高考语文大一轮复习 第一章 第一节 散文阅读 专题三 考点四 分析（赏析）表达技巧课件.ppt

第一节散文阅读专题三考点突破 第一章文学类文本阅读 考点四分析 赏析 表达技巧 想说你美也容易 现代文阅读 构建起表达技巧的知识体系 重点赏析描写性句段 练出高分 掌握表达技巧题的审题答题规范 构建起表达技巧的知识体系 散文是用凝练 生动 优美的文学语言写成的叙事 记人 状物 写景的意蕴丰厚的文章 其基本特点是题材广泛 以小见大 形散神聚 舒卷自如 富于诗意 具有意境 同时它立意深刻 构思精巧 结构严谨 善于展开联想和想象 多用象征 渲染 烘托和修辞手法来塑造形象 反映生活 表现主题 不管作者选择了什么样的表达技巧 都是为了把 所绘的景与物 所写的人与事 所述说或阐发的道理 明白清楚地告诉读者 因此 散文所有的表达技巧 都是为表现文章的主旨服务的 这是在掌握散文表达技巧时必须明白的一个根本原则 一 掌握 考试说明 规定的七种修辞手法 2012 四川 阅读下面的文字 完成文后题目 过去 柴禾是家力的象征 现在 我们再不会烧这些柴禾了 那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了二十年 没有谁去管过它们 最后 它们变成一堆灰时 我可以说 我们没有烧它 它自己变成这样的 我们一直看着它变成了这样 从第一滴雨落到它们身上 第一层青皮在风中开裂我们看见了 它根部的茬头朽掉 像土一样脱落在地时我们看见了 深处的木质开始发黑时我们看见了 全都看见了 节选自 柴禾 有删改 1 画线句子运用了反复的修辞手法 请结合文章内容赏析其表达效果 解析本题考查现代文阅读中修辞手法的运用与表达效果 要结合文本内容和主旨来分析其作用 答案运用反复的修辞手法逐层再现柴禾被冷落忽视 逐渐朽去过程中的三个细节 层层渲染 画面生动 富有感染力 四个 看见了 突出柴禾朽去过程中 我们 始终在场又始终旁观的态度 传达出深深的自责和无奈情绪 2009 全国 阅读下面的文字 完成文后题目 一旦选择了返身向上 桦就变成了岳桦 而今 不管我们把怎样的情感与心愿给予岳桦 岳桦也不可能变成那些挺拔而明快的白桦了 如同山下的白桦永远也不能够站到它们这个高度一样 它们再也不可能回到最初的平凡与平淡 因为从白桦到岳桦 作为一种树已经完成了对树本身或者对森林的超越 它们的生命已经发生了某种质变 而今 与山中的那些树相比 岳桦更像一场风 与那些各种形态的物质存在比 岳桦更像一种抽象的精神 节选自 岳桦 2 该段运用了哪些修辞手法来表现岳桦 这样写有什么好处 解析该题关键在于说出好处 说好处应兼顾修辞手法的自身效果和在文中的效果 重点在后者 答案运用了拟人 比喻的手法 好处 通过拟人的手法 可以使岳桦由谷底到峰顶 由平凡到卓越的过程更加生动形象 通过比喻的手法 可以使岳桦的内在气质得以具体而形象地揭示和提升 作者使用这两种修辞手法 表达了对岳桦的喜爱和赞美之情 精要点拨 考试说明 规定了以下七种修辞手法 比喻 比拟 含拟人 拟物 借代 夸张 对偶 排比 反复 这七种修辞手法的特点和表达效果如下 1 比喻 用打比方的方式对事物的特征进行描绘或渲染 使事物生动形象 给人以鲜明深刻的印象 常用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明 化平淡为生动 化深奥为浅显 化抽象为具体 深入浅出 2 比拟 使被描摹的物 拟人 或人 拟物 生动形象 表达亲切 有情趣 给人以鲜明深刻的印象 3 借代 使语言生动形象 简洁明快 常收到新颖别致 幽默风趣等效果 4 夸张 突出事物的本质和特征 给人以启示 表达感情更强烈 增强语言的生动性和感染力 5 对偶 在形式上 结构整齐 节奏感强 有音乐美 便于吟诵 在内容上 或两两对比 或两两映衬 或两两补充 使表达更集中 凝练而又比照鲜明 6 排比 一气呵成 节奏鲜明 突出强调 长于抒情 内容集中 增强气势 7 反复 写景抒情感染力强 承上启下 分清层次 多次强调 给人深刻印象 二 掌握常见常用的表现手法 2010 上海 阅读下面的文字 完成文后题目 母亲依然走在前面 从上山那一刻起 她的双目就被山峦雾气染得湿润 树林深处鸟鸣啁啾 声声如歌 让人想起遥远的青春季节 一群女生欢笑着从禅源寺的临时课堂上跑出来 手拉手围着寺前的老银杏树 雄壮的抗日军歌惊飞了树上的小鸟 待她几年后重回天目山 却是被押解着 一步步踩着前头他沉稳的脚印 直到今日 她一抬眼仍能看见他坦然的目光 如阳光下流淌的山涧小溪 从石缝里透出乌亮的光泽 节选自 天目山 3 从表现手法上 选择一个角度对该段作赏析 解析本段文字既写了母亲上山这一现实中的场景 又写了想起的遥远的青春季节的回忆场景 显然一虚一实 虚实结合 现实场景的悲壮与回忆场景的欢快显然又形成了对比 两个角度皆可切入解题 答案虚实结合 将现实场景与历史回忆交织起来 由林中景色联想到战争岁月和庄重的活动 欢快的场景与悲壮的场面形成对比 突出了 他 坚毅不屈的形象 表达了母亲对青春岁月的追念 2007 全国 阅读下面的文字 完成文后题目 在戈壁上赶路 还能经常看到这样的情景 一片片疤痕累累 粗壮结实的胡杨林 因缺水而死亡了 仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场 死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下 一条条高高举起的痉曲干枯的胳膊直指蓝天 密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋 