四年级品社第一学期计划总结Microsoft Word 文档.doc

课程教学计划表学年度第 学期教学计划学 校：镇远城关五小 年 级：四年级 学 科： 品德与社会 任课教师： 2013年 9 月 1日课程教学计划教科书品德与社会出版社北京师范大学出版社学期总课时48周课时3一、 教学对象的基本情况：本班学生有65人，学生思维活跃、个性张扬。 但也有一小部分学生比较自私，团结协作精神差。学生的学习主动性和自觉性比较差，有些学生作业拖拉，作业马虎，字迹潦草。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促。二、教学目的：一、情感、态度、价值观1、珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、 勤俭节约的态度。2、在生活中养成文明礼貌，诚实守信， 热爱集体、团体合作、有责任心的品质。3、初步形成民主，法制观念和规则意识。4、热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。 5、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。二、能力1、能初步认识自我。 初步掌握基本的自护自救的本领，养成良好的生活和行为习惯。2、能够表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流合作，学习民主的参加集体生活。3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理的有创意的探究和解决生活中的问题，学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。三、知识1、初步了解儿童的基本权利和义务 2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。 三、本学期重点、难点、章节：1、学习收集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。2、了解一些基本的地理知识，理解但当人类社会面临的一些共同问题。3、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统，了解祖国建设的伟大成就。4、知道世界历史发展一些的重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。四、提高教学质量的方法与措施：1、认真备课，认真上课，及时进行二次备课，并做好课后小记。2、重视课前准备环节，努力使每次上课老师学生都有充分的准备。3、精心策划，指导学生开展好课内外教育活动，寓教育于活动之中。4、专课专用，不占用品社课的教学时间。5、多看教学杂志，多听其他老师的课。更新教学理念，掌握教学新动向。6、充分利用班队课，谈话课进行教育，采取合适的教学策略，促进学生道德素养的整体提高。7、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。五、教学进度表（另表）20132014年第一学期四年级品社教学工作总结思品教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。它以大思品为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。本学期取得的成绩：一、广阔的教学阵地。开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。二、互动的动态式讨论。 在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。开放的动态式讨论、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身心”的投入上，有利于培养他们的兴趣和注意力，同时也培养了合作意识，增强了可持续发展的能力。三、多样化的情境式表演。我们可以结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。当学生有了一定的道德认识，这时更应该给他们创设一定的情境。情境表演对于学生来说比较真实、亲切，能使学生充分参与、积极表现，融入课堂教学，比较自然地主动发展，从而深化道德认识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。 存在的问题：1、与社会实践活动合作不够紧密。 我们的作业设计应该要冲破封闭的圈子，向课外延伸，跟生活接轨，结合相关的教学内容，开展一些社会实践活动变得生动、活泼、有趣。2、与少先队活动结合不够紧密。 学生的天性是乐于自己探索，好游戏、活动，课堂上的说教再生动也缺乏形象性、参与性，而少先队活动可融思想性、趣味性、艺术性、知识性、参与性于一炉。因此，作为教师，要不失时机地把思品教学与班队活动结合起来，从班队活动中深化思品教育。针对以上的不足，在学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为配合好思品教学，应有一定的强化规范训练，结合思品教学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。总之，只有真正改变过去从教材到课堂封闭、单一的思品教学模式，从多方位、多角度、多渠道加强思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高学生的道德素质。2014年元月7日201 3 -201 4学年度第 一 学期教学计划进度表任教年级： 四年级 科目： 品德与社会 周次日期教学内容课时一8/309/1报名注册一、走进美丽的家乡二9/2-9/61、站在高高的山岗上3三9/9-9/131、站在高高的山岗上3四9/16-9/202、从地图上看家乡3五9/23-9/272、从地图上看家乡3六国庆节二、家乡的故事七10/7-10/111、展览室里故事多3八10/14-10/181、展览室里故事多3九10/21-10/252、从家里带出来的历史3十11/28-11/12、从家里带出来的历史3十一11/4-11/83、说不完的家乡故事3十二11/11-11/153、说不完的家乡故事3三、家乡，我为你骄傲十三11/18-11/221、从家乡看祖国