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第 1 页 共 4 页 人教版三年级数学下册人教版三年级数学下册 笔算除法笔算除法 教学教学 设计设计 教学内容 教科书人教版三年级 P19 P21 页内容 及相应的练习 教学目标 1 学会用一位数除两位数 商是两位数的笔算 方法 掌握书学格式 2 理解用一位数除两位数 商是两位数的算理 并能正确地进行笔算 3 培养计算能力及初步的动手操作能力 重点 理解算理 掌握算法 掌握笔算除法的步 骤和商的书写位置 难点 理解每求出一位商后 如果有余数 应该 与下一位上的数合在一起继续除的道理 一 谈话导入 1 谈话导入 亲切地与学生交谈 每年的植树节全国许多部门 与单位都组织植树活动 谁能说说植树有什么好处 学生发表意见 抵御风沙 绿化 提供新鲜氧气 2 引出实际问题 1 呈现植树画面 教材第 19 页主题图 这是我们学校今年植树节植树的情景 第 2 页 共 4 页 从这个画面中你看到些什么 你能提出什么数学问题 2 解决问题 学生提出的用加 减法计算的 问题 对学生提出用除法计算的问题 请学生说出算 式 并说一说为什么用除法计算 联系估算 承上启下 二 探究笔算方法 1 探索解决 三年级平均每 班种多少棵树 的方法 先让学生在小组内用不 同的方法计算 然后请学生上台演示分小棒的过程 请学生上台演示别的计算的方法 课件演示分小棒的方法 2 师生交流笔算过程 1 谈话 师 同学们用不同的方法解决了问题 有的用口算方法 有的通过分小棒 老师呀 想把分 小棒的过程写成竖式 怎么样写呢 这就是这节课我 们要研究的笔算除法 板书课题 笔算除法 2 再现 42 2 的笔算过程 3 概括算法 笔算除法要从被除数的最高位 除起 除到哪一位就把商写在哪一位的上面 并且要 对齐 3 猜猜我是谁 练习 4 试一试 解决 四年级平均每班种多少棵树 放手让学生解决 四年级平均每班种多少棵树 第 3 页 共 4 页 的问题 1 先谈话 我们已经解决了三年级平均 每班种多少棵树的问题 四年级平均每班种多少棵树 该怎样解决呢 再请同学们先分小棒再用竖式计算出 结果 2 学生独立解决问题之后 全班交流 3 在学生汇报交流的基础上 呈现解决问题的过 程 4 与 42 2 的竖式比较 有什么不同 三 实践与应用 1 帮小兔拔萝卜 课件出示 先请学生完成计算 在小组内相互检查 请学生拿出题卡 92 4 78 2 51 3 计算 反馈时 课件同时显示 拔萝卜 的收获 使学生体 尝成功的快乐 2 帮小动物检查对错 课件显示画面 请学生仔细观察 然后检查小 动物的题目 四 课堂总结 师生一起总结笔算除法的运算方法 让学生读两遍归纳的运算方法 板书设计 笔算除法
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