为活着的伙伴和为死去的自己 荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体 惟有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶 节选自 总想为你唱支歌 4 该段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林 这样写有什么好处 解析本段描写的对象是胡杨林 共三句话 第二句中 仿佛 古战场 属比喻 胳膊 呐喊 等词语是拟人手法 第三句中随处可见 枯枝败草的尸体 惟有枯死的胡杨林总使 我 热泪盈眶 属于想象 死亡了的胡杨林依然挺身不肯倒下 胳膊直指蓝天充分表现了其死而不屈的精神 答案表现手法 比喻 拟人 想象 好处 生动形象地表现出胡杨林死而不屈的精神 精要点拨 1 表现手法 这个概念有广义和狭义之分狭义的只指象征 托物言志 衬托 对比 抑扬 虚实结合 以小见大等手法 广义的包括修辞手法 高考卷一般使用的是狭义的概念 如需要 可按先 狭 后 广 的步骤思考 即先考虑狭义的手法 再考虑修辞手法 2 考查表现手法立足于常见常用的常见的表现手法及其表达效果如下 1 象征 通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念 思想感情 引申事理 形象而含蓄 耐人寻味 2 抑扬 在变化的反差中突出事物 两相对照 形成起伏之势 给读者以强烈印象 增强作品的艺术效果 3 托物言志 假托某种具体事物来表达作者特定的主张或哲理 把要抒发的感情 阐发的思想借助于对某事物或物品的描摹议论含蓄地表达出来 能给人留下思考的余地和想象的空间 4 白描 不设喻 少修饰的方法 不用华丽的辞藻 以最经济 最俭省的笔墨勾勒出鲜明生动的形象 它往往寥寥几笔就能起到突出事物神韵的效果 5 虚实结合 抓住重点 以实衬虚 或以虚衬实 突出事物的本质特征 从而更鲜明地刻画人物的性格 凸现事物 景物的特点 更集中地揭示题旨 6 借景抒情 通过对景物的描写来衬托作者或喜或悲的情感 7 衬托或渲染 用渲染描绘某一事物来突出所要表现的事物的特点 营造氛围 8 点面结合 叙写事件全过程是面 抓住某一特殊情节或细节是点 两者结合能反映出事物的全貌 又能突出重点 表达事件的普遍意义和特殊意义 9 以小见大 抓住最能体现大主题 看似平凡细小却包含典型意义和生命哲理的小事件来叙写 感人且具有社会意义 10 联想想象 联想 想象经常在一起使用 可以使文章内容更为丰富 形象更丰满 生动 增添文章的艺术表现力 11 动静结合 以动衬静 以静衬动 起烘托作用 相得益彰 12 对比 突出事物特点 使形象鲜明 三 重点掌握记叙 描写等五种表达方式1 记叙记叙的重点 1 记叙人称阅读下面的文字 完成文后题目 我放下听筒 可是我仍在听着 听着 听远方的松涛 初时 舒缓如空濛月夜的琴声 如纷纷扬扬的击瓦的雪声 接着如哔哔剥剥的火声 沸沸扬扬的水声又继之 旋即错杂成踢踢踏踏的大马群的蹄声 马上又演变成轰轰隆隆的荒野炮声 最后 响起石破天惊的雷声 自霜皮虬枝的松干 自松干中弯弯曲曲的年轮 自拨云掸日的长柯 自条柯上戟张的针叶 那可怕的松涛 在幽邃的天穹下炸响了 仿佛五百年内的声音 都聚到这一块儿同时爆炸 这真是一个葱岭欲拔 巨山若裂的时刻 我没有见过龙 但从那松涛里我分明听到了龙叫 山川震怒 让我听到中国魂的狂吼 松既有情 发出摇荡乾坤的正气 人非草木 在此振聋发聩的境界中 怎么可能心如枯井 微波不兴呢 放下听筒 我仍在听松 我的心 始而醉 继而痴 尔后又惶然悚然 愧然愀然 我以为人过中年 从此只谈风月为好 岂知今夜的松涛 再一次冲刷了我的肺腑 心中的尘垢被荡涤一尽 松涛呵松涛 多谢你吹碎一个诗人病态的淡泊 展开他热血男儿的襟抱 从此 他不仅仅听松 感受剧烈的震荡 他更想变成一棵松 植入中国的任何一座山 挺起他的腰 伸开他的臂 加入伟大的呐喊 节选自 灯花带梦红 5 最后两段人称有所变化 这种变化有何艺术效果 解析注意人称的两重变化 第二人称有拟人化 便于展现对话 抒情的效果 答案将 松涛 称作 你 赋予松涛人格化的特点 有利于抒发情感 表达对松涛的感激之情 将 我 称作 他 突出 我 和听到松涛的每个人 都会进入新的境界 有新的认识和胸襟 精要点拨 散文记叙人称多使用第一人称和第二人称 有时交错使用 有时也用第三人称 但很少 不同人称的使用有不同的表达效果 第一人称 叙述亲切自然 便于直接抒情 能自由地表达思想感情 给读者以真实 生动之感 第二人称 呼告抒情 有对话效果 便于感情交流 增强文章的抒情性和亲切感 可以造成拟人效果 第三人称 不受限制 灵活自由 可以全面地反映生活 2 记叙 叙述 方式 顺叙 倒叙 插叙 2009 全国 阅读下面的文字 完成文后题目 第一次去长白山 是1995年的夏天 也是从那时起 才知道岳桦是一种树的名字 那是一种只在长白山上才有的树 那时的长白山 还没有进行旅游开发 没有什么所谓的 景点 许多人去长白山 只有一个目的 就是看天池 我们大概也是那个样子 所以一爬上汽车 人们的心和飞旋的车轮就达成高度的默契 一路盘旋而上 直奔峰顶 尽管一路 上的好花 好树 好景层出不穷 但似乎都与我们无关 过后 当我重新翻阅那天的记忆时 除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰 中间大部分片段都是些红绿交错 模模糊糊的虚影 如一张张焦距没有对准的照片 节选自 岳桦 6 第二段中 作者在描写长白山之行时插入了一段事后的记忆 这样写有什么作用 