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第 1 页 共 3 页 小学语文优质课小学语文优质课 找骆驼找骆驼 优秀教学设计优秀教学设计 学习目标 正确 流利 有感情地朗读课文 通过学习 感悟 在生活中 只要用心观察 认真思考 就会有所发现 的道理 课前准备 师生分头搜集一些测试观察能力的图片 也可制 成多媒体课件 谈话导入 玩出了名堂 告诉我们列文虎克玩放大镜玩 出了大名堂 发现了微生物 今天要学习的 找骆驼 这篇课文 又将告诉我 们什么呢 初读课文 学生自由朗读课文 要求读准字音 读通句子 自由组合 分角色朗读课文 指名上台分角色朗读课文 学生简要说说课文讲了一件什么事 细读深究 教师引述 老人没有看见商人丢失的骆驼 怎 第 2 页 共 3 页 么会知道这头骆驼的特点呢 下面我们细细读读课文 寻找一下问题的答案 好吗 自由组合或以小组为单位互相讨论 合作填写 下表 老人看见了什么 知道了什么 每组推荐一人上台边展示边介绍 师生评议 交流体会 请同学们对故事中的商人和老人分别发表个人 的见解 谈谈读了这个故事后受到的启发 说说自己在生活中留心观察或不注意观察的事 例 情境表演 自由组合 设想故事中人物的神态 动作 语 言特点 创作表演课本剧 指名上台表演并
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