地理人教版八年级上册人口教案.doc

实验中学八年级地理教学通案课 题第二节 众多的人口 课 型新授课主备教师赵菊花审核教师孟会敏上课教师赵菊花备课日期2016.12学习目标1.知道我国是世界上人口最多的国家，学会读“我国人口的增长”折线图，会用调查或收集的我国与当地近年来人口增长的资料绘制人口增长折线图，并分析我国与当地人口数量的变化和人口增长的特点。2.学会读“我国人口密度分布”图，知道我国黑河腾冲人口地理分界线，并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布特点。重点1.人口增长特点。2.计划生育是我国的一项基本国策。3.人口的分布特点难点1.我国人口问题的严重性。2.人口分布形成的原因学法指导自主学习与教师指导学习过程通 案个案补充自主学习一、明确本节课学习目标指明重难点二、课件出示：本节课学习的主要内容1.学生自学11、12页的教材内容并且自主完成课本第11至12页的活动题。2.学生自学1215页的教材内容并且自主完成课本第13至15页的活动题。合作探究（一）放人口稠密的生活图片，加深学生对我国人口众多的认识探究一：引导学生阅读课文和我国人口增长曲线图，完成1、2010年普查，人口总数为多少？2、目前，我国人口增长特点是什么？小结： （1）.人口总数13.40 亿 （2）. 增长速度很快探究二：组织学生探讨，我国人口增长过快会带来哪些负面影响？ 是什么原因造成人口增长过快？ 充分发挥学生的能动作用，自己动手搜集资料，结合生活经验发表见解 小结：（1.）交通拥挤，住房紧张，就业困难，社会治安混乱，卫生环境恶劣，资源缺乏（2.）新中国成立后，生活医疗条件好转，平均寿命延长，建国初鼓励多生子女政策实施设问：如何解决这一问题？ 提出 方法是实行计划生育明确计划生育是我国一项基本国策，内容：计划生育，控制人口数量，提高人口素质，要求：晚婚，晚育，少生，优生 学生阅读“晚婚5年 ，100年可少生1代人图”思考：晚婚晚育对人口增长用什么影响？ 探究三：现在我国全面放开二胎政策，是为什么？ 小结：我国人口老龄化严重。（二）、 人口分布特点探究一：阅读我国人口密度图，首先使学生明白，不同颜色各代表的人口密度是多少，然后在图中找出：1. 每平方公里400人以上的有哪些省区？ 2. 每平方公里1-10人，1人以下的各有哪些省区？3. 黑河腾冲一线，一线以东、以西省区人口密度大部分是多少? 讨论：我国人口分布的特点是什么？ 学生根据在途中所查信息，畅所欲言小结： 人口分布不均匀，以黑河腾冲为界，东多西少探究二：指导学生阅读“我国各省级行政单位的人口与面积比较图”1、找出我国人口最多的省2、组织学生填写教材14页表格，直观形成西部内陆人口稀少，东部沿海人口稠密 （三）、分布差异产生的原因探讨： 为什么西部内陆人口稀少，东部沿海人口稠密 ？ 引导学生从自然环境，历史，经济方面思考，组织学生讨论教材活动2，（四）课堂小结、 针对学习的主要内容，组内交流，并在书上做出标记（或整理笔记），完成课堂练习。（五）小结本节收获，背诵本节课重点知识，教师检查。布置作业。展示训练见自学指南的学习测评拓展提高课时练课后反思实验中学八年级地理学习指南班 级姓 名课 题第二节 众多的人口 主编教师赵菊花审核教师孟会敏印制时间学习目标（1）学会阅读和绘制“人口增长”折线图，并分析人口数量的变化和增长的特点。（2）学会计算人口密度。（3）学会阅读“我国人口密度” 分布图，能够使用图例、注记，识别图上所表示的地理事物及其分布，培养阅读人口分布专题地图的能力。能够根据不同地区的面积大小、人口多少和人口密度数据，说明人口分布的状况。学习指导与 要求1.知道我国是世界上人口最多的国家，学会读“我国人口的增长”折线图，会用调查或收集的我国与当地近年来人口增长的资料绘制人口增长折线图，并分析我国与当地人口数量的变化和人口增长的特点。2.学会读“我国人口密度分布”图，知道我国黑河腾冲人口地理分界线，并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布特点。学习重点1.人口增长特点。2.计划生育是我国的一项基本国策。3.人口的分布特点学习难点1.我国人口问题的严重性。2.人口分布形成的原因学习测评1. 人口数量的增长，要同（ ）和（ ）相适应。2.我国政府把计划生育作为一项（ ）。3. 我国人口分布不均，东部地区人口密度，西部地区人口密度。4、我国著名的人口地理分界线是从到。5. 以下有关我国人口增长的正确叙述是（ ）A.人口增长速度上升快 B.人口开始减少C.人口基数大，每年净增人口在减少D.人口基数大，每年净增人口仍在增加6. 根据2010年第五次人口普查，我国人口总数达到（