解析考查某个情节的作用 应从两个方面作答 一是结构上 二是内容上 作者插入的长白山之行的回忆 突出了路上的匆匆与模糊 虚影多 实影少 但这并非作者的本意所在 写虚是为了写实 为写岳桦做铺垫 答案 补充解释旅行中的印象 为下文描写岳桦做铺垫 精要点拨 顺叙的好处是眉目清晰 倒叙的好处是设置悬念 激发兴趣 波澜起伏 插叙的好处是对中心事件做必要的铺垫 照应 补充和说明 使内容更充实 结构更严密 行文更活泼 2 描写阅读下面的文字 完成文后题目 这的确是个好地方 阳台的脚下 一条小河蛇一样地蜿蜒爬过 两岸的蒿草已显衰败 顶着一蓬枯黄的乱发 在略有凉意的秋风中沙沙作响 河里紫褐色的浮萍随风漂游 翻来覆去的是无根的愁绪 岁月蹉跎 荣辱枯荣 繁华尽处的落寞 在这秋风秋色里浓浓淡淡 牵牵绕绕 临窗看秋 秋意盈胸 何况在这日落西山时 更易多愁善感 竟忍不住轻叹 衰黄了太多的岁月 还有多少生命的绿可以支撑那些未曾实现的梦呢 节选自 秋日黄昏 7 文段中画线句子描写了作者眼中秋日黄昏的景象 请加以赏析 解析本题考查体会重要语句的丰富含意 品味精彩的语言表达艺术的能力 解答本题 首先 要结合语境 理解句子本身的含意 其次 要具备一定的分析鉴赏知识 注意一些常规的鉴赏角度 如视觉 听觉 味觉等角度 还有修辞手法以及语言特色等 这样才能全面分析 不会遗漏答题要点 答案 视觉和听觉相结合 以蒿草 浮萍为主体形象 以秋日 风声为背景 全方位地表现了秋日黄昏的衰败景象 运用拟人的修辞手法 将枯草比作乱发 说浮萍也有愁绪 想象丰富 给无情感的自然景象以人的思想情感 语言形象 内涵丰富 描写中带有渲染 虚实结合 由眼前的蒿草 浮萍联想到岁月荣辱 繁华尽处的落寞 阅读下面的文字 完成文后题目 过去的女性精于女工 但只有与你最亲密的女性才会为你做鞋 她大多是母亲 妻子或情人 常忆起儿时的冬夜 母亲在油灯下纳鞋底 她用顶针使劲地将针顶过厚鞋底 再用钳子夹住那露出的针尖将它拔出来 随后用手拉着针眼后的白线不停地抽 抽一截刺啦一声响 我在这断断续续的响声中渐渐睡去 次日一早 枕畔或许就卧着一双新鞋 鞋里装满了母爱的温暖 8 文段描写了母亲在灯下纳鞋底的情景 请具体分析这一段描写的表达特色 答案 多角度描写 从视觉和听觉的角度细致入微地描写了母亲纳鞋底的情景 表现出母亲的勤劳 灵巧 细节描写 通过母亲深夜纳鞋底的细节 表现了鞋承载着母亲深深的爱 字里行间渗透着对母亲的敬仰和感激之情 顶过 夹住 拔出 拉 抽 等动词使用准确 生动 极富感染力 精要点拨 描写是最重要的一种表达方式 也是高考考查表达技巧考得最多的一种 描写不仅是一种表达方式 它所运用的技巧也往往与 表现手法 相交错 因此 在复习表达技巧时一定要注意掌握 描写 这一重点 1 描写技巧 细节描写 场面描写 白描与细描 动静结合 虚实结合 正侧结合 借助比喻 拟人等修辞手法来描写 选取某种具有代表性的事物描写 语言特点 2 描写角度 感觉角度 视觉 听觉 味觉 嗅觉等 形 声 色角度 观察角度 定点观察 移步换景 写景顺序 远近结合 高低结合 内外结合 3 描写作用 交代时间 季节 地点 气候及景物 提供人物活动的特定场所 奠定文章的感情基调 渲染气氛 揭示人物心理 表现人物性格 为下文做铺垫 推动情节发展 3 议论 抒情和说明阅读下面的文字 完成文后题目 雪的出身洁白无瑕 白得耀眼 洁得令人陶醉 生活的辩证法既是相辅相成 又是相反相成 越是洁白的东西越容易显现出被沾染的黑污 越是容易被黑污沾染 雪是诚实的 却也充满着欺骗 或许是由于人们受现象蒙蔽而自欺欺人 你看雪多像鹅毛多像棉絮 给人们目光的感觉是无比温暖的 可是你不能去触摸 它欺骗不了手感 雪给手指的信号是寒冷 是冰冻 是战栗 雪的形象和生命往往存在于瞬间 当三月的阳光投射到北方的大地 雪渐渐地化为一池一池的春水 可是雪对自己的死亡一点儿也不遗憾 它用灵魂和另一种生命去灌溉土地 去滋润五谷 去换取丰收 所以 雪也是无私的 雪是奉献者 节选自 北方的雪 9 这三段文字采用了怎样的表达方式 试说明其效果 答案前两段运用了议论的表达方式 作者运用一分为二的观点看待雪 揭示了雪的两面性 正因为雪洁白无瑕 才极易被污染 太诚实了 反易被欺骗 末段运用了抒情的表达方式 赞美了雪的无私 雪的奉献 精要点拨 散文中的议论往往是对主旨的揭示 有时放在中间的议论兼有过渡 引出主旨的作用 对于抒情 要分清是作者的情感还是作品中人物的情感 抒情句往往点明了主旨 如在开头 则有奠定基调的作用 如在结尾 则点明主旨 升华主题 说明只是在散文中对事物作出解释 说明而已 散文考查中一般不涉及 事实上 上述五种表达方式多是综合运用的 且多用于较大的段落 尤其是全文 四 掌握语言艺术阅读下面的文字 完成文后题目 我每至西雅图 下榻士耀文蔷家 我六楼上寝室有两个窗子 从南窗远眺 晴朗时可以看到高一万四千余呎的瑞尼尔山峰清清楚楚地浮现在天空中 山巅终年积雪 那样子很像日本的富士山 而其悬在半空的样子又有一点儿像是由我们的岳阳楼之遥望君山 西窗外 则有两棵大树骈立 一棵是杉 一棵是枫 根干相距约有十呎 枝叶则 纠结交叉 相依相偎如为一体 两棵树都高约五丈 虽非参天古木 亦甚庄严壮观 尤其是那株枫树 正矗立在我窗前 夕阳西下 几缕阳光从树叶隙处横射出来 把斑斓的叶影筛到窗幕上面 窗外的树 窗内的人 朝夕相对 默然无语 节选自梁实秋 哀枫树 10 请从语言表达的角度对画线文字进行赏析 答案 运用拟人手法 相依相偎如为一体 生动形象地写出了两棵树的心心相印 互为依存 巧妙使用动词 横射 筛 赋予了阳光动感 筛 极形象地写出了树影的婆娑斑斓 长短句 整散句相结合 