新庄小学---杨喜周----加强农村校园文化建设策略的研究.docx

搞好农村小学校园文化建设的有效策略新庄中心小学 杨喜周新庄中心小学是一所标准化的农村学校。学校本着“三特”（办学有特色，教学有特点，育人有特长）、“四园”（文明和谐的校园，自主发展的学园，张扬个性的乐园，优美典雅的花园）、“五化”（学校环境人文化，教育理念超前化，教师发展专业化，教学设备现代化，办学效益一流化）”的办学目标，以课改为载体，以“为学生终身发展服务，为学生一生幸福奠基”为办学理念，以“让每一个学生都快乐，让每一个学生都进步，让每一个学生都成功”为办学宗旨，以师生的发展为本，加强校园文化建设，不断营造“文化育人”的校园氛围，让校园时时处处充满浓浓的文化气息，使学科建设、教学管理、教师培训、学生的学习能力等方面初步形成了优势，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。现已过去快两年了，特做阶段性总结如下：一、建设美丽校园，优化育人环境：环境是一种隐性的教育，通过物化说明一个道理，培养一种习惯。学校的环境可以分为物化环境和精神环境。物化环境的打造，对于形成一种学校文化氛围显得十分重要，它可以通过各种不同形式的物化，渗透其教育内容。让学生在这样的环境中接受教育，不断打造和完善自己。如绿化美化的环境、自然的景物、设施设备等。这些都是物化环境。精神环境，是通过师生之间的平等对话产生的，人与人之间的情感是一种精神环境，而这种情感具有一定的人格魅力和感召力，它是建立在人与人的一种平等关系的基础上。优美的环境蕴涵着对真善美的追求，生活在这样的环境里，教师和学生无不受到陶冶，这种物质文化的教育功能和教育的魅力是在无形中统摄师生的灵魂，从而内化为各种不同的力量。为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学观念、学校荣誉、师生规范、办学特色等方面综合考虑，制定了办学理念、办学目标、办学宗旨、教育目标以及校训、校风、教风、学风、校歌等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。各班都建设“班级文化”的版面，有“校长寄语”、“班级宣言”等，班级的布置兼顾共性与个性，各班师生根据各自的特点创设了不同的风格与追求，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。走进各班教室，映入眼帘的更是琳琅缤纷的班级文化，同学们自行设计的版面让人大跌眼镜，叹为观止。如今，学校已形成了“层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机”的浓厚育人氛围。良好的环境建设也熏陶学生们学会生活，学会做人，启迪学生们学会学习、学会思维、学会创造。整个校园成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。在美化校园的同时，我们还特别重视校园环境的卫生、整洁。面对优雅的环境，我们坚持勤打扫、勤检查、勤总结、勤评比，从而培养了学生勤劳整洁的好习惯，培养了他们热爱劳动的品质。二、重视第二课堂活动，占领校园文化阵地：课外活动是学生全面、健康、和谐发展的第二课堂，也是富有个性和特长发展的不可或缺的重要渠道，更是校园文化建设的重要体现。我校一贯重视艺术教育和群体工作，积极开展第二课堂活动，培养学生的兴趣和特长。我们按照县教育局的要求，根据学生的兴趣、爱好和特长先后组建了体育、舞蹈、合唱、演讲、美术等艺术队。让学生更为快乐的是每周四我们搞经典阅读，阅读完让学生写下当天的读后感，记录下他们的心得体会。三、加强学校管理，营造文明规范氛围：师生的日常行为规范是校园文化建设的一个重要组成部分，是校园文化建设的归宿。本学年，我们以全县教育管理活动年为契机，建立健全学校管理制度，加强对师生学习、生活、卫生方面等的管理。学校健全了教职工考核制度、班级考核制度、教学工作制度、德育工作制度、学生管理制度等各种制度，使之更具有人性化、合理化。通过组织多种形式的自律、他律活动，增强师生自我教育、自我管理、自我服务和自我约束的能力，养成自觉遵守纪律的良好行为习惯：1、在教师中推行“五个一”工程：即讲一口流利的普通话、写一手规范的三笔字、写一篇学术性教学论文、有一个鲜明的个性特长、带一个活泼向上的班集体（或活动队）。通过这项活动的开展，极大地促进了教师的自身素质提高。2、开展了师德建设活动。与建立和谐师生关系紧密结合起来，突出开展了“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”三心活动，使师生凝心聚力，教育教学效果明显提高。3、开发校本培训，构建教师文化。采取了“班主任经验交流、案例分析、课堂研讨”等形式来提高教师的教学研究能力；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；开展了以“教师教学展示”为主要内容的活动，邀请家长到学校参加听课、评课，使家长了解支持学校的工作；评选学校名师，引领学校校本培训和教科研工作。同时，我们开展了青年教师基本功大比武活动，有力的提升了青年教师的教学水平。4、进行了法制教育，增强了学生的法制观念。继续组织师生学习学生伤害事故处理办法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等，进一步建立和完善学校的各项规章制度，使学生在浓厚法纪氛围中增强法纪观念，养成遵纪守法的行为习惯。采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座，对学生进行法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。抓好教师职业道德教育。四、下一步我校努力的方向：我校校园文化建设的总体要求：“普及、深化、巩固、提高”，并且明确了下一步校园文化建设的方向：1、坚持自然与人文相结合，建设和谐、优美、富有教育意义和校本特色的环境文化。2、坚持人本思想和严格管理相结合，建设科学规范、民主高效的制度文化。3、坚持共性与个性相结合，建设促进学生全面发展和个性张扬的课程文化。4、坚持师德与师能相结合，建设健康高雅、务实进取的教师文化。5、坚持传承与创新相结合，凝练生动活泼、特色鲜明的学校精神。教育是事业，其意义在于奉献，教育是科学，其价值在于求真，教育是艺术，其生命在于创新。我们认为，校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现