北师大版思品八上《维护公共秩序》word学案【精品教案】

北师大版思品八上维护公共秩序word学案【精品教案】 第9课维护公共秩序英华中学八年级思想品德教学案教师寄语良好的秩序是一切美好事物的基础!学习内容第九课第一站生活需要秩序学习目标（目标明确，行动才有效） 1、知道秩序的重要性，理解生活需要秩序，需要规则。 2、树立尊重规则、遵守规则的观念，培养责任感意识学习重、难点正确理解生活需要秩序、规则。 需要人们自觉遵守。 预习指导（方法得当，事半功倍 1、阅读学案，了解学习目标和重难点。 2、阅读课文并结合预习检测，梳理课本知识，在课本上标注思考的结果及自己的问题。 精题解析公民在乘车时要遵守乘车规则，上课要遵守课堂纪律，在阅览室要保持安静、不随意走动，严重危害他人和社会的行为要受到法律的制裁。 这主要说明（）A、法律是最严格的规则B、社会生活中的规则很多C、规则约束人们的行为D、社会生活离不开规则思路解析题干中列举了人们在不同的社会生活中都要遵守相应的规则，这表明社会生活离不开规则。 因此，应选D项。 A项和B项不是题干所强调的重点，不能选。 规则对人们的行为既有约束作用，又有保护作用，因此C项也不能选。 答案D学习指导 一、预习检测(小组长组织检测) 1、生活离不开。 2、要形成良好的社会秩序，就需要。 3、社会规则，。 4、规则离不开。 任何规则，都必须，才能。 5、规则是。 是最严格的规则。 6、如何理解“良好的秩序是一切美好事物的基础。 ？ 7、一个良好的社会秩序需要什么来保障？ 二、合作学习 1、学习社会规则时,李洪说规则有法律,潇潇说有道德.同学们，你知道的社会规则还有哪些？它们分别保障什么样的社会秩序？ 2、看课本93页的图片,设想如果没了社会规则，社会秩序将会变得怎样？进而人们的生活将会变的怎样？ 3、规则保障我们的生活，生活需要规则。 我们该怎么对待规则？ 三、小组探究（大胆提出你的困惑） 四、展示讲解（课堂大舞台，人人展风采） 五、课堂小结 六、巩固提升（你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战，愿你永葆一往无前的精神。 ） 1、“国有国法，家有家规”这句俗语告诉我们（）A、法律是最严格的规则B、规则是多种多样的，不同形式的规则都在发挥作用C、各种社会规则都离不开人们的自觉遵守D、社会规则包括法律法规和道德规范 2、伯克说“良好的秩序是一切美好事物的基础。 说明了（）A、事物的美好B、生活离不开秩序，秩序离不开规则C、生活是美好的D、规则离不开秩序 3、维护社会秩序是文明的体现。 下列现象能体现这一点的是（）A、为赶公共汽车横穿马路B、在火车站自觉排队进站上车C、外出游玩和朋友在草坪上野餐D、捣毁路边公用电话亭 4、规则是约束人的行为的，因此，只要把规则制定出来就可以了。 你认为这种观点是否正确，并说明理由。 5、秩序保证公共生活顺利的实现，为我们每一个人平等地参与社会提供稳定的环境。 形成那个良好的社会秩序对我们有什么重要意义？补充知识规则有的是成文的，有的是不成文的；有的是强制的，有的是非强制的；有的是人们有意识制定的，有的是约定俗成的。 法律法规属于成文的、强制性的、有意识制定的规则，道德往往是不成文的、非强制性的、长期约定俗成的，但所有的规则都对人们的行为提出一定的要求，产生一定的束缚。 各种规则都是一样的，当人们都去违反它的时候，它就形同虚设，成为一纸空文，人们最终将失去规则对它们的保护，受到伤害的还是自己。 要想得到规则对自己的保护，就必须遵守各种社会规则。 规则的落实关键在于人们的实际行动。 只有在人们自觉地遵守规则的时候，规则对人们的保护作用才能发挥出来。 各种规则都对人们的行为产生一定的束缚，但这些束缚的最终目的是保障人们的