使表达错落 有情趣 答出两点即可 2013 江西 平常的沈从文 原文见本节专题一 11 指出下面这句话所体现的人物语言特色并分析它的表达效果 那书法太不像话了 在我的背上贴这么蹩脚的书法 真难为情 他原应该好好练一练的 解析本题考查鉴赏语言的能力 必须注意该语句出现的语境 被人批斗 在那样的情形下能说出这样的话 确实很有深意 值得探讨 他说 真难为情 他原应该好好练一练的 在幽默的语言下流露出对侮辱他的人的蔑视 没有直接表述这样的想法 效果自然是 含蓄委婉 答案特色 幽默风趣 意味深长 效果 沈从文这句意味深长的话既委婉地吐露了心中的不平之气 显示了自己的人格尊严 又含蓄地讽刺了侮辱他的人 表达了对他们的轻蔑态度 精要点拨 局部语言赏析题也是从词语选用 是口语还是书面语 文言语 是用成语还是引用古诗文 句式选用 长句与短句 整句与散句 陈述句与感叹句 反问句 修辞手法 主要角度 语言特色四个角度切入的 不过 还有一个角度虽不常见 但须关注 即语言之美 可考虑汉字声调的平仄相间 双声叠韵词的运用 叠词 单音词的妙用及押韵等问题 当作到以声传情时 语言就具有了声韵美和情韵美 文章整体语言的赏析虽也从上述方面切入 但更多的是从语言风格角度 如生动形象 质朴平易等 重点赏析描写性句段 2014 天津 阅读下面的文字 完成文后题目 枣香醉人洪丽丽虽说是棵枣树 它的意义于我来说却是朝夕相处 不离不弃的童年玩伴 春天 顽皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀来爬去 夏天 撑一个木床 在它绿色庇护伞下纳凉 秋天 肆意摘取它的果实 冬天 又把所有积雪堆在它的脚下 它和老家 和爷爷 奶奶一起构成了我童年美好图画中最不可或缺的记忆 一年又一年 奶奶和爷爷为这个大家庭日夜操劳着 枣树发芽 开花 结出最大最红的枣子 一年又一年 奶奶粗糙的手上布满了淤黑色的老年斑 枣树的树皮翘起甚至开始一块块地脱落 一年又一年 爷爷健壮的身体日渐衰弱 枣树的果实也越来越少 节选 1 请赏析文中画线的语句 答案运用了排比 反复的修辞手法和衬托的表现手法 句式整齐 语意层进 情感浓烈 借枣树感念爷爷奶奶日复一日的辛勤付出 表达了对他们日益衰老的感叹之情 阅读下面的文字 完成文后题目 一个秋高气爽的周末下午 我溜出了营地 去爬我魂牵梦绕的小山 从橡树下望去 山峰就在眼前 神秘莫测 充满诱惑 我顺着棒球场的边沿 向前走进了一片乱丛林 乱丛林里藤蔓缠结 野草丛生 穿行其间 举步艰难 无法分清南北东西 我忽而被朽木绊倒 忽而一脚踩进蚁穴 忽而陷入泥淖 忽而受到枯枝阻挠 带刺的种子设法钻进我潮湿的鞋子 蚊虫在耳畔嗡呜 苍蝇飞旋着撞来撞去 我深一脚浅一脚地向前挪动着步子 既迷失了方向 也忘记了时间 就这般跌跌爬爬地往前赶着 只见一片空地蓦然展现在眼前 空地上稀稀拉拉地长着梣树和枫树 阳光滤过枝叶洒在地上 我猛然发现前面有一排华美的小屋 那又窄又尖 直指蓝天的屋顶在阳光的照耀下 与扇形木瓦 云朵似的图案相映成趣 把房子装扮得色彩斑斓 煞是迷人 房子与房子相隔很近 不过一臂之遥 所有的屋子都是空的 没有一点儿生命的迹象 在刚从乱丛林中出来的我的眼里 这片阳光映照的小树林宛若格林笔下的童话世界 仿佛这个奇异的小村落在一种魔法的笼罩下 沉睡了一百年 我面前的这座黄色小屋 门廊上装饰着蓝色的小格子 不就是一直在等待着汉塞尔和格丽特尔 注 的么 林子里没有一丝儿风 就连白杨的叶子也是木然地耷拉着 蓝的蜻蜓 绿的蜻蜓恹恹地留在半空 凝然不动 更添了几许似魔似幻的神秘 远方 一只小黄鹂在啾啾地鸣叫 应和着催人入梦的蝉声 除此 便是万籁无音的死寂 这些小房子为何会在这儿 谁是它们的主人 看着这些 心里不禁悚然 节选自 美 弗 拉塞尔 最后的山 有删改 注格林同名童话中的男女主人公 2 请赏析最后一段景物描写的表达特色 答案通过联想格林笔下的童话世界 突显小树林的神秘色彩 运用比拟手法 刻画白杨和蜻蜓的情态 增添了小树林的魔幻意味 以动衬静 以黄鹂鸣声和蝉声反衬小树林的死寂 阅读下面的文字 完成文后题目 陕西的黄土厚 有的是大唐的陵墓 除了挖掘出一大批稀世珍宝 三百平方米的壁画就展在博物馆的地下室 墓主人都是皇戚贵族 生前过什么日子 死后还要过什么日子 壁画多是宫女和骏马 我走进地下室 一直往里走 这些宫女 古与今的区别仅在于服饰 但那丰腴圆润的脸盘 那毛根出肉的鬓发 那修长婀娜的体态 使我感受到真正的人的气息 看着这些女子 我总觉得她们在生动着 是活的 以至看完这一个去看那一个 侧身移步就小心翼翼 害怕走动碰着了她们 她们是矜持的 又是匆忙的 有序地在做她们的工作 或执盘 或掌灯 或挥袖戏鹅 或观鸟捕蝉 对于陌生的我 不媚不凶 脸面平静 这些来自民间的女子 毕竟已是宫中人 不屑于我这乡下男人 而我却视她们是仙人 万般企慕 又自惭形秽了 红楼梦 中贾宝玉那个痴呆呆的形状 我是理解他了 也禁不住说句 女儿是水做的 男人是泥做的 看呀 看那 九宫女 呀 为首的梳高髻 手挽披巾 相随八位 分执盘 盒 烛台 团扇 高足杯 拂尘 包裹 如意 顾盼呼应 步履轻盈 天呐 那第六位 简直是千古第一美人呀 她头梳螺髻 肩披纱巾 长裙曳地 高足杯托得多好 不高不低 恰与窈窕的身姿配合 长目略低 似笑非笑 风韵卓绝 我该轻呼一声 六妹 了 这样纯真高雅的女子 我坚信当年的画师不是凭空虚构的 一定是照生前真人摹绘的 她深锁宫中 连唐时也不可见的 但她终于让我看到了 我看到了已经千年的美人 节选自贾平凹 壁画 有删改 3 简要赏析文段中画线句子的表达特色 答案运用外貌 神态 动作等描写手法 点面结合地再现了 九宫女 