全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
控制C+的内存分配2004-01-25 09:00 作者: 出处: 论坛 责任编辑:方舟 在嵌入式系统中使用C+的一个常见问题是内存分配,即对new 和 delete 操作符的失控。 具有讽刺意味的是,问题的根源却是C+对内存的管理非常的容易而且安全。具体地说,当一个对象被消除时,它的析构函数能够安全的释放所分配的内存。 这当然是个好事情,但是这种使用的简单性使得程序员们过度使用new 和 delete,而不注意在嵌入式C+环境中的因果关系。并且,在嵌入式系统中,由于内存的限制,频繁的动态分配不定大小的内存会引起很大的问题以及堆破碎的风险。作为忠告,保守的使用内存分配是嵌入式环境中的第一原则。但当你必须要使用new 和delete时,你不得不控制C+中的内存分配。你需要用一个全局的new 和delete来代替系统的内存分配符,并且一个类一个类的重载new 和delete。一个防止堆破碎的通用方法是从不同固定大小的内存持中分配不同类型的对象。对每个类重载new 和delete就提供了这样的控制。重载全局的new 和delete 操作符可以很容易地重载new 和 delete 操作符,如下所示:void * operator new(size_t size)void *p = malloc(size);return (p);void operator delete(void *p);free(p); 这段代码可以代替默认的操作符来满足内存分配的请求。出于解释C+的目的,我们也可以直接调用malloc() 和free()。也可以对单个类的new 和 delete 操作符重载。这是你能灵活的控制对象的内存分配。class TestClass public:void * operator new(size_t size);void operator delete(void *p);/ . other members here .;void *TestClass:operator new(size_t size)void *p = malloc(size); / Replace this with alternative allocatorreturn (p);void TestClass:operator delete(void *p)free(p); / Replace this with alternative de-allocator 所有TestClass 对象的内存分配都采用这段代码。更进一步,任何从TestClass 继承的类也都采用这一方式,除非它自己也重载了new 和 delete 操作符。通过重载new 和 delete 操作符的方法,你可以自由地采用不同的分配策略,从不同的内存池中分配不同的类对象。为单个的类重载 new 和 delete 必须小心对象数组的分配。你可能希望调用到被你重载过的new 和 delete 操作符,但并不如此。内存的请求被定向到全局的new 和delete 操作符,而这些内存来自于系统堆。C+将对象数组的内存分配作为一个单独的操作,而不同于单个对象的内存分配。为了改变这种方式,你同样需要重载new 和 delete 操作符。class TestClass public:void * operator new (size_t size);void operator delete (void *p);/ . other members here .;void *TestClass:operator new (size_t size)void *p = malloc(size);return (p);void TestClass:operator delete (void *p)free(p);int main(void)TestClass *p = new TestClass10;/ . etc .delete p; 但是注意:对于多数C+的实现,new操作符中的个数参数是数组的大小加上额外的存储对象数目的一些字节。在你的内存
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区重点中学2026年初三下第二阶段性考试英语试题理试题含解析
- 山东省章丘市实验中学2025-2026学年初三下学期模拟训练英语试题含解析
- 四川省巴中学市恩阳区重点名校2025-2026学年初三第二次教学质量监测(语文试题理)试题含解析
- 江苏省扬州市邗江区重点达标名校2025-2026学年初三5月基础测试语文试题含解析
- 江苏省泰兴市黄桥教育联盟达标名校2026届初三4月教学质量检测试题:英语试题试卷含解析
- 江苏省扬州市江都区五校联谊重点中学2025-2026学年初三普通高校统一招生考试仿真卷(一)语文试题试卷含解析
- 山东省16地市达标名校2026年初三下学期第三次月考英语试题(理A)试题含解析
- (正式版)DB37∕T 3030-2017 《化妆品中α-羟基酸的测定 高效液相色谱法》
- 急性冠状动脉综合征致室速风暴患者的护理思维与实践方案
- 2026年商砼供应合同(1篇)
- 幼儿园大班语言《青蛙歌》课件
- 工程安全生产应急预案模板
- 夹层盘扣支架专项施工方案
- 钢管支架验收记录标准模板及填写说明
- 传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务规范
- 枇杷知识课件
- 关键岗位轮岗管理办法
- 《冠心病合并2型糖尿病患者的血糖管理专家共识(2024版)》解读
- 安全生产管理制度及应急预案
- 配电房增容施工方案
- “双减”背景下初中历史作业设计
评论
0/150
提交评论