《找规律》的案例评析

找找规规律律 的案例的案例评评析析 教学内容教学内容 小学数学第二册 88 89 页例 1 例 3 教学目教学目标标 1 通过物品的有序排列和观察操作等活动 能找出简单的排列规律 会根据规律 指出下一个物体 2 通过涂色 学具 列举实例的活动 培养动手能力 观察 推理能力 提高合作交 流和创新意识 3 培养学生发现和欣赏数学美的意识 教学教学过过程程 一一 课课前游前游戏戏 演唱 两只老虎 学生跟着老师边唱边做动作 评析 兴趣是最好的老师 课前歌舞激发了学生的兴趣 同时有规律的舞蹈 动为学生学习新知作了铺垫 二二 魔魔术术游游戏戏 激趣 激趣导导入入 师 今天老师将和你们一起玩个魔术 你希望老师变出什么呢 学生纷纷发言 航天飞机 苹果 老虎 裙子 在同学们的期盼中 老师先变 出了一个苹果 接着变出了一个桃子 用同样的方法依次变出了苹果 桃子 苹 果 桃子 请同学们仔细观察 老师变的魔术有什么规律 一个苹果 一个桃子 又一个苹果 又一个桃子 今天我们就来学习 找规律 板书课题 评析 变魔术是孩子们喜欢的节目 当老师告诉同学你希望老师变出什么时 可以让学生发挥他们自己的想象 也可满足一下他们小小的心愿 当老师依次变出苹 果 桃子时 学生就从中发现了有一定的规律 让他们在轻松 愉快的氛围中接触了今 天的新知识 规律 三三 引引导导探索 探索 认识规认识规律律 课件出示例 1 的主题图 1 引导学生观察 这幅图表示什么意思 你能从中发现什么规律 先让学生独立观察 再在小组内合作交流 2 每组选一名代表 在全班汇报交流 你发现什么了规律 是怎么想的 彩旗是按 红 黄 排列的 灯笼是按 紫 红 排列的 花是按 绿 紫 排列的 小朋 友是按 男 女 排列的 评析 课件生动形象地演示了小朋友庆祝节日的欢乐场面 让学生通过观察 发 现了排列的规律 四四 动动手操作 巩固手操作 巩固发发展展 1 两人一组从学具袋中拿出 4 个三角形和圆形 自己动手按一定的规律摆一摆 然后展示 有的小组按一个三角形 一个圆形摆成了一条直线 有的小组按一个三角形 一个圆形围成了一个圆 2 练一练 完成书中例 2 3 涂一涂 例 3 1 先仔细观察书中涂色的规律 然后再涂色 2 展示作品 并说说其规律 第一行是按绿 黄的顺序 第二行是按蓝 黄 红的 顺序 评析 学生通过涂一涂 摆一摆 画一画等动手操作活动 亲身经历了实践 更加 牢固的掌握了所学的新知识 五 联系生活 寻找规律 1 当个小小表演家 课前跟老师一起学了 两只老虎 谁愿意上来表演 你们知道这动作有什么规 律吗 2 寻找教室内的规律 小组交流后全班汇报 教室里课桌是按一排桌子 一排凳子排列的 郑心 怡同学衣服上的花纹是按一行白色 一行黑色排列的 天花板上是按一盏日光灯 一把吊扇排列的 评析 数学与生活是紧密联系的 学生能列举身边的实际例子 说明他们已将 数学与生活联系到了一起 已经能将数学知识运用到生活实际中去了 六六 小小结结 这节课你学会了什么 七七 教学反思 教学反思 本节课我采取了学生独立思考和小组合作交流的方式来教学 并放手让学生自己 动手操作 探究新知来发现图形中简单的排列规律 本节课的成功之处在于 1 提供了生动活泼的具有现实意义的情景 激发了学生的兴趣 初步接触了 规 律 这一概念 如 本课中的魔术游戏 充分调动了学生的兴趣 激发了学生的想象 让学生自然 的接触了规律这一概念 2 注意联系学生的生活实际 如 本课中出示的学生联欢的情景 装饰的东西是有规律排列的 为小朋友有规 律地围成圈跳舞等 这些与生活实际相连的生活实例让学生容易接受 更利于学生交 流和创新 3 培养学生发现和欣赏数学美的意识 在日常生活中 很多