广东省中山大学附属中学三水实验学校八年级语文上册 21《桃花源记》（第1课时）课件 新人教版.ppt_第1页
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桃花源记 陶渊明 学习目标一 了解作者 走进文本 二 初读文章 解决字词问题 三 疏通文意 完成前两自然段翻译 陶渊明 公元365 427年 字元亮 又名潜 世称靖节先生 因宅边曾有五棵柳树 又自号 五柳先生 浔阳柴桑 今江西九江市西南 人 东晋著名诗人 辞赋家 散文家 陶渊明少年时代既好读六经 有大济苍生的宏愿 又厌恶世俗 热爱纯净的自然 学习目标1 作者作品 本文选自 陶渊明集 原是 桃花源诗并序 前面的小序 因为语言清新自然 想像新颖独特 后来独立成篇 以 记 为题成为传世名篇 学习目标1 作者作品 序比文重 便舍船豁然开朗屋舍俨然阡陌黄发垂髫便要还家间隔及郡下诣太守刘子骥 sh y nti oji ny hu qi nm y ohu nj nj 读一读 你还记得下列红色字体的读音吗 学习目标2 字词读音 晋太元中 武陵人捕鱼为业 缘溪行 忘路之远近 忽逢桃花林 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 渔人甚异之 复前行 欲穷其林 为 词 作为 缘 顺着 沿着 落英缤纷 落花繁多的样子 异 对 感到诧异 东晋太元年间 有个 武陵人靠捕鱼谋生 有一天 他顺着溪水划船 忘了路程的远近 忽然遇到一片桃花林 桃树生长在溪流两岸 长达几百步 中间没有别的树 花草遍地 鲜嫩而美丽 落花纷纷 他非常诧异 继续往前走 想走到这林子的尽头 学习目标3 疏通文意 林尽水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 便舍船 从口入 初极狭 才通人 复行数十步 豁然开朗 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 其中往来种作 男女衣着 悉如外人 黄发垂髫 并怡然自乐 舍 放弃 离开 豁 开阔 开朗 开阔 明亮 平旷 平坦宽阔 俨然 整齐的样子 阡陌 qi n 田间小路 交通 交错相通 黄发垂髫 ti o 指老人和小孩 怡然 安适愉快的样子 学习目标3 疏通文意 桃林的尽头正是溪水的发源地 紧接着 就是一座山 山上有个小洞口 洞里仿佛有点光亮 渔人 就下了船 从洞口进去 初进时 洞口很窄 仅容一个人通过 又走了几十步 突然变得开阔敞亮了 林尽水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 便舍船 从口入 初极狭 才通人 复行数十步 豁然开朗 学习目标3 疏通文意 呈现在他眼前的是 一片平坦宽广的土地 一排排整齐的房屋 还有肥沃的田地 美丽的池塘 桑树 竹子之类 田间小路 纵横交错 四通八达 村落间 能听见鸡鸣狗叫的声音 人们在田野里来来往往 耕作劳动 男女的穿戴跟桃花源外面的人完全一样 老人和孩子们个个都安闲快乐 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 其
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