生动的宫中生活场景 表达了作者欣喜 企慕 倍感亲切的心情 或 整散结合 语言既典雅又灵动 呀 呐 等语气词的运用 表达了作者欣喜 企慕 倍感亲切的心情 精要点拨 对散文表达特色的赏析是高考的一个重要设题点 其 题材 可以是一个句子 一个段落 甚至是全文 从各省市高考卷 题材 看 多是一两个句子或者一个语段 而且这些句 段多是描写性的 有的题目题干中直接有 描写 字眼 有的虽有 赏析 字眼 但其句段仍是描写性的 因此 描写性句段的赏析是我们训练的重点 面对这样的 题型 从考生答题的实际情况看 有两个比较突出的问题 一是答题没有明确的思考方向 做题比较随意 二是赏析角度不全面 往往要点不全 如何解决这两个问题 做好描写性句段赏析题呢 1 既是描写性句段 就应该先从描写这个角度切入赏析 首先要分清是人物描写还是景物描写 是人物描写 则考虑是哪种描写 如动作 心理等 是景物描写 则要考虑其角度和方法 如抓住景物特征 从形 声 色方面描写 调动多种感觉 使用动静结合 正侧结合等 2 其他切入角度有 1 修辞手法 局部看修辞 注意多种修辞手法的综合运用 2 表现手法 多是联想想象 对比烘托等 不大涉及整篇文章赏析用的象征 托物言志 以小见大等 3 语言表达 只有该段文字语言有特色 才会从这个角度考虑 至于表达方式 则需要较大篇幅的文字才可考虑 一个描写性句段的赏析往往是多角度切入 可以从以上四个角度切入思考 当然这四个角度不要求面面俱到 只是思考角度 回答时应灵活处理 从最有把握的角度答起 还要看清问题本身 有些考题在题干中已指明答题方向 考生只需按题目要求的角度去思考即可 掌握表达技巧题的审题答题规范 一 审题散文表达特色赏析题的审题同古典诗歌表达技巧赏析题的审题类似 也包括以下要点 1 审题型即审表达技巧赏析题是明考型还是暗考型 所谓明考型 即在题干中直接要求分析其表达特色 如 请分析其表达特色 所谓暗考型 即题干中带有 赏析 或 如何描 写 表达 的 这样写有什么好处 江苏卷多以明考型居多 其他省市多以暗考型居多 2 审范围即审所给的材料是片段 局部的 如一段或几段 一段中的画线句子 还是全文 整体的 审清这一点对答题尤为重要 行话有 整体看手法 局部看修辞 说的就是如果赏析的是全文 则首先要考虑表现手法 如果是局部 则首先看修辞手法 首先 就是优先 并不是说其他角度不考虑 3 审角度即审题干要求赏析的角度是定向的还是多向 多角度 的 所谓 定向 就是题干明确规定了赏析的角度 如从 修辞手法 角度等 定向 一般为单一角度 当然 单一角度还可细化为更小的角度 散文赏析题多是多向 多角度 的 尤其是江苏卷 更强调要从多角度赏析 4 审步骤散文赏析题多是完整型的 即三步答题 明确手法 具体解释 简述效果 江苏卷题干用语 请分析 表达特色 多只含第一 二两步 有的题题干明确要求赏析其表达效果 也应包含这三步 不过重点放在 效果 上 5 审数量即审答案数量 一般是多个的 因为它要求多角度切入 个别要求的 如 请简述全文的主要写作手法 除外 其他方面 有时要关注有无提示 暗示 性语言 即时巩固1 2013 大纲全国 文章运用了哪些修辞手法来描写鼓声 请简要分析 题型 范围 角度 步骤 数量 明考型 全文 定向 修辞手法 完整型 多个 2 2013 天津 赏析文中画横线的句子 题型 范围 角度 步骤 数量 暗考型 句子 多角度 完整型 多个 3 2009 江苏 本文写的是都江堰 但不以描写见长 请具体说明它在艺术表现上有哪些特色 题型 范围 角度 步骤 数量 明考型 全文 多角度 两步 第一 二两步 多个 二 答题阅读下面的文字 完成文后题目 听巴赫的音乐 你的眼前永远流淌着这样静谧安详 清澈见底的小溪水 在宁静如水的夜晚 巴赫的音乐 那些弥撒曲和管风琴曲 是孔雀石一样蓝色夜空下的尖顶教堂正沐浴着皎洁的月光 教堂旁不远的地方流淌着这样的小溪水 九曲回肠 长袖舒卷 蜿蜒地流着 流向夜的深处 溪水上面跳跃着教堂寂静而瘦长的影子 跳跃着月光银色的光点 在阳光灿烂的日子里 巴赫的音乐 那些康塔塔和圣母赞歌 是无边的原野 青草茂盛 野花芬芳 暖暖的地气在氤氲地袅袅上升 一群云一样飘逸的白羊 连接着遥远的地平线 从朦朦胧胧的地平线那里 流来了这样一弯清澈的小溪 溪水上面浮光耀金 却带来亲切的问候和梦一样轻轻的呼唤 节选自肖复兴 小溪巴赫 4 请简要分析文章结尾两段的表达特色及效果 答案 运用通感的修辞手法 将音乐化作月光 原野等视觉的美 以实写虚 利用这些意象的宁静 温和与高远 生动地表现巴赫音乐的纯净通透的美感和深邃的内涵 借助景物渲染了音乐之美 倾诉了作者对巴赫的赞颂之情 精要点拨 1 要区分概念 记牢概念要特别注意题干中 表达特色 表现手法 表达技巧 修辞手法 概念的异同 因为它们决定着答题方向 前三个概念问的是同一回事 只是要求分析 表现手法 时 答题思路要先狭后广 即先从狭义的表现手法 如象征 衬托 考虑 再从表达方式 修辞手法考虑 如问 修辞手法 绝不可同 表达特色 等术语混用 只有熟练掌握 表达技巧 表现手法 表达特色 修辞手法 等概念之间的区别与联系 才能弄明白命题者的考查意图 准确选择答题方向 否则 难免张冠李戴 词不达意 2 多角度切入除题干明确规定的角度外 一般都要求多角度切入鉴赏 如果是局部鉴赏 则优先从修辞手法角度切入 其次是表现手法和语言 在每一个角度切入后还要注意多种技巧的运用 如果是整体鉴赏 则优先从表现手法角度切入 其次是表达方式 至于修辞手法和语言 除非从整体 主要 显著的角度看确实存在 才可切入鉴赏 3 赏析赏析 有赏有析 重点在赏 关键在析分析时要把握好两个结合 