语文人教版六年级下册鲁滨孙漂流记梗概教案.docx

16 鲁滨孙漂流记梗概教案教学目标：1 知识与技能培养学生快速流利、正确、有感情地阅读读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。2 过程与方法快速默读课文梗概部分，了解主要内容。3 情感态度与价值观了解鲁滨孙在荒岛上战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。教学重点在快速阅读中培养学生把握主要内容的能力，并初步感知人物形象与精神，激发起课外阅读的兴趣。教学难点通过讨论摘抄或写心得体会的形式，开展读书交流活动，加深对作品的理解。教学准备：课文插图 文字片段 PPT 课件课时安排：一课时教学过程：1、 情景导入1.设想有一天你身处这样的困境： 黄沙漫漫，无边无垠，你一个人被困沙漠之中，头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行。而你的水，只够用两天了你该怎么办？2仔细观察课本插图中的人物，说说他给你留下了怎样的印象？（如衣衫褴褛，身体强健，表情坚毅等）他就是鲁滨孙漂流记的主人公。3板书课题并解题。4简介作者笛福及其代表作鲁滨孙漂流记。 笛福是英国18世纪启蒙文学的重要作家，他的代表作鲁滨孙漂流记是一部流传很广、影响很大的文学名著。 这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物，是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。小说一经发表,立即在全世界引起轰动,有人把它拍成了电影,有人把它编成连环画,成为人们最喜爱的小说之一。二、初读课文梗概部分自读课文梗概：1. 通读课文，扫清课文生字词。2快速默读课文梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。3. 交流这部小说的大意。思考：课文讲了一件什么事？（本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。）三播放电影鲁滨孙漂流记片断。初步感知鲁滨孙的荒岛经历。四、浅显探讨小说l默读课文梗概部分，思考：课文按什么顺序写的？写了那几件事？给每一部分加小标题。（时间顺序。）（小标题：1.遇险上岛 2.建屋定居 3.养牧种植 4.救”星期五” 5.回到英国）2.再次快速默读梗概部分，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？2同座交流。3全班交流。遇到困难：吃、住、孤独、安全。解决办法：搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩，羊群分养，救下“星期五”为伴。从中体会：鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难，有顽强斗争求生存的精神。）五、总结鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？（启发联系实际谈）（启发：要有积极向上的人生态度，要有勇气克服和战胜困难，战胜心灵上的忧郁和失望。）六、电影推荐你想更直观的体会鲁滨孙的经历吗？不妨去看看电影完整版的鲁滨孙漂流记，相信你会获得不