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文档简介

潮南实验学校小学部集体备课专用纸三年级语文备课组 时间：_月_日 中心发言人:黄晰盼课题：翠鸟 第1课时 总计第_节组内讨论形成教案：个人修改教学目标1认识11个生字，会写13个生字，能正确读写“苇秆”等16个词语，联系上下文理解词语。2初读课文，了解每个自然段的主要内容，理清文章的叙述顺序。教学重难点1有感情地朗读第一自然段。2体会作者是按照什么顺序抓住翠鸟的外形特点进行描写的。教学过程：一、激趣导入，走进翠鸟世界1在大自然中有许多美丽的鸟，像孔雀、画眉、黄莺等，那么你们喜欢什么鸟呢？能说说它的特点吗？（学生交流探讨）今天我们来认识一位新的朋友翠鸟，（板书课题：翠鸟）指导写“翠”字。你能从翠鸟的名字中发现这种鸟的特点吗？（翠说明颜色绿等。）简介翠鸟。2.从你们刚才专注的目光里，老师感觉到你一定很喜欢翠鸟。你还想更多的了解翠鸟吗？让我们一起走进课文。学习了这篇课文，你一定会更加喜爱上翠鸟的。【设计意图】运用直观形象的画面创设愉悦轻松的课堂教学情境，激发学生学习兴趣。二、朗读课文，识字读句1学生自由朗读课文。（1）边读边画出含生字的词语，对照注音把课文读正确、流利。（2）标出自然段序号。组内讨论形成教案：个人修改2指名朗读课文，注意正音。3积累词语（1）字形辨析。“衬衫”均为衣字旁；“漾”字是左右结构。（2）生字扩词，丰富词汇。 三、整体感知课文内容1默读课文，边读边想：课文每个自然段主要写了什么？再看看课文哪几个自然段讲的是同一方面的内容，主要从哪几个方面介绍了翠鸟的特点？2学生探讨。3.汇报。（色彩鲜艳、小巧玲珑、动作敏捷。） 【设计意图】使学生初步了解课文内容，培养学生对内容的概括能力，学会用精练的语言表达主要内容。4、 指导书写5、 小结板书设计:
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