中学2020届九年级上学期语文第一次联考试卷（I）卷.doc

中学2020届九年级上学期语文第一次联考试卷（I）卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列各选项划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 阳夏（xi） 间令（jin） 鸿鹄（h） 驽钝（n）B . 色挠（no） 崩殂（c） 夙夜（s） 遗诏（zho）C . 咨诹（zu） 舴艋（zh） 恢弘（hn） 乐毅（yu）D . 攘除（rng） 猖獗（ju） 枉驾（wng） 的卢（de）2. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）。 A . 叙利亚再度遭到美国及其盟友的导弹打击，从其目前紧张的局势来看，我们不得不认为世界和平距我们还很遥远。B . 至5月中旬，魅力湘西大剧院魅力湘西节目已累计演出了7000多场，接待中外游客大约1300万人次左右。C . 红海行动讲述了“蛟龙突击队“营救中国公民在海外的故事，情节曲折，场面宏大，十分好看。D . 央视经典咏流传节目深受观众喜爱的原因，是因为其形式新颖、内涵丰富的缘故。3. （2分）下列各句中划线的成语，使用不正确的一项是（ ）A . 杨修是曹操帐下的行军主簿，因为过于恃才放旷 ， 目中无人，最终招来杀身之祸。B . 本市实施“严打”以来，犯罪分子失去了往日气吞斗牛的嚣张气焰，个个受到法律的制裁。C . 王老师经常用身边活生生的、实实在在的安全案例来教育学生，让他们吸取教训，不要重蹈覆辙。D . 梁启超在敬业与乐业中指出：凡做一件事，就要全力以赴，心无旁骛 ， 这方能称之为“敬业”。4. （2分）下列语法知识判断错误的一项是（ ） A . “他委屈地离开教室”中的“委屈”在句中作状语。B . “我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和形容词。C . “杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切”，这是一个递进复句。D . “天气晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干净”四个短语结构各不相同。5. （2分）下列对文章内容表述不正确的一项是（ ）A . 海燕原题为“海燕之歌”，作者是俄国的高尔基，本文主要运用了象征的写作手法。B . 再塑生命节选自美国作家海伦凯勒假如给我三天光明，沙利文老师帮助海伦认识了水、自然、爱等事物。C . 马说是“唐宋八大家”之一的宋朝著名作家韩愈，文章借千里马不能被发现和重用，表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才的不满和愤懑。D . 我的母亲中母亲是一位严师、慈母，母亲以她的“言传”、“身教”使“我”在走上社会后获得一定的成功。二、 书写 (共1题；共4分)6. （4分）阅读下面语段，并根据注音，在答题卡上的田字格内依次写出相应的汉字。阅读，让我们ch_摸经典，对话智者。我们在书海中遨游，ln_听圣哲的教诲，体悟睿智的思辨。从今天起，让心灵在书j_中旅行，我们的校园就会书香弥mn_，我们的生活就会诗意盎然。三、 默写 (共1题；共10分)7. （10分）默写（1）_，江春入旧年。（王湾次北固山下） （2）_，乾坤日夜浮。（杜甫登岳阳楼） （3）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙） （4）剪不断，理还乱，是离愁。_。李煜相见欢 （5）_，并怡然自乐。（陶渊明桃花源记） （6）浮光跃金，_。（范仲淹岳阳楼记） （7）_，猛浪若奔。（吴均与朱元思书) （8）且壮士不死即已，死即举大名耳，_！（司马迁陈涉世家） （9）_，望峰息心；_，窥谷忘反。（吴均与朱元思书） 四、 综合性学习 (共1题；共15分)8. （15分）专题与语文实践活动。本学期各班都开展了“气象物候”专题研究活动，试根据掌握的知识回答以下问题：（1）【学海撷趣】阅读材料，结合所学地理知识，探究下列一段话中蕴含的物候规律。山下还是阳光灿烂，山上渐渐地云雾浓稠。山岚云气漫入车窗又溢出车厢而去。山下尚是汗水津津，山间则是凉气侵人了。那股凉气给人的感觉不在温度，而在穿肌透 骨的力度。在自然生态上，从山脚到山巅历经了从热带到温带再到寒带的三级转换，形成了三种不同的景观。（选自当代作家吴功正阿里山纪行）我的解释： （2）【实践探究】近年来时常听到某种鸟改变了迁徙、栖息习性，某地杏花、桃花在年前就开放的消息。学了气象物候专题后，联系有关知识，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应怎样努力?（至少三点）（3）【口语交际】你的同学袁芳认为在科技发达的今天，依靠谚语来识天气根本没必要，你该怎样劝说他打消这种念头呢?五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)9. （7分）阅读诗歌，回答问题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？ （2）对这首诗赏析有误的一项是（ ） A . 题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。B . 首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，写明媚春景，为后面的抒情作了铺垫。C . 第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。D . 后两句将无知无情的明月当成善解人意的知心人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。六、 文言文阅读 (共1题；共17分)10. （17分）阅读下文，回答相关问题。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1）解释下列句子中的加线词语。期日中（ ） 元方入门不顾（ ）（2）下列“之”的用法与其他选项不一样的是（ ）A . 下车引之B . 左将军王凝之妻也C . 择其善者而从之D . 曲肱而枕之（3）翻译下列句子。太丘舍去，去后乃至。（4）“友人惭，下车引之”，而元方却“入门不顾”。元方是否失礼？七、 现代文阅读 (共2题；共48分)11. （30分）阅读下列文字，回答文后问题。