地对人 说 出示彼得的话 再次读彼得的话 你觉得哪个词更要强调 唯一 唯一就是只有一个 让我们突出这个词 读好这个独一 无二的成功者的骄傲 3 为什么那么多淘金者只要彼得一人找到 真 金 呢 难道他比别人幸运吗 让我们先来看看彼得的 淘金历程 请同学们轻声读读课文第二节 看看彼得是怎么淘金的 交流 彼得是怎么淘金的 相机出示第二节 请同学们用心默读这段话 体会一下彼得淘金淘得怎么样 默默挖掘 很有耐心 埋头苦 干了几个月 很辛苦 几乎翻遍了整块土地 淘得很细心 如此辛苦 细致地挖掘 可彼得也没有 彼得与其他淘金者一样失败了 这似乎在告诉我 们 故事开头人们听说的萨文河畔有金子的传闻不是真的 是不可靠的 想在这里靠淘金发财也是 不可能的 不切实际的 难怪彼得也失败了 彼得没有发现一丁点儿金子 但目睹彼得挖金子的过程后 我们却能发现彼得身上与其他淘金 者不一样的优点 你觉得彼得是个怎样的人 不甘失败 执着 能坚持 肯吃苦耐劳 是的 彼 得比起其他人更多了一份坚持 能用你们的朗读读出一个执着的 肯吃苦的彼得吗 指名读 4 读得真好 听出来了 比其他人多了一份坚持的彼得尽力了 面对着 他 幸 运女神不但没有优待彼得 还让彼得在苦干了六个月后 连 于是 一无所有的他准备 到 3 学习第二部分 第 4 6 节 1 如果彼得就这样离开 那彼得的淘金故事到此也就结束了 也就不会有五年后彼得的这 一番骄傲的感慨了 出示彼得的话 那淘金失败的彼得怎么会没有离去 流了下来 最终 找到属于自己的真金呢 请同学们轻声读读课文第 4 5 小节 2 交流 彼得怎么会留下来呢 指名回答 哦 三天三夜的倾盆大雨让彼得眼前的土地和以前不一样了 让我们一起来看看 你来读 眼前变得怎样了 你再来读 眼前这情景呀 让彼得若有所悟 悟就是 那彼得由此想到了什 么呢 他还会继续想什么 所有美好的想象都包含在一个标点符号里 那就是 想到如此美好的将来 出示 本来灰心失望的彼得此时心情会变得怎样 激动 你激动 地读一读 心情还会怎样 兴奋 你兴奋地读一读 对未来彼得充满信心 让我们一起充满信心 地读一读 3 一场大雨 一层小草 让彼得找到了另一种实现梦想的方式种花 那你觉得这是个怎样的 彼得 善于观察 善于发现 善于思考 会动脑 4 是呀 会观察 能发现 懂得变通 这都是彼得善于思考的结果 板书 善思 5 善于动脑的彼得呀 决定靠种花来实现梦想 那他又是怎样怎样努力来实现梦想的呢 请一个同学给大家读读第 6 节 交流 彼得是怎样种花的 哦 他是把自己的 都用来 你能想象一下 为了培育花苗 彼得可能会要做什么 是呀 为了培育花苗 彼得要做的事情很多很多 音乐 让我们插上想象的翅膀 飞到彼得身边 看 太阳刚刚升起 彼得就 看 夜幕降 临了 劳动了一天的彼得才 也许夜幕降临 时 彼得还 烈日炎炎下 彼得怎么样 起风 了 下雨了 彼得呢 呀 花上长虫了 彼得蹲在田 里 花儿没精神 彼得 等等 就这样 从日出到日落 无论严寒还是酷暑 不 管刮风或是下雨 彼得都在田间辛勤地劳作 精心待 弄那些花苗 正像书上所说的 他把自己 都用来 这真是个 的彼得 勤劳 吃苦耐劳 6 不久 田地里长满了 让我们来感受一下满园的芬芳吧 出示图片 这 满眼的鲜花让你想到了哪些成语 万紫千红 五 彩缤纷 百花盛开 争奇壮斗艳 7 真美呀 看着这满地的鲜花 分享着彼 得成功的喜悦 再回想起之前彼得全身心的付出 你最想对彼得说什么 这些美丽的花都是你用汗 水换来的 8 是的 彼得用辛勤的汗水浇灌了满地的 鲜花 这些娇艳的花朵让彼得离自己的梦想越来越 近 一年 两年 