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文档简介

21. 乡下人家第一课时教学目标：1、 认识5个生字，会写19个生字。正确读写“棚架、风趣”等词语。2、 正确、流利地朗读课文，初步感受乡村生活的美好。教学重点：1、 正确识记本课生字新词。2、 正确、流利地朗读课文；初步感受乡村生活的美好。教学过程1、 课前谈话，导入新课师：在上课之前老师想问几个问题，谁能说出我们学校的全名？生：三墩乡新兴小学。师：是的，我们的学校位于 乡 村，那谁能够介绍一下我们的村子呢？(预设)生：百年的老桥和旁边的樟树，（本地妇孺皆知的）五角山师：是的，大家的回答都很正确，这些景点都是令我们引以为傲的，今天我们要跟着陈醉先生一同走进乡村生活，我敢保证：大家会越来越喜爱自己的乡村，以后介绍起自己的家乡来，会有更多的话说。二、初读课文，了解大意1、 出示学习要求，自读课文。 a. 大声朗读课文，注意读准字音，遇到难读的句子多读几遍。 b. 想一想，课文里的乡下人家给你留下了怎样的印象？2、检查自学情况 a. 出示相关词语 瓜藤 棚架 屋檐 装饰 觅食 芍药 鸡冠花 别有风趣 率领 归巢 催眠 捣衣 和谐 b. 抽读课文 指名朗读课文第1、5自然段。读错的字音或句子，请其他同学来指正。 c. 读了课文之后，乡下人家给你留下了怎样的印象呢？请用课文里的一句话来概括，请用“ ” 画出来。（乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都会有一道独特、迷人的风景。）三、默读课文，梳理画面1、 师：那么作者为我们描绘了哪些独特、迷人的画面呢？请大家朗读课文，思考。四、品读第1自然段，欣赏画面 1、全班朗读第1自然段 2、找出中心句（第一句） 3、课文里用哪些词语形容屋前的瓜架呢？（可爱，别有风趣） 5、 布置作业 1、抄写本课的重点词语3遍。 2、给课文其他几个画面取小标题。板书设计21、 乡下人家 不论什
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