英语人教版三年级下册Unit 1 Welcome back to school

Unit 1 Welcome Back to School 教学设计佛山市南海区狮山镇招大学校 黄惠元 课程学时：第四课时 教学对象：小学三年级 一、教学设计理念新课标提倡任务型教学模式，培养自主、探究、合作学习、以人为本，强调语言的运用，注重能力培养，突出兴趣的激发，重视双向交流，引导学生用所学语言完成教学任务，体现“在玩中学，在学中玩”，快乐教学，轻松学习。二、教学目标 知识目标:1. 能在实际情景中灵活运用以下句型：(1)Where are you from? (2)Im from. 能力目标2.学生能积极思考，开拓思维，最终能小组合作创编新对话。 情感目标1. 学生在完成任务的过程中培养合作学习的能力。2. 教育学生要关心、爱护同学，互相帮助。 学习策略1.创设情境，小组合作学习中巩固运用句型和单词。三、教学重难点教学重点: 灵活运用三会句型来进行交流。教学难点： 灵活运用三会句型来进行交流。四、学情分析 三年级的学生通过第一册及前面几课的学习，已经能够熟练地用Im from . This is这些句型对话，且学生对涉及个人的问题充满着浓厚的兴趣。五、教学方法设计1. 利用多媒体辅助教学，及时评价，提高课堂教学效率。2.适切多元教学方法，启发自主学习策略，表现具体学习成果。六、教学准备PPT 词卡 四线三格的磁贴、人物头饰、各国国旗、小鼓、花朵等七、教学过程教学环节时间教师活动学生活动设计意图课前充分准备 唤醒经验布置作业：上网搜索“中国地图”和外国国旗的资料，做国旗上网查阅“中国地图”，外国国旗的资料，做国旗培养学生课前自主预习，旨在充分唤醒学生生活中关于这节课主题的经验课中一、Warm-up (热身)41. Greeting & Free Talk1.Free talk with the teachers.1.师生互问，拉近师生间的距离。2. Lets chant(A 部分）2.Chant together 2. 唱歌谣，通过教师自编的歌谣动作，增强教学内容的趣味性，活跃课堂气氛。3. Review the words.3.Go over the words about activities, such as UK, Canada, China3.复习有关国家名称的单词，为下一步做好铺垫。二、Presentation(新课呈现）141. PPT shows the main picture and ask some questions. watch the picture, guessing what they are talking about.将本课时对话的主图呈现给学生，让学生预先了解对话的主人公，提出问题，为接下来的对话学习进行铺垫。2.Play the video for the first time and ask the question.Watch the video carefully, thing about the question: Is Amy a new student?整体输入，对整个对话进行感知，了解对话梗概。3.Help Ss learn the key sentences: Where are you from? Im from.Practice the key sentences .多种形式学习核心句型，让学生能灵活运用。4. Game: Pass the flower.游戏规则：(1)听到鼓声，传花（2）鼓声停，拿到花的学生要依据老师手中的国旗来回答问题。Play the game and practice the key sentences.游戏即增添了学习的乐趣，有很好地巩固了单词及句型。5.Play the video for the second time and ask the question. Then check the answer.Watch the video carefully, thing about the question: Where is Amy from?帮助学生理解整个对话。6. Play the tape again Ss listen and follow it.通过跟录音朗读对话，整体回顾对话内容，帮助学生通过模仿形成良好的语音语调。三、Practice（交流运用）81.Have Ss work in groups to Role-play .Practice the dialogue by groups and Role- play.引导学生进行小组活动，便在活动时巡视提供帮助。学生在表演对话的过程中获得学习英语的自信与成就感。四、Extension （拓展迁移）101.Have Ss work in groups to do a survey .Do a survey and report it.鼓励学生小组合作，调查成员来自哪里，培养学生的合作探究能力。小组长汇报结果2. Have Ss work in pairs to design a new dialogue.Have a chat in pairs and act it out.鼓励学生结合文中的情景，发挥想象，设计新的对话,让英语运用到现实生活中去.五、Summary（小结）41.Consolidate what we have learnt today.Read the key sentences together.利用板书的有效信息，使用自己语言复述对话，培养学生全面梳理信息及完成表达的能力。2.Moral Education: We are all friends. We should help each other.Discuss 通过讨论和分享，引导学生要关心朋友，互相帮助。课后六、 Homework （作业）1.1)Read “Lets talk” for 3 times . 2.Make a new dialogue with your partner.分层作业，实现个性化学习，满足不同学生的需要。The Blackboard DesignUnit 1 Welcome back to school ! B.