山东省邹平县实验中学七年级地理上册 第三节 等高线地形图课件 （新版）湘教版.ppt_第1页
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海拔与相对高度 海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离 相对高度是指地面某个地点高出另一地点的垂直距离 海拔 相对高度 判断a b c d e各点在地形区分布上属于哪一种地形类型 描述其地形特征 山地 高原 盆地 丘陵 平原 海底地形 大陆架 说出字母代表的地形区名称和所在大洲 a b c d e f 第三节世界的地形1 等高线 等高距2 不同部位的等高线形态 山顶盆地山谷山脊鞍部陡崖3 学会做等高线地形图 课本39页活动题4 等高线分层设色地形图 学看地形图 19世纪末 红河谷里的藏族人抓到了两个英国人 搜出来一些画有许多密集线条的图纸 他们说是捉蝴蝶的 图纸上画的是蝴蝶 藏族人收留了他们 而且还和他们成为了朋友 但这几张 蝴蝶 图后来却带来了侵略的英国军队 这些 蝴蝶 图就是今天我们要学会看的等高线地形图 观察 地形鸟瞰 思考 这种鸟瞰图表现地形有何优势 有什么不足 直观 不准确 前景比例大 后景比例小 山体背面地形状况不清 无法表示地面海拔高度大小 难以绘制等 下图为等高线地形图 你能根据该图解释 等高线 的含义吗 与鸟瞰图比较 等高线地形图表现地形有何优势 有什么不足 高低起伏不够直观 曲线太多 看起来费劲 可以较准确地表示各地地形 海拔高低 面积大小非常清楚 一 等高线与等深线的含义等高距 在地图上 将陆地海拔高度相等的各点连接成线 叫等高线 海洋中深度相同的各点连接成的线 叫等深线 等高距 相邻两条等高线之间的距离 观察下列等高线地形图 根据等高线的概念判断此图是否正确 为什么 错 同一条等高线出现了两个不同的高度 二 山地不同部位的等高线形态 等高线闭合 中间高 四周低 两个山顶之间的过渡部分 等高线弯曲 中由山麓向山顶凸出 由海拔低处向高处凸出 等高线弯曲 由山顶向山麓凸出 由海拔高处向低处凸出 陡崖 等高线重合的地方 缓坡 等高线稀疏 陡坡 等高线密集 观察下列等高线地形图 根据等高线表示地形方法判断甲 乙两图是否正确 为什么 甲乙 甲 乙两图均有错误 甲图中间低 四周高 不表示山顶 乙图虚线表示山谷 读某地等高线地形图 回答下列问题 1 在图中标注山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖 2 a点海拔是多少米 a b两点的相对高度是多少米 你估计山顶c的海拔大约是多少米 3 从a点和b点出发 分别沿图中虚线爬到山顶c 哪条登山线路较陡 请说出你的判断理由 三 分层设色地形图 读右图 归纳分层设色地形图是如何制作出来的 它的着色规律一般是怎样的 它有何优点和缺点 1 下列对五种陆地基本地形特征的叙述 正确的是 a 地面广阔平坦的一定是平原b 地面连绵起伏的一定是山地c 高原相对高度大 但海拔低d 盆地是四周高 中间低的地形2 下图是四幅等高线地形示意图 能体现 深山藏古寺 意境的是 课堂练习 d d a d 读等高线地形图 完成3 5题 3 图中山顶的海拔高度可能是 a 457米b 400米c
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