一是与文章的中心结合 没有纯客观的表达技巧 任何表达技巧都是为表现中心服务的 二是与语言结合 语言是文章的载体 无论是评价主旨还是鉴赏技巧 都离不开对语言文字的体会 把玩 涵咏 因此 答之前 须对所给材料反复品读 另外 有时分析表达技巧不单单要看所给文字本身 还要联系上下文才能准确判断 一 对点题组阅读下面的文字 完成文后题目 我的年岁自从冠用了 三十 二字 至今已两年了 不解达观的我 从这两个字上受到了不少的暗示与影响 虽然明明觉得自己的体格与精力比二十九岁时全然没有什么差异 但 三十 这一个观念笼在头上 犹之张了一顶阳伞 使我的全身蒙了一个暗淡色的阴影 又仿佛在日历上撕过了立秋的一页以后 虽然太阳的炎威依然没有减却 然而大地的节候已从今移交于秋了 练出高分赏析表达技巧题题组训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 在往年 我只慕春天 我最欢喜杨柳 尤其欢喜初染鹅黄的嫩柳 每逢早春时节 看见苏醒了的杨柳枝上挂了细珠 带了隐隐的青色而 遥看近却无 的时候 我心中便充满了一种狂喜 我心中似乎只知道春 常常在说 春来了 不要放过 赶快设法招待它 享乐它 永远留住它 别的三季在我都当作春的预备 或待春的休息时间 全然不曾注意到它们的存在与意义 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 两年来 我的心境已经完全转了一个方向 也变成秋天了 自己的心境便和秋十分调和 常常被秋风秋雨秋色秋光吸引而融化在秋中 暂时失却了自己的所在 我现在对于春非常厌恶 每当万象回春的时候 看到群花的斗艳 蜂蝶的扰攘 以及草木昆虫等到处争先恐后地滋生繁殖的状态 我觉得天地间的凡庸 贪婪与愚痴 无过于此了 尤其是在青春的时候 看到柳条上挂了隐隐的绿珠 桃枝 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 上着了点点的红斑 最使我觉得可笑又可怜 我想唤醒一个花蕊来对它说 啊 你也来反复这老调了 我眼看见你的无数祖先 个个同你一样地出世 个个努力发展 争荣竞秀 不久没有一个不憔悴而化泥尘 你何苦也来反复这老调呢 如今你已长了这孽根 将来看你弄娇弄艳 装笑装颦 招致了蹂躏 摧残 攀折之苦 而步你祖先们的后尘 节选自丰子恺 秋 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 文中画线的句子描写了早春具有代表性的景色 请赏析其表达特色 答案运用拟人和引用的修辞手法 通过联想 想象 从视觉和感觉的角度描写早春景色 色彩鲜明 语言富有韵味 生动形象地表现了作者对春天的喜爱之情 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 阅读下面的文字 完成文后题目 当然 在欧洲旅行的时候 你到处都会看到教堂 你到处都会看到耶稣 最具代表性的是耶稣被钉在十字架上的图景 残酷 痛苦 悲哀 升华 超凡入圣 这里 被残忍地钉死的耶稣的神态是非人间非世俗的 他的脸面有一种平静和超脱的凝结 他的身体有一种伸展和奉献的大度 他的胡须有一种化解和顺通的引导 耶稣的样子与其说是一个被屠杀者受毒刑者 不如说是一个拯救者升腾者 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 然而 在柏林西部的著名大教堂里 你看到了另一个耶稣 他 被孤悬在迎面的蓝色镶拼玻璃墙上 在一片靛蓝的幽光映衬下 他低垂着再没有任何力量与情感 没有任何风息与波澜能够发生的头颅 树全静 风不起 他的身体松弛瘫软 再没有任何痉挛反射哪怕是本能反应的遗迹 没有任何挣扎奋斗最后一搏或些微的痛楚 十字架上的耶稣在这里如同一个空荡的口袋 悬挂在已经寂灭坏死的空洞里 他表现为绝对的悲哀 故而不再悲哀 再不悲 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 哀 表现为对人类的彻底失望 故而不再失望 再不失望 他表现为刺心的疼痛 故而不再疼痛 再不疼痛 他没有神性 没有使命 没有信念 没有博爱 没有牧羊人对于羔羊的怜惜 没有拯救的责任与可能 没有复活的力量 没有天国的憧憬慰安 没有献身的充实的悲剧感 没有天父的依仗和盼头 总之 除了悲哀除了痛苦 除了失望除了绝望 他已经什么都没有 于是连悲哀痛苦失望绝望也已经蒸发净尽 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 你从来没有见过这样悲痛或不悲痛的耶稣 这是一个被打倒了的被战败了的被消灭了的耶稣 耶稣还有遗体 还有躯壳 但已经没有了前途没有了目标没有了大愿没有了能力 耶稣已经不是耶稣 那么 请问是哪一个撒旦把耶稣毁成了这个样子 可惜 耶稣的敌人不是魔鬼 不是犹大 不是法利赛人 不是邪教徒异教徒 而是人 节选自王蒙 绝望的耶稣 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 请指出第二段运用的表达技巧及其表达效果 答案 将描写 议论 抒情等多种表达技巧熔于一炉 使文章既生动形象又深刻精辟 使用对比的手法 与常见的耶稣像形成了鲜明的对比 从而凸显靛蓝的耶稣绝望的震撼 排比的连环使用 有句式整齐 语调铿锵 气贯长虹 意蕴深厚的效果 形成了结构形式的匀称美 并增添了文章的气势美 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 阅读下面的文字 完成文后题目 在乡下时 我也收割过麦子 