化学肥料教案范文

化学肥料教案范文 化学肥料【教学目标】1.知识与技能 （1）了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用； （2）知道一些常见化肥的名称和作用； （3）了解化肥对环境的影响。 2.过程与方法让学生学会利用观察法获取知识信息，利用比较法加工信息。 3.情感态度与价值观 （1）通过对化肥“利弊”的思考，培养学生的辩证思维，同时使他们认识到化学的价值和科学技术的进步永无止境； （2）通过本节课的学习，使学生体验到如何应用所学知识解决实际问题；【教学重点】常见化肥的名称、作用及应用【教学难点】培养运用所学知识和技能解决实际问题的能力。 【教学方法】独立思考、实验、合作探究、启发引导。 【教具准备】教师用具多媒体实验器材及药品【教与学互动设计】教学过程（一）创设情教师活动导语图片展示“QQ农场偷菜”【提问】长，会采用什么方法？【提问】【提问】么？应该怎样施肥？浇水、施肥讨论回答学生活动教学设计意图激发学生对本节课的兴趣在游戏的农场中，为了加快植物生思考回答在现实的农场中，是否也需要呢？回答是我们所说的施肥中的肥指的是什思考境导入新课（二）解读探究肥料简介【提问】你知道的肥料有哪些？【介绍】化肥和农家肥自由回答动物的粪便、尿素、氮肥等中国是一个人口众多的国家，体会学习化学肥料的重要性人多了，对粮食的需求量也大。 我倾听，领悟肥料们国家以占世界7%的耕地养活了对农业增产的重占世界22%的人口，可以说化肥起到举足轻重的作用。 施用化学肥料不仅能提高土壤肥力，同时也能提高作物单位面积产量的重要措施。 今天，我们就一起来学习【板书】化学肥料【介绍】 1、农作物生长所需的元素 2、化肥种类氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料。 【提问】怎样划分的？总结说明【板书】 一、氮肥阅读课本37页，氮肥的内容【提问】 1、为什么要给农作物施氮肥？ 2、什么样的物质能做氮肥？回答问题看教材找关键词思考回答要性。 倾听利用已有知识了解农作物生长所需的营养元素。 培养学生利用阅读提取重要知识的能力依据字面含义，思考化肥的种类是思考、讨论【板书】氮肥的作用及常见氮肥【知识讲解】氮气作为氮肥？记忆倾听认真观看分析袋上的内容观察实验找关键内容倾听记忆观看分析 1、为什么大多数农作物不能以 2、什么样的农作物能以氮气作为氮肥。 【图片展示】几种氮肥的包装袋【提问】肥最好？【实验】铵根离子的检验氮肥时，不要与什么物质混合？阅读课本38页。 磷肥和钾肥的内容总结展示肥料【板书】磷肥和钾肥的作用及常见肥料【图片展示】各种各样缺少肥料的农作物图片【提问】培养学生会使用资料处理信息的能力。 通过真实图片观察让学生体验到化肥的作用根据包装袋上的内容，分析哪种氮回答【提问】储存和使用含铵根离子的思考回答图片中的农作物是缺少什么肥料？【介绍】复合肥料及微量元素肥料【问题】 1、使用化肥的利与弊？ 2、如何正确使用化肥？（三）（四）布置作业【板书设计】化学肥料对本课程进行简单小结有关几种化肥应用讨论回答倾听记忆讨论回答讨论解答培养辩证的思维观培养学生分析问题、解决问题的能力巩固提高简单习