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文档简介
unit3 writing brainstorm whatdoyouthinkofthepicture canyoudescribethepicture learningobjectives 1 能力目标 1 正确使用形容词或副词的比较级描述人物特征 2 通过正确运用比较级比较自己和朋友的异同点 完成题为myfriendandi写作任务 3 通过使用习作评价标准 客观地进行评价自评与互评 2 情感目标 1 能积极参与合作学习 学会分享互助 2 学会主动关注同学 欣赏他人 培养集体荣誉感 热身练习 一 写出下列形容词的比较级 high thin fast good serious popular light heavy outgoing athletic moreathletic higher thinner faster better moreserious morepopular lighter heavier moreoutgoing 二 连词成句 1 thanquietersistermyami 2 blackweallhairhave 3 athleticyou remorejimthan 4 myisibetterbrotherthanatskating mybrotherisbetteratskatingthani you remoreathleticthanjim weallhaveblackhair iamquieterthanmysister 3awanglinglingandliuliliarebestfriends lookatthechartbelowandcomparethem groupwork workwithagroupanddiscusswhatweshouldconsiderwhenwecompareuswithfriends myfriendandi personality height hobbies build hair writingtask 真挚的友情是人生中难得的财富 正真的朋友总在我们最需要的时候向我们伸出援手 请以myfriendandi为题 写一篇文章 从外形 性格和兴趣爱好等方面与你的一位好朋友作比较 要求 1 内容完整 语句连贯 语法准确 2 词数70个左右 writeanoutline 写提纲 beginning 话题引出 人称 第 人称时态 ending 结论 mainbody 正文 一 三 一般现在时 学生自评 checkandcorrectyourwritingaccordingtotheformbelow 自评评价量表 小组互评 佳作赏析 jackismybestfriends heistallandstrongwithshortbrownhair heisgoodatsportsandhisfavoritesportistennis heissoactiveandhelpfulthatwealllikehim asforme iamshorterandquieterthanjack ihavestraightblackhair myhobbyisreading ithinkreadingcanmakemesmart althoughwehavequitealotofdifferences wearestillbestfriends wecanlearnalotfromeachother ihopewecanbebestfriendsforever whenwewriteaboutpersonaltraits whatwritingstraties 写作策略 canweuse 总结反思 1 注意篇章结构 2 正确使
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