三年过去了 五年过去了 彼得 终于实现了他的梦想 他不无骄傲地人说 三 提升感悟 引申拓展 1 一名记者听说彼得成功的经历后 第一时间赶来采访彼得 如果你们现在都是彼得 记者 问道 彼得先生 你终于实现了自己的梦想 你的心情如何 你现在最想骄傲地对我们说 恭喜你了 可据我所知 你和所有的淘金者一样未有找到一丁点金子 那你说的找到的真金应 该不是指真的金子吧 那你能告诉我 这真金是你通过五年的努力 找到的什么呢 我觉得 这真 金也是你彼得先生经过五年的努力明白的道理 那就是 作为一个实现自己梦想的成功者 你能给我们这些也怀有梦想的人一点建议吗 谢谢你 彼得 你的话让我们明白了你找到的真金 不是真的金子 也不仅仅是财富 成功 更是获得成功的方法 那就是成功 坚持 善思 勤劳 2 结束了和彼得的对话 我们不由地对睿智的彼得 勤劳的彼得产生了敬意 耳边依旧清晰 地回响起彼得那不无骄傲的成功感言 我是 3 今天 我们在见证彼得收获自己真金的过程中 也懂得了成功要靠 靠 靠 史 老师知道同学们也有自己的梦想 学了本文后 你觉得你要想实现自己的梦想 现在该怎么做呢 4 是的 我们都有双手和大脑 只要像彼得一样脚踏实地地坚持 努力 就一定会实现自己 美好的梦想 找到属于我们的真金 四 作业 1 把这故事讲给爸爸妈妈听 2 读读本课 同步拓展阅读 上充满智慧的小故事 与同桌交流感受 五 板书 22 金子 成功 坚持 善思 勤劳 真金 四 教学反思四 教学反思 金子 这一课讲的是彼得 弗雷特在淘金无望 准备离去时 发现雨后土地上长出 了小草 从中得到启发 便留下种花 终于获得成功的故事 它告诉我们要想获得财 富或成功就必须付出辛勤的劳动 要想靠意外的收获是不现实的 全文内容简明 情 节曲折 其中蕴含的道理比较深刻 在教学中我注重把握以下几点 一 仔细挖掘教材 合理确定学习目标 三年级是一个转折点 从低年级的以字词学习为主 一下子到句段的理解体会 对很多学生来说是不适应的 因此教师要仔细挖掘教材 灵活运用教学方法 合理安 排教学过程 扶着孩子们品读词句 感悟文意 从始至终 我都让学生带着探究彼得 这一成功人士的成功经验的好奇 去读文章 拉近学生与文章 文中主人公的距 离 教参上分析本文要引导学生体会 勤劳创造财富 而文中的彼得在找金子的前 后 都是勤劳的 课文的第二自然段中 他为了挖到金子 也勤勤恳恳地干了好几个 月 可是结果却仍然一无所获 所以光有勤劳并不一定能创造财富 从他后来获得成 功的事实可以说明 善于思考 懂得变通 失败不气馁并且勤劳肯干 才有可能创造 财富 但是这对于三年级的学生来说 要体会不容易 所以我在教学时 注重让学生 在对语言文字的阅读揣摩中获得个性化的感悟 从具体的故事情节中挖掘散落文中的 金子 二 教学方法多样 巧妙突破难点 1 随文解词 方法多样 字词教学 我采用了好几种方法 比如教学 蜂拥而至 我先让学生说说蜂拥 而至的意思 学生照搬了预习时查字典的结果 我再让他们伸出双手比划 做动作表 示一下人们蜂拥而至的情景 形象地理解 蜂拥而至 是说人来得多 且来得快 是 一窝蜂的 而词语 若有所悟 的理解 则是从其中的关键字 悟 突破 欣赏彼得 用汗水浇灌的百花时 我则让学生用些成语来形容眼前的景象 学生很好地回忆并运 用了之前所学的形容花儿的成语 2 巧破难点 方法多样 首先 彼得种花 文中只用一句话来描述 他把自己的全部精力都用来种花 不 久 田地里长满了美丽娇艳的鲜花 而事实上 彼得是付出了艰辛的劳动才换来了 成功 这 全部精力 内涵丰富 此处 我利用图片 配以音乐 创设了说话情境