并且手指被麦秸秆割破 眼睛被麦芒刺中 我却在那种潜在的伤害中闻到了麦香 那股成熟的带着馒头和挂面香味的气息 它一点点渗透到我的鼻孔里 肺腑里乃至梦境里 而我青涩的汗味和冒冒失失的语言气息 反倒自个儿一点都不觉察 只有身边的大人 比如荣伯 才准确地把住了我突突的腕脉 并且通 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 过镰刀和锄头将我那些蒲公英一般的欲念摁下去 让我接近麦茬和犁头草 接近土地上最真切的部分 现在想来 麦花香里那些醉人的芬芳和诱人的味道都不过是四月天落下的槐荚与桑葚 它们其实结不了什么果实 虽然不乏甘甜 却只能徒增味觉的依赖和幻觉的空乏 真正的麦香总是与镰刀在一起 与即将到来的梅雨在一起 那时 成熟的麦子香气四溢 倘若旁边有梅子 它会落入梅香 旁边有李子 它会融进李馥 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 请从修辞的角度赏析第一段中画线的句子 答案这句话运用夸张的修辞手法 突出表达了作者心灵深处对麦子的喜爱与依恋之情 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4 请从描写手法和情感表达的角度 赏析第三段中画波浪线的句子 答案描写手法 作者连用 拈 放 嚼 三个动词 以细节描写突出荣伯细微却又自然的动作 动作描写 表现了荣伯对于麦子丰收不动声色的满足和喜悦 情感表达 作者托情于 天 借 天 说人 表现荣伯的幸福是巨大的 深沉的 在此基础上 将荣伯的 眼睛 比作 幸福的陷阱 说明荣伯愿意深陷其中 心甘情愿地付出 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 阅读下面的文字 完成文后题目 炒米胡同里看夕阳迟子建 当我把一篇文章的最后一行字写完时 突然想哭了 因为掷笔抬头的那一瞬 方觉得满室蓬荜生辉 透过明亮的玻璃窗 见无限的黄昏把远处的瓦灰色楼房和近处几排高大的杨树 装点得那么辉煌和潇洒 往日在青白的日头下所见的那黯淡 那单调 竟残雪般地散尽了 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 坐在桌前 就这么把全身心浸在酽酽的黄昏里 转目镜中 见满头披垂的乌发 竟也染上了黄昏的一片幽情 无数根发丝犹如满月朗照下的一片草地 柔和得不能再柔和 安详得不能再安详 我把手指轻轻地插进发缝 慢慢地用指甲拾取着藏在发间的黄昏 我仿佛听到了鸟儿在夜半林梢的一声悄吟 仿佛看到了秋虫在残红里的一阵惊心的情思 也就在此时 我忽然发现了自己的发间有一根银丝 很耀眼 很刺目的白 像一线雪从山崖飞旋而下 动人心魄地飘垂着 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 哦 白发 我不由在心底深深地叹息了一声 我有了第二根白发了 在我23岁的这个春天的傍晚 第一次见着白发是在初中 14岁 那是为了一桩游戏 我的同学要在我的头上拔下一根发丝 把发根粘在她手心 看它是否也像青藤一样垂吊着而不致坠落 以此来证明我对她是否真心 她拔下我的头发 却恰恰拣出了一根白的 惊叫着笑了一声 我也惊叫着笑了一声 而后就像扔冰棍纸一样扔掉了 我们再也没有说起这根白发 青春好长好长呢 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 这次见着白发 是在9年之后的黄昏的天光中 我的心底里叹息复叹息 不知青春是否已驶到尽头 泪水忍不住地往外涌了 我把白发拈在手中 想到户外去呼吸一下新鲜空气 消磨一下寂寞得让人忧愁的时光 走出灰色的楼房 路过一片方形的石板地 便到了炒米胡同了 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 不知炒米胡同是否真因为炒米而得名的 这条胡同很长 胡同两侧是土灰色或深褐色的四合院 没有炒米的香味 倒有洋槐的气息 清芳般的沁人心脾 我把步子放得轻轻的 悄悄的 慢慢的 夕阳在要沉沦的一刻 爆发着如火的金光 整个胡同都盛满了黄昏 恍若一个金碧辉煌的大宫殿的长廊 一群鸽子不知听到了什么哨声 忽地从一处暗淡中飞起 或灰或白 一律都徐徐地向着天空飞去 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 我手上的那根白发 竟被辉映得这么光华灿烂 我的步子放得更缓更慢更轻了 因为我看到了在炒米胡同两侧的每一家的院门口 几乎都坐着一位老人 他们一样的表情 一样的姿势 在悄然领略 享受着迷人的夕阳 他们的头发全都白了 他们双手交臂 双腿并拢 眼睑低垂 几乎是熟睡时的表情 他们满面的皱纹里横溢的金光 使他们的脸显得更为祥和 他们的面上 唯有嘴角在微微抽动 好像在细细品味着什么 大概在咀嚼黄昏吧 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 他们那表情 真是人世间少有的平和 实在是柔和得不能再柔和 安详得不能再安详了 我的泪水在他们的面前竟然悄然收敛了 手中拈着的白发 也不知不觉地飘到地上 就像一片零落了的秋叶 随风而逝了 那片飞雪终于融化在这宁静的黄昏里 炒米胡同很长很长 黄昏在这里却很短很短 夕阳从地平线上消失后 那浓浓的光就变成了淡淡的光 最后淡得融进天色 瓦灰色的楼房依旧瓦灰 洋槐的叶子恢复了浅绿 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 