北师大版思品七下《法律是特殊的规则》（第2站）word教案【精品教案】VIP

北师大版思品七下法律是特殊的规则（第2站）word教案【精品教案】 七年级思品科第三单元(章）第课时（总第课时）主备课教师胡耀斌辅备教师第八课法律是特殊的规则第2站遵守法律规则知识目标理解法律的特点；认识法律的目的；了解法律的作用。 能力目标提高学生对法律规则与其他规则的辨别能力；运用法律知识分析问题的能力。 课题教学目标情感态度价值观让学生在进一步了解法律规则特点的基础上，认识到法律规则的目的，以及法律在维护社会秩序中所具有的重要作用，增强自觉遵守法律规则的意识。 重点理解法律的特点。 难点理解法律的特点。 课堂教学过程与内容个性化调整 一、复习旧课、情境导入新课，揭题示标思想驿站P78情景感悟。 情景 一、赵亮在公交车上见一男子不给孕妇让座，非常气愤却又无可奈何。 情景 二、小松见两男子对一卖水果的小贩拳脚相加，赶紧拨打110报警，警察将俩押上警车。 想一想这两个事例有什么不同？赵亮为什么又气愤又无奈？小松可以报警，赵亮为何没有报警？在学生对思想驿站问题讨论交的流过程中，点拨情景一中的男子违反的是道德规则；情景二中的男子违反的是法律规则。 道德规则的维护依靠的是舆论与人们内心信念的力量；法律规则的维护依靠的是国家强制力。 所以，小松可以报警。 顺势导入新课遵守法律规则，并出示学习目标，引领学生先学后教，进行自主、合作与拓展学习。 二、出示自学指导与预习提示自主预习 1、法律的特点？ 2、法律的目的？ 3、法律的作用？合作释疑 （1）在所有规则中，唯一由国家制定或认可的是。 无论什么人，只要违法犯罪，就会受到法律的强制或；这就叫。 （2）、和是国家的强制力量，保证法律的实施。 （3）在我国，是侦察机关，是检察机关，是审判机关，是刑罚执行机关。 三、学生自学，教师巡视、指导 四、学生讲解或问答问题；教师点拨、更正和补充思考题1法律的特点？案例（一）xx年2月25日，十一届全国人大常委会通过刑法修正案（八）。 把“醉驾”、“飙车”等危险驾驶行为列为犯罪行为。 案例（二）改革开放以来，胡长清、成克杰、李嘉廷等一批省部、级高官，纷纷因受贿罪、巨额财产不明罪被判处死刑。 案例（三）公安部对交通肇事逃逸造成五死四伤的张明宝进行网上通缉。 摄于公安机关的强大威力，2个月后投案自首，被法院处以刑罚。 合作探究 （1）案例一，说明了什么？（什么特点）道德与法律有什么区别与联系？ （2）案例二，说明了什么？（什么特点）纪律、章程与法律有什么区别与联系？ （3）案例三，说明了什么？（什么特点）国家暴力机关指谁；主要职能是什么？ （4）上述材料，共同说明了什么？点拨案例 一、 二、三分别体现了法律的特点是法律是由国家制定或认可的。 法律对全体社会成员具有普遍约束（显著特点）。 法律通过国家强制力保证实施。 （最主要特点）总之，法律是一种特殊的行为规则。 思考题2法律的目的？点拨法律的目的不在于惩罚，而在于关怀。 思考题三法律的作用？时政回顾乌鲁木齐中级人民法院对参与xx年“7.5”打砸抢烧的13名被告处以刑罚。 说一说 （1）对违法犯罪分子的惩处，体现了我国法律的什么作用？ （2）青少年应如何提高自己的法制观念？点拨法律维护社会的安定与和谐。 法律惩治犯罪保护人民的权益。 我们应该学法用法，养成遵纪守法的好习惯。 五、归纳小结与板书设计 六、堂堂清练习 1、法律是通过来实现的。 （B）A、说服教育B、国家强制力C、自觉遵守D、警察强制 2、法律对犯罪分子进行惩罚的目的在于。 （B）A、仅仅为了打击B、惩前毖后、治病救人C、没有更好的办法D、替受害者复仇 3、对待法律，正确的态度是。 （D）A、只要遵守就够了B、自己知法守法就可以了C、学法律知识就不会违法D、知法守法还应护法 4、韩非子刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。 此话说明了法律（）A是由国家制定或认可的B对全体社会成员具有普遍约束力C通过国家强制力保证实施D目的不在惩罚，而在奖赏 5、在我国，任何人不论其职位有多高，功劳有多大，都必须严格遵守国家的法律；任何人一旦触犯了法律，都要受到法律的制裁，绝不允许任何人超越于法律之上。 结合所学的知