《8的乘法口诀》教学设计(1)

8 的乘法口诀 教学设计 一 教学内容 8 的乘法口诀 二 教学目标 1 让学生经历编制 8 的乘法口诀的过程 理解 8 的乘法口诀的来源和意义 2 能记住 8 的乘法口诀 并能用乘法口诀进行简单的计算和解决简单的实 际问题 3 通过编制口诀 培养学生运用类推的方法学习新知识 4 让学生获得成功的喜悦 培养学生学习数学的兴趣 三 教学重点 熟记 8 的乘法口诀 四 教学难点 运用 8 的乘法口诀 五 教具准备 口算卡片 乘法口诀表 小黑板 64 个小磁铁 胶棒 六 教学过程 一 复习导入 同学们 前面几节课我们学习了 1 7 的乘法口诀 我们给在坐的老师 背一遍好不好 好 眯起你们的小眼睛 听我口令 一一 得一 一二 背的真棒 同学们在背的时候有没有发现这些乘法口诀有什么规律呀 嗯 说的真好 口诀大家是掌握了 口算大家会不会呢 开火车吧 看谁说的 又快又好 从你开始 回答完全正确 同学们和老师一块儿来表扬这些同学 棒 棒 棒 你真棒 棒 棒 棒 你真棒 二 探索学习 听说呀 我们班有许多又聪明又守纪律的好学生 马戏团的快乐小狗也来 到了我们的课堂 它要为大家表演数学节目呢 1 看 小狗第一次从 0 跳到了几 那我们再来观察它第二次跳到了几呢 接 下来它要顺着数轴继续跳 而且每次跳的长度都是相同的 第三次应该跳到几 呢 接下来的数字应该怎么填呢 2 我们一起来观察这些数 从左到右看有什么规律呢 从右到左看 又有什 么规律呢 从左到右 每次多 8 从右到左 每次少 8 你们可真聪明 那同学们来猜一猜 我们今天要学习什么新内容呢 8 的乘 法口诀 三 编制口诀 请同学们把数学书翻到 页 看上面的例 5 今天老师带来了这个 老师要用他们来代表军乐队的成员 可以吗 嗯 我们 来摆一摆军乐队的成员 一行有几人 8 人 摆 8 个 这是几个 8 1 个 8 乘法算式怎么写 你能说出口诀吗 同学们非常聪明 我再摆一行 那么两行有几人 16 人 是几个 8 2 个 8 说乘法算式 口诀怎么写 摆出第三行 这三行一共多少人 是几个 8 算式 口诀 同学们可真棒 一下子就把 8 的乘法口诀给编出来了 来 看着这儿 一起读 一读吧 四 总结规律 帮助记忆 下面小组合作把课本 80 页的空补充完整 完了之后 小组讨论一下 8 的乘法口 诀有什么特点 小组长负起责任 开始吧 我们一起来仔细观察 8 的乘法口诀有什么规律 注意要有顺序的观察哦 首先 8 的乘法口诀有几句 8 句 从上往下看 第一个数每次多 1 第二个数都是八 积每次多 8 从下往上看 第一个数每次少 1 积每次少 8 你觉得哪一句口诀比较好记呢 为什么 你觉得哪一句口诀比较难记呢 如果忘了这一句口诀 应该怎么办呢 用自己喜欢的方式把口诀记住 时间 2 分钟 五 检查口诀记忆情况 1 记住了吗 现在同学们跟老师对口令 2 好 今天我们又学习了 8 的乘法口诀 请你 把老师的口诀表补充完整 把 他们贴在口诀表上 3 接下来 三人一组做游戏 对口诀 谁愿意来 远航提问 乔嘉怡对 王昊说式子 开始 六 拍手读儿歌 巩固知识 同学们可真棒 不但自己编出了 8 的乘法口诀 还能用这么快的速度把口诀记 住 老师真佩服你们 老师要送你们一个礼物 看看这是什么啊 我们一起来数 一数 一只螃蟹有几条腿 8 条腿 一只螃蟹是 8 条腿 两只螃蟹呢 补充完整儿歌 1 只螃蟹 8 条腿 2 只螃蟹 16 条腿 3 只螃蟹 24 条腿 4 只螃蟹 32 条腿 5 只螃蟹 40 条腿 6 只螃蟹 48 条腿 7 只螃蟹 56 条腿 8 只螃蟹 64 条腿 想吃螃蟹流口水 钳子大大不是腿 一下夹住你的嘴 同学们拍手读一读吧 还想读吗 这一次乔嘉怡站起来领着大家用对话的方式读一读 七 当堂检测 读得真好 下面老师要考考大家了 1 拿出一张 5 元 让学生算算 2 张 4 张 8 张各是多少元 2 每斤草莓 8 元 买三斤草莓需要多少元 3 懒羊羊运了 7 捆青草 沸羊羊运的是他的 8 倍 沸羊羊运了几捆青草 八 教师小结 同学们 这节课你都学会了哪些知识呢 会背