六年级下语文同步试题二泉映月鄂教版.docx

2014年鄂教版小学语文六年级下册 13.二泉映月 同步试题1填上合适的词。（）的力量（）的旋律（）的叹息（）的呐喊（）的倾诉（）的哭泣2填写关联词语。1.（ ）小阿炳年纪还小，（ ）从二泉的流水中听不到奇妙的声音。2.（ ）阿炳受尽了 生活的穷困和疾病的折磨，（ ）他对音乐的热爱和对光明的向往没有泯灭。3修改病句。这就是经后人定名并整理为二泉映月的二胡曲。4按照课文内容填空。月光似（），静沉（），但阿炳再也（），只有那()在他的耳畔。他想起了(),想到了()。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了()、()、()、()5把词语补充完整。月光如（）恩重如（）委婉（）（）静影沉（）动人心（）享有（）（）6我会选择并填空。1.二泉映月是一首（）独奏曲。A二胡B京胡C琵琶D笛子、2.二泉映月的作者是（）。A刘天华B华彦君C贺绿汀D吕骥7阅读下面一段文字，回答问题。听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴，拉弓抚弦，要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的于指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的明月1解释下列词语：委婉连绵：蜿蜒：升腾跌宕：势不可挡：2找出文中表示琴声变化的标志性词语。8根据课文回答问题。课文开头是一段景色描写，想一想：如果去掉好不好？为什么？9填写完整。（）经风霜享有（）誉静影沉（）藤萝摇（）10你知道吗？我国的民族乐器有_ _ _我国的古代名曲：_ _ _本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1（势不可挡）的力量（动人心弦）的琴声（深沉）的叹息（倔强）的呐喊（激愤）的倾诉（伤心）的哭泣【解析】21.因为.所以 2.虽然.但是【解析】3这就是经后人整理并定名为二泉映月的二胡曲。【解析】4月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师傅说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊【解析】5月光如（银）恩重如（山）委婉（连绵）静影沉（璧）动人心（弦）升腾（跌宕）【解析】61.A 2.B【解析】71解释下列词语：委婉连绵：形容歌声、乐曲等抑扬动听。蜿蜒：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。升腾跌宕：音调抑扬顿挫，富于变化。势不可挡：来势迅猛，不可抵挡。2起初、旋律升腾跌宕、进入高潮【解析】8我觉得景色描写不可以去掉，因为开头的景色描写是给下文做铺垫，如果去掉了，那么就会觉得二泉并不美了。 而且如果去掉了就不能让引出下文。【解析】9饱经风霜 享有盛誉 静影沉