胡同两侧的老人 交臂的双手开始扭动 抽搐的嘴角也恢复了平静 他们吃过了夕阳这个大大的金丝饽饽里的几丝香甜 那满头的白发似乎都变成年青人琴上的几根柔和的弦了 我第一次意识到 炒米胡同有太强太旺的生命在天地间存息 而我那根雪样的白丝 跟老人们满面的黄昏比起来 不知要淡多少倍呢 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5 文章第 段的内容采用了怎样的叙述方式 有何作用 答案插叙 1 使文章行文起伏多变 避免呆板 与发现第二根白发相照应 2 丰富文章内容 引发 我 对生命的思考 使人物的思想逐步走向深入 3 深化文章主题 人应该懂得 生命的流逝是亘古不变的自然规律 应平静地享受生命的整个过程 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6 文章第 段中的画线句子 描写了夕阳下炒米胡同的美景 请分析它的表达特色 答案 1 选取典型的景象 描绘出了夕阳下的美丽图景 2 从视觉 听觉的角度描写 色彩搭配和谐 3 运用比喻的修辞手法 语言生动形象 富于美感 极具感染力 4 呈现出夕阳下胡同的静谧 祥和之美 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 文章多次写到 夕阳 请探究 夕阳 这个意象在文中的作用 答案 1 扣点文题 文章以夕阳为线索组织材料 从黄昏时的夕照 夕阳将要沉沦到夕阳完全消失 构成全文的一条时间纵线 贯穿全文 2 作者以夕照为核心意象 营造了一个既辉煌而又安宁 祥和的意境 烘托出胡同里的老人安详 平和的形象 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3 以夕阳比喻人生的迟暮 以夕阳的辉煌灿烂比喻那些即将谢幕的老人强大而旺盛不息的生命力 表达了作者对生命的思考 人生迟暮并不可怕 人应该像那些老人一样平和地 尽情地领略并享受美好的人生 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2014 上海 阅读下面的文字 完成文后题目 宁静 美 西格德 f 奥尔森 时值拂晓之前 那是众鸟还没有开始啼鸣的一段沉静 湖泊轻轻地喘息着 像是还在睡梦之中 一起一落 依我看 它就像一块巨大的海绵将大地上所有的声音都吸了进去 那是宁静的时光 没有吹动树叶的风 没有泛 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 起波浪的水 没有兽叫和鸟鸣 然而 我还是一如既往地倾听 绷紧了所有的神经去听 我也不知道听什么 只是试图捕捉到当黑暗离去时那一瞬间的意义 孤身站在那里 我感到充满活力 比以前任何时候都更为机警敏悟 一声喊叫或一个举动都会打破这短暂的静谧 这是一段宁静的时光 是与古老的节奏和时光的永恒 与湖泊的呼吸 与万物缓慢的生长保持同步的时刻 在这里能够感受到宇宙 领悟到人与自然一体的真实含义 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 我曾经攀登过鲁滨逊山的一座高峰 在那里观看日落 俯瞰山下奎蒂科 苏必利尔荒原的湖泊河流 起伏的山丘和溪谷 当我到达光秃的山顶时 太阳正悬在地平线上 像一个燃烧的火球 准备落入山下的黄昏 山下更遥远的地方 在伸向湖面的一片松林里 是我那个倒写的v字形白帐篷 当夜色来临之际 它显得十分渺小 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 当我观望和倾听时 渐渐地意识到昆虫缓慢沉稳的低鸣 透过虫鸣可以听到白喉带鹀的啼叫和隐身鸫悦耳的歌声 但是站在高山之巅 这一切都显得遥远而模糊 渐渐地它们相互交汇 形成了一种巨大的 温柔的声音环绕于四周 那声音是如此轻柔 仿佛还不及我的呼吸声 眼下 太阳在山脊边颤动 它充满了活力 几近流动 当我望着它落下时 我想我能感到地球在转离它 我 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 真切地感到了地球的旋转 总而言之 那是一种荒野的宁静 是一种人与自然一体的感觉 只有当没有任何视觉和声音的干扰时 只有当我们用内心之耳去听 用内心之眼去看时 当我们用全身心而不仅仅是用感官去感受和领悟时 才能够有这种感觉 我认识到 没有宁静 就不可能领悟 不从外界影响中解脱出来 人就不可能理解精神的意义 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 一个寒冬的夜晚 我站在星空下倾听 天气很冷 大约零下二十摄氏度 而我是在荒野中的一个湖泊的岸边 那天夜里 繁星低垂 明亮得像是要燃烧起来似的 银河耀眼夺目 飞溅于苍穹之上 湖畔幽暗的林中传来一只猫头鹰阴森忧郁的叫声 那叫声突显出湖面的幽静 宁静再度降临于此地 令我想到体验宁静的机遇是多么少见 要想达到真正的宁静和随之而来的内心平和又是多么难得 宁静无价 的说法是多么真实贴切 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8 第 段画线句运用了比喻的手法 形象而生动 请对此加以分析 解析本题属于 2014年高考上海卷考试手册 语文科 分析词 句 段在文中的含义和作用 考点 这类题目的解答方法是 首先找出句子中的本体 喻体 然后把句子放到原文中 结合上下文来分析本体和喻体的含义 找出本体和喻体之间的相似性 第 段画线句运用了明喻的修辞手法 本体是 它 喻体是 一块巨