山西省太谷县星光学校七年级语文下册 第17课《国宝大熊猫》课件 （新版）苏教版.ppt

国宝 大熊猫 叶永烈 教学目标1 学习大熊猫的有关知识2 认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识 视频 解释标题 导入新课 国宝 大熊猫 说明对象 说明中心 一是突出大熊猫的珍贵 二是引起读者的注意 解释说明 说明顺序 由果到因 逻辑顺序 朗读课文 掌握字词 嬉戏憨态可掬濒危璀璨邛崃浩瀚栖息孤僻分娩翌日繁衍幼仔 x h n j b n cu c n qi ngl i h n q p mi n y y n z i 朗读课文 掌握字词 仔纤 将 纤维 纤夫 仔肩 担任 仔细 牛仔 将来大将将进酒 z z z i ji ng ji ng qi ng xi n qi n 朗读课文 掌握字词 企盼 憨态 悠然 濒危 尔雅 体色黑驳 轰动 殊荣 苑 盼望 天真而略显傻气的神态 悠闲的样子 接近危险的境地 濒 临近 接近 我国最早解释词义的专著 身体的颜色 夹杂黑色 驳 颜色不纯 夹杂着别的颜色 同时惊动很多人 特殊的光荣 畜养禽兽并种植林木的地方 多为帝王及贵族游玩和打猎的风景园林 璀璨 浩瀚 栖息 孤僻 分娩 仔 z i 朗读课文 掌握字词 翌日 呵护 拯救 繁衍 屈指可数 乐不可支 形容珠玉等光彩鲜明 形容水势盛大 停留 休息 孤独怪僻 本文指生幼畜 幼小的动物 第二天 爱护 保护 救 拯 救 繁殖衍生 逐渐增多 弯着指头计算数目 形容快乐到了极点 支 支持 整体感知 研读课文 1 用两个词语概括大熊猫的主要特征 2 作者是从哪些方面来表现大熊猫的国宝地位的 3 大熊猫成为国宝的主要原因有哪些 大熊猫的主要特征 可爱 珍贵 国宝 我国特有国际公认古籍记载 体态可爱数量稀少活化石 课文层次分析 第一部分 说明大熊猫的可爱和珍贵 第二部分 介绍野生大熊猫的生长环境和生活习性 以及野生大熊猫数量极少 濒临灭绝的处境 第三部分 介绍大熊猫生活历史古老的特征 说明它是 活化石 第1至7段 第8至16段 第17至18段 整体感知 一 1 7 大熊猫的可爱和 1 3 贵宾待遇 4 嬉戏表演 5 特有珍稀 6 7 二 8 16 野生大熊猫的生长环境和生活习性及濒临灭绝的处境 8 不惯 舒适 9 13 环境习性 14 16 三 17 18 大熊猫生活历史的特征 国宝保护 逻辑顺序 珍贵 俊俏长相 繁殖困难 友好使者 称 活化石 9生长环境 10 11命名由来 12食竹习惯 13活动特点 因 果 古老 完成课堂作业一 4 大熊猫产仔成了大喜事 大熊猫有重要的科研价值 我国对大熊猫的保护措施 5 记叙 生动 有趣地说明在人工饲养条件下 大熊猫产仔是大喜事 6 体态可爱 数量少 具有珍贵的科研价值 7 为国家一级保护动物 建立13个保护区 采取一系列积极保护措施 细心呵护 8 这是用生动的事例说明人工饲养条件下繁殖大熊猫是件大喜事 这充分表现了 大熊猫是国宝 这一中心 不仅丰富了文章的内容 也增添了情趣 根据我们今天所学以及有关资料 请你谈谈应当如何来保护我们的国宝 大熊猫 合作学习 探究讨论 保护大熊猫 1 建立保护区 杜绝一切人类破坏性行为 建立完善的林业管理体制 兴建自然保护区 提高保护大熊猫意识 2 兴建竹子走廊 如几处栖息地相距过远 可兴建成走廊以连接各大小栖息地 增加大熊猫的流动性 3 人工饲养 人工饲养可对大熊猫作出多项研究 例如食物研究及人工授孕研究等 协助拯救大熊猫 说明方法 从课文中找出运用了哪些说明方法的例子 并分析其作用 举例子 列数据 摹状貌 作比较 诠释 引