高中语文 第三专题 念奴娇 赤壁怀古课件 苏教版必修2.ppt

念奴娇 赤壁怀古 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 预习反馈 优胜小组 一组 二组 三组优胜个人 周扬帆 徐晓慧 郭佳玉 刘丽霞 王若梅 张佳一 季光洁 秦藤藤 刘孟佳 赵彤彤 自 主 学 习 1 基础知识落实gu nhu 羽扇纶巾早生华发l i一尊还酹江月2 文言特殊句式 故国神游 多情应笑我 宾语前置 主谓倒装 预习反馈 存在问题 1 探究第一 第三题答题不准确 不规范 2 对 人间如梦 一尊还酹江月 的思想感情理解不透 学习目标 1 感受苏词的豪放风格 2 掌握诗歌鉴赏中景物及人物形象题目的答题思路及方法 3 了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷 相识 初读诗歌要求 1 读准字音 注意断句 2 读出感情 初步传情达意 把自己的理解通过声音传达出来 合作探究小组交流1 上阕描绘了赤壁怎样的画面 找出写景句 并分析画面呈现了什么特点 画面在全篇有什么作用 2 下阕从哪几个角度写周瑜 请找出具体词句加以分析 3 一时多少豪杰 围绕赤壁可怀想的人物那么多 为什么苏轼独独怀念周瑜 1 上阕描绘了赤壁怎样的画面 找出写景句 并分析画面呈现了什么特点 画面在全篇有什么作用 幻灯片8 明确 1 正面描写赤壁的句子是 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 2 这三句运用比喻 夸张 拟人等手法 描绘出一幅 乱石壁立 高耸入云 怒涛澎湃 雪浪千迭 的气势磅礴的雄奇壮美画面 3 体现了作者的豪迈奔放 为下文周瑜出场作了铺垫 下阕从哪几个角度写周瑜 请找出具体词句加以分析 下阕从哪几个角度写周瑜 周瑜是一个英俊儒雅 年少成名的历史英雄 外貌描写 雄姿英发 羽扇纶巾 英俊儒雅 神态描写 谈笑间 强虏灰飞烟灭 镇定自若 功成名就 侧面描写 小乔初嫁了 衬托周瑜年轻有为 春风得意 强虏灰飞烟灭 侧面衬托其雄才大略 3 为什么苏轼独独怀念周瑜 品析鉴赏 追慕英雄 抒己之怀 对比 苏轼的感情只有伤感吗 他的感情还有变化吗 人间如梦 一尊还酹江月 感慨身世 言生命短促 人生无常 发出了年华虚掷的悲叹 不失英雄豪迈本色 对于人生的一种释然 豪放之情油然而生 多情应笑我 早生华发 悟读 课堂小结 豪放词 写景思人抒情 赤壁 如画江山 周瑜 英雄豪杰 苏轼 怀古伤今 品析鉴赏 人生感悟这个世界上从来就没有一帆风顺的人生旅途 坎坷不过是这条路上的一段插曲 是成功面前的一段迷雾 抬起头来走过去 就会到达成功的彼岸 低下头来陷下去 就会被历史淹没 这人生的变化万千 遇到它并不代表不幸将要来临 也许它只不过是命运对你的考验 以一种豁达的心态去面对 勇敢的挺过去 你收获的会是拨开云雾见晴天 当堂检测 阅读下面的诗歌回答下列问题江雪柳宗元千山鸟飞绝 万径人踪灭 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 注 此诗为柳宗元被贬永州时所作 1 这首诗前两句描绘了怎样的景象 有什么作用 2 请简要的分析 蓑笠翁 的形象 当堂检测 诗人描绘了飞鸟远遁 行人绝迹的景象 点明景物 用夸张手法营造了一种寒冷 寂静的氛围 手法 表达效果 为后文 蓑笠翁 的出现做好铺垫 析作用 1 这首诗前两句描绘了怎样的景象 有什么作用 当堂检测 明确 蓑笠翁 是一个清高 孤傲 远离尘世 不畏严寒的独钓鱼翁形象 一点明形象特点 在这样一个寒冷寂静的环境里 那渔翁不怕天冷雪大 忘掉一切 专心钓鱼 形体虽然孤独 性格却显得有点凛然不可侵犯 二具体分析人物性格 作者用白描手法刻画的渔翁形象 实际上正是诗人摆脱世俗 超