人教新课标版2019-2020学年五年级下学期语文期中测试卷2A卷

人教新课标版2019-2020学年五年级下学期语文期中测试卷2A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 字词大练兵（17分） (共5题；共17分)1. （2分）下列划线字读音有误的一组是（ ） A . 梨黄（l） 主宰（zhi） 叶柄（bng） 竹竿（gn）B . 淘气（to） 花卉（hu） 魔杖（m） 拽住（zhui）C . 慈爱（c） 资料（z） 起源（yun） 毛茸茸（rng）2. （6分）把下列生字送回家。 一 二 三 上一画：_二画：_三画：_3. （2分）下列词语书写和划线字读音都正确的一项是（ ） A . 煤油 砍柴 伐（f）木B . 摇晃 挣眼 努（l）力C . 剩下 切成 推（du）车4. （4分）把下列词语补充完整 天长_ 一丝_ _一律斗志_ 星罗_ _会神藕断_ 舍己_ _大物别出_ 舍生_ _朴素5. （3分）根据意思写词语 比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。_二、 句子训练营（13分） (共3题；共13分)6. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 我们只要相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心。B . 十年过去了,汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。C . 我们小学生要学会去解决问题、提出问题和分析问题。D . 一个人能否取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。7. （6分）按要求写句子。 （1）鹅咬住了衣襟。（把句子说具体） （2）鹅有什么可怕的！（改为陈述句） （3）要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。（用画线的关联词说一句话） 8. （5分）判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。 （1）乞巧是唐代诗人林杰的一首诗。 （2）猎人海力布是一个神话故事，赞扬了海力布的高尚品质。 （3）“生物、动物、虎、东北虎”的排列顺序是正确的。 （4）“这不是老牛说的织女吗？”和“这是老牛说的织女”这两句话的意思一样。 （5）句子：牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。这是个比喻句。 （6）词语“狂风怒号”里面有一个多音字。 三、 课文回顾站（14分） (共4题；共14分)9. （5分）连一连。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。_ 周恩来面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。_ 鲁迅横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。_ 司马迁10. （4分）诗句补充 （1）洛阳亲友如相问，_。 （2）我劝天公重抖擞，_。 （3）_，任尔东西南北风。 （4）_，唯见长江天际流。 （5）请写出枫桥夜泊表现诗人愁苦的两句诗：_，_。 11. （2分）画龙点睛。（我会解释带点的词语，并写出句子的意思） （1）孤帆远影碧空尽 ， 唯见长江天际流。 唯见：_尽：_（2）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 浥：_（3）又送王孙去，萋萋满别情。 萋萋：_12. （3分）积累大比拼。 （1）水草肥美的地方鸟儿多，_。 （2）_，洒去犹能化碧涛。 （3）母亲的宝贝是子女，_。 （4）骏马面前没有跳不过的壕沟，_。 （5）我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了_，同着老人的遗像_，连声呜叫，_与平时大小一样，像是发生了什么大事。 四、 口语交际厅（5分） (共1题；共5分)13. （5分）读一读，用划线的词语造句。 邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。五、 阅读展示台（21分） (共2题；共21分)14. （8.0分）阅读下文，回答问题。 侯宝林妙语连珠观瀑布1985年5月，受国人爱戴的相声艺术大师侯宝林，在大瀑布涨水的日子里来到黄果树。人人都想亲睹大师的风采。我有幸陪着侯老游览景区。一路上我除了介绍景观景点外，还有机会领略侯老妙语连珠的语言艺术。说话间，我们到了大瀑布前象鼻岭看台，侯老突然抬手说：“同志，你备有微型雨刮器吗？”当时我真是“丈二和尚摸不着头脑”，正不知如何作答，跟随的人群猛然大笑起来，这时我才看清他摘下了眼镜，正用镜布擦镜片上的积水呢嗬！原来瀑布的水珠迎面扑来，打湿了眼镜，这才使侯老爆出“微型雨刮器”的问题。我才回过神来，这不正是一个相声“包袱”吗？进了水帘洞，站在第一个洞窗，仰看从天而降的瀑布，一片雪白的水帘遮住了洞口，我大声说：“这是水帘洞最大的洞窗，现在水大，瀑水集成一块帘布，完全把洞口蒙住了，但随着水量的变化，水帘就会随水的大小关上或打开，对面的景色一览无余。”他风趣地说：“真妙啊！这个水帘还是自动化的嘛！”侯老的“包袱”一出，又赚得一片笑声。往前走四五米，到了“听瀑洞”，我当即请侯老听瀑布的轰隆隆水响，那轰鸣就像军乐队在打铜鼓一样，侯老说：“对的，我听见了，我的耳朵很好噢！我听到了雄伟的进行曲啦！”大家的笑声再次和瀑布声共鸣。（1）根据意思，从文中找出相应的四字词语。 表示精彩的话语一句接着一句。_表示一眼看去，所有的景物全看见了。_（2）短文按照游览顺序，依次写了侯老一行人由_到_再到_这一游览黄果树瀑布的经过。 （3）侯老问“我”要“微型雨刮器”，随行的人员为什么会大笑起来？ （4）为什么侯老说“这个水帘还是自动化的”？用横线画出来。 （5）侯老说“我听到了雄伟的进行曲啦”又逗笑了大家，他的这句话妙在哪里？ 15. （13.0分）阅读短文，完成练习。 动物界的出色“老师”野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的“老师”海岛猫鼬。海岛猫鼬虽然不会教语文或者数学，却会积极主动地教给自己的后代捕食的本领，而这在野生动物界是非常罕见的现象。对海岛猫鼬进行长期观察后发现，这种动物会“有意识”地给自己的孩子开设捕食“课堂”。海岛猫鼬比其他动物要 高明得多。它们并不是 让自己的孩子冒着被蝎子蜇到的危险，在实践中经历反复的碰壁来学会本领。相反，它们会在孩子很小的时候就告诉它们，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危险的。在把蝎子给小猫鼬吃之前，成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉，拿给小猫鼬看。成年海岛猫鼬会刻意把捕捉到的猎物放在小猫鼬面前，让小猫鼬自己学习处置猎物。海岛猫鼬十分注重循序渐进的教育方式，教小猫鼬吃蝎子便是一个很好的例证。成年猫鼬先让小猫鼬吃死蝎子，然后吃受伤的蝎子，最后吃活蝎子，这种教育方式和人类极其相似。海岛猫鼬，动物界最出色的“老师”，当之无愧！（1）写出下面词语的近义词。 罕见_ 积极_（2）写出文中前后呼应的句子：_。 （3）海岛猫鼬的教育方式和人类有何相似之处？ （4）文中动物界的出色”老师“指的是_。 （5）你觉得海岛猫鼬是出色的”老师“吗？为什么？ 六、 习作（30分） (共1题；共30分)16. （30分）快乐习作。 同学们，你与你喜爱的动物之间一定发生过令人感动或有趣的故事吧！请以“我与_之间的故事”为题写一篇习作，注意要写出真情实感。（横线上填写你喜爱的动物的名称或昵称）（作文纸自备）第 10 页 共 10 页参考答案一、 字词大练兵（17分） (共5题；共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 句子训练营（13分） (共3题；共13分)6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、三、 课文回顾站（14分） (共4题；共14分)9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-