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北师大版四级下册测量活动word教案之一【精品教案】 测量活动课题测量活动授课教学目标知识与技能会把几分米或者几厘米用米做单位表示，能用小数表示一个物体的长度、质量等。 过程与方法通过测量活动，探索怎样把几分米或者几厘米用米做单位表示的过程，进一步体会小数的意义。 情感与态度进一步体会小数在日常生活中的应用。 重点能用小数表示一个物体的长度、质量等。 难点几米几分米或几米几厘米等复名数与单名数之间的转化。 教具米尺、卷尺等。 教学活动设计意图教学步骤创设情境，建立模型活动一猜一猜 1、出示挂图，让学生观察，说说情景图的主题，并说说你发现了哪些数学信息。 2、分组讨论6分米和45厘米用“米”做单位怎样表示呢？ 3、全班交流。 引导学生先写成分母是10或者100的分数，再写成小数。 4、让学生自己阅读第6页。 活动二量一量 1、让学生测量本班教室内的黑板和课桌或者其他物品的长度，然后分组讨论这些长度用“米”做单位怎样表示。 2、重点讨论1米6分米用“米”做单位怎样表示？3鼓励学生用自己的语言说明可以用小数培养学生学习的能力，让他们学会从书中获取问题，研究解决。 让学生在活动中利用小数的知识去解决实际问题，提高学生的兴趣，培养学生的应用意识。 教学活动设计意图教学步骤表示测量结果的原因。 4、完成第6页“填一填”。 左面已经有测量结果，只要把测量结果写成以米为单位的小数；右面要求学生自己选择喜欢的物品，先测量它们的长和宽，再写成以米为单位的小数。 最后全班交流。 解释与运用活动一练一练 1、第7页“试一试”。 第一题先让学生从题中找出数学信息，再用小数表示。 重点讨论1千克500克=（）千克。 第二题先让学生说一说测量的结果，再用小数表示。 2、第7页“练一练”。 让学生独立完成，全班交流。 活动二量身高 1、同桌相互帮量身高，然后再用小数表示测量结果。 活动三收获园自我评价这节课自己的表现情况，自己有什么收获。 鼓励学生在学习中主动交流，大胆表述，培养自主学习的能力。 让学生
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