地理人教版八年级上册《河流》教学设计.docx

河流教学设计（八年级地理上册第八章第三节第1课时）教学目标知识与技能1、认识我国河流众多的特点及其与人类的密切关系；2、掌握我国外流区和内流区的划分和分布；3、了解京杭运河的概况；4、理解我国内、外流河的水文特征，培养学生分析问题的能力。过程与方法1、运用比较法学习我国内、外流河的水文特征及其原因；2、通过广泛读图、识图和填图，掌握我国主要河流的分布。情感态度与价值观通过河流与人类关系的教学，培养学生树立人与自然的协调观念和可持续发展的观念。教学重点1、中国主要河流的分布 2、外流河的水文特征教学难点外流河的水文特征及其原因教学用具：收集相关资料、多媒体课件教学方法：多媒体辅助教学、读图分析法、比较法教学班级：八（7）班教学过程（一）导入新课欣赏歌曲长江之歌，欣赏我国部分河流的景观图片。教师：河流和山脉向来是歌曲、文学作品的重要来源，作者借用它们来抒发自己的情怀，表述自我的情感。歌曲:我爱五指山我爱万泉河、乌苏里船歌、黄河颂,诗句：“白日依山尽，黄河入海流”；“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”。相信大家还知道许多与河流有关的歌曲和文学作品。哪几位同学愿意和大家分享。 学生：略教师：除了刚才提到的河流，你知道我国还有哪些重要河流吗？今天我们就来认识一下我国主要河流。（二）讲授新课同学们把课本翻到P44，看活动的第一小题，从中国主要河流的分布图中找到我国重要的河流。大家要学会正确阅读河流分布图：河流最初开始的地方是河流的发源地，注入大海的地方称为入海口；干流在流经途中会汇聚很多的小河流，也就是支流；每条河流汇集河水的区域称为河流的流域。大家可以根据这个规律来认识河流。教师在大屏幕上标注出我国主要的河流，并简要介绍这些河流。教师：同学们继续观察地图看看我国的河流主要注入哪些大洋？注入哪个大洋的河流最多？为什么？学生在教师的引导下，围绕P44活动第二小题自主学习收获答案，回答问题，并与同学分享。学生：（略）小结：大多数河流都向东流，最后注入太平洋。教师追问，为什么我国大多数河流都向东流？教师：地势决定了河流的流向，由于我国西高东低，呈三级阶梯，所以我国的河流大都自西向东流。唐朝诗人李煜将此描述为“一江春水向东流”。在图2.30中我们发现还有些河流的河水没有注入海洋，而是注入了内陆湖泊或逐渐消失。据此，我们将河流划分为内流河和外流河。最终流入海洋的河流叫外流河，最终未能流入海洋的河流称为内流河。塔里木河就是一条内流河，内流河的水源主要来自高山冰雪融水，往往夏季有水，冬季断流，上游水量丰富，中下游水量少（中途因河水渗漏、蒸发和灌溉用水而减少），甚至断流，季节性断流的河段用虚线表示。内流河的流域成为内流区，外流河的流域成为外流区。教师：观察图2.30了解内流区和外流区哪个面积大？学生回答：（略）教师小结：我国外流区约占全国总面积的2/3,水量超过全国河流总水量的95,我国是一个以外流河为主的国家。教师：我国外流河、内流河的分布与地形、气候有什么关系？教师：教师指导学生看图2.30、图2.22、图2.24和课本后面的中国地形图。学生在教师的引导下，思考并回答问题，并与同学分享。学生：（略）教师：大家描述得非常好。内流区和外流区的界线基本接近半干旱区和半湿润区的界线，这两个区域的分界线接近400毫米等降水量线。教师：受地形和气候的影响，河流在我国地域上的分布很不均匀。我国地势西高东低，大多数河流自西向东流。我国东南部地区气候比较湿润，河流较多；西北部地区气候比较干燥，河流相对稀少。教师：通过以上学习，我们了解了我国河流的整体状况。就某条河流而言，如何描述它的特点，从哪些角度描述，这就需要知道河流的水文特征。水文特征通常从水位、流量、汛期与枯水期、结冰期和含沙量来描述。请同学们阅读P43的图2.31来分析了解我国河流的水文特征。首先我们看看这四条河流在水位、流量和汛期与枯水期方面有何差异？这些特征的影响因素是什么？ 学生：观看PPT分小组进行合作探究，每组派代表回答问题。教师小结：我国外流河的水位、流量变化，深受季风气候的影响。每当夏季风盛行时，雨季来临，河流水量大增，水位上涨，形成汛期。随着冬季风的加强，夏季风逐渐减弱，降水减少，水位逐渐下降。当冬季风盛行时，河流普遍形成枯水期，北方的一些中小河流甚至断流。南方雨季开始早，结束晚，雨季长，降水量多，所以，秦岭淮河以南的河流，水量丰富，汛期长。北方雨季开始晚，结束早，雨季短，降水量少，因此，辽河、海河、黄河水量不太大，汛期短。秦岭淮河以北的河流由于春季气温回升，冰雪消融也会出现短暂的汛期。引导学生结合中国干湿地区划分图和中国年降水量的分布图，讨论：我国外流河中，南方和北方的含沙量有何差异？黑龙江及其支流、秦岭淮河以南的河流流经气候湿润区，植被覆盖较好，因此含沙量小。黄河每年向海洋输送16亿吨泥沙，是世界上含沙量最大的河流。教师：同学们，我们冬季南方、北方的气温有什么不同？它对河流有什么影响？学生观看PPT，思考问题，并分组讨论。引导学生分析：冬季，秦岭淮河以南平均气温在零摄氏度以上，河流无结冰期；越往北越冷，辽河、海河、黄河冬季结冰期短，黑龙江及其支流冬季结冰期长。承转：前面介绍的都是天然河流的水文特征，在我国还有许多人工河流。你们知道世界上开凿最早、最长的运河叫什么名字吗？学生：学生阅读P44材料，回答问题。教师：京杭运河北起北京，南到杭州，全长1800千米，是世界上最长的人工运河，也是世界上最古老的运河之一。它和万里长城并称为我国古代的两项伟大工程，闻名全世界。教师追问，京杭运河流经哪些省级行政区域？沟通哪些水系？（请学生读京杭运河示意图自主完成）教师：我们学习河流，是因为河流和我们的生活密切相关。请学生根据自身的知识储备，回答河流的功能。教师：河流可以提供丰富的淡水资源，塑造富饶的冲积平原，为众多的动植物提供栖息地，还可以用来灌溉、养殖、航运、发电和旅游。任何事物都有两面性，河流也不例外，它给人类带来了很多好处，但也有令我们苦恼的一面，譬如洪涝灾害。（三）课堂小结师生共同回顾本节课学习内容，由学生自主总结。（四）巩固练习1长江黄河珠江的汛期由长到短排列正确的是（ ） A. B. C. D. 2关于河流的叙述，正确的是（ ） A.我国西北地区的河流都是内流河 B.东部地区的河流冬季都会结冰 C.外流河就是流出国外的河 D.我国外流区占全国总面积的2/33以下河流中属于内流河的是（ ） A.黄河 B.额尔齐斯河 C.塔里木河 D.长江4塔里木河的汛期为79月，主要原因是（ ） A.这期间大气降水多 B.气