高考语文一轮总复习 专题十二 一般论述类文章阅读 备考怎么学课件.ppt

这是第 段的作用 完全正确 自然引出本文话题 对应原文第 段最后一句话 选项只是将原文的 文化工程 文艺演出 概括成了 艺术领域 表意一致 明确指出艺术领域中技术崇拜正在形成 对应原文第 段两个问句的内容 是将原文的问句的意思变成陈述 表意一致 对技术的作用进行了反思和追问 对应原文第 段 然而 之前的所有内容 是对 然而 之前内容的准确概括 段针对当前许多文化工程 文艺演出中技术应用贪大求奢的现象 找区间 细比对 a项切片 对应原文第 段前三句的内容 是对前三句的准确概括 对应原文第 段第四 五句的内容 是对第四 五句的准确概括 对应原文第 段最后一句话 选项与原文表意完全一致 这是第 段的作用 综合第 段来看 正好照应第 段对技术的反思和审视 完全正确 对应原文第 段开头第一句 技术是艺术生产的组成部分 艺术的创作与传播从来没有离开技术的支持 选项仅是把 艺术的创作与传播 换成了 艺术生产 两者意思一致 对应原文第 段最后一句 如果不存在震撼人心的主题 繁杂的技术只能沦为虚有其表的形式 选项仅是把原文中的 繁杂的技术 换成了 炫目的技术 从文中看两者意思是一致的 对应原文第 段第三句 他们众口一词地告诫 文胜质 可能导致的危险 这是古代思想家的人文情怀 选项仅是将原文中的 众口一词地告诫 换成了 反对 两者意思一致 对应原文第 段第二句的内容 选项把原文中的 可能 换成了 势必 两者意思差别较大 犯了将 可能 变成 必然 的错误 混淆时态 这一现象涉及故意把原文中尚未确定或还未实现的设想或推测说成既成事实 涉及已然与未然 可能与必然等 比对选项句中和原文中的一些表示时间 结果的关键词 如 已经 将要 完成 成功等 时间词 混淆范围以偏概全 这一现象涉及部分与整体 把部分说成整体 或把整体说成部分 扩大与缩小 任意扩大或缩小外延现象 偶尔与经常 往往 轻度与严重等 比对选项句中和原文中的一些表范围 程度的关键词 如 全部 都 全 一些 部分 相关 所有 人人 必须 一定 严重 非常 可能 似乎等 范围 程度词 思考趋向 情况诠释 比对特征 比对词语 混淆是非无中生有 命题者设计选项时在事物的性质上设置干扰 有意将阅读材料中肯定了的事物加以否定 或者将否定了的事物加以肯定 即肯定和否定颠倒 比对选项句或原文中往往会出现含有肯定和否定的关键词 如 没有 每 无 无非 拒绝 妨碍等 是非词 偷换概念指代有误 选项句对原文中的 指代内容 有误 或是类别上的 或是程度上的 或是陈述对象方面的等 比对选项句中和原文中的一些代词 如 之 其 此 这 那 哪等 指代词 思考趋向 情况诠释 比对特征 比对词语 因果颠倒强加因果变换原因 因果混乱一般有三种情况 一是因果颠倒 就是把 因 的语句错断为 果 果 的语句错断为 因 颠倒了两者的关系 二是强加因果 就是把没有因果关系的说成是因果关系 第三种情况就是选项与原文的结果一样 但选项把原因给换了 选项句与原文相似 比较 1 选项句中的 因 与 果 在原文中是否在同一位置 2 一些改换因果关系的关键词 如 之所以 是因为等 因果关系 思考趋向 情况诠释 比对特征 关系类型 两个分句间或是把充分条件换成了必要条件 或把必要条件换成了充分条件 注意原文是充分条件还是必要条件 注意关键词 只要 就 只有 才 等 条件关系 无中生有不合逻辑 假设前提下产生的结果 或变成了现实 或变换了假设前提 或把假设关系变成其他关系 注意假设的前提及这个前提下产生的结果 注意关键词 假设 如果 若等 假设关系 思考趋向 情况诠释 比对特征 关系类型 把并列关系或转折关系的前后语句转换成了其他关系 注意表并列关系 转折关系的关键词 如 一 一 不是 而是 表并列 或 虽然 但是 等 并列关系转折关系 转换了前后两个句子间的关系 不符合逻辑 或把递进关系变成其他关系 注意前后句所在的位置及所表述的内容 注意关键词 不但 不仅 而且 并且 等 递进关系 思考趋向 情况诠释 比对特征 关系类型 无中生有不合逻辑 无中生有偷换依据或结论 选项所述原因 条件 结论在原材料中是否涉及 是否从原文中推断出来 原因或条件与结论之间是否有合理的逻辑关系 比对选项中原