傅雷家书两则（其一）聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin创伤，覆灭，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。1954年10月2日（1）从选文中可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？（2）在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？（3）文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好？为什么？（4）作者提到克利斯朵夫的目的是什么？（5）“我以前在信中和你提过感情的ruin创伤，覆灭，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”其中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀？（6）怎样理解文中画线的语句？请联系实际谈谈看法。12. （18分）阅读下面的文章，完成小题。童真刘继荣女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。”我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。一个周末，我们一家去逛早市。这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长。小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭！他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花，花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙捡回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当做有趣的游戏，争先恐后去捡。旁边有个老太太竖起大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子”我窃笑：这是相亲相爱陌生人啊！黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。这时，空荡荡的路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和，他与女儿攀谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出一连串电话号码。我心中惴惴不安，靠近两步，准备随时现身。那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言。此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付。那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让。我赶紧走过去，还未来得及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子面前，质问他意欲何为。陌生男子大窘，举起小伞叫我们看，上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。他解释，因为小女孩实在太可爱，忍不住多聊了几句，所以才造成一场误会。女儿对尴尬的陌生男子说：“叔叔，我想要两把小伞。”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上也插了一把，我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品，女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：“这是扔鞋的小妹妹。”推车女子莞尔一笑：“真是有缘。我生怕你遇到了坏人呢。”到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明的应对陌生人。女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做的最好啦，但我仍有疑惑：“那你为什么把地址和电话都告诉她了？”女儿得意地笑道：“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到我的！”全家人哄哄大笑。有这么一个外甥女，舅舅不知该哭还是该笑。我忽然想起一件事，问女儿：“你为什么要两把小伞？”她回答：“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝，总是哭，不说话也不玩。我送一把小伞给她，她就会笑的。”我的心忽然感到无比欣慰。我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！这份童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生。只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，如鲠在喉：天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如此老练，如此“聪明”，这让我心中又多了一份陌生，我是该喜还是该忧呢？也许，面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题（1）初读课文，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表情节心情买东西得知女儿人缘好_女儿得到小男孩邀请心中为难女儿险些翻下吊椅_女儿与陌生男子攀谈惴惴不安_无比欣慰（2）细读课文，完成下面题目。文中说“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言”，“我”为什么会“又惊又喜”？从修辞角度赏析文章第12自然段画线句子的表达效果。我们常常进行在布满漩涡处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！（3）文章结尾处“陌生的童真”的含义是什么？请简要回答。（4）文章第13段提出了一个问题：“我是该喜还是