语文人教版三年级下册习作八《我会变》

我会变执教：南宁市中兴小学 梁金玲一、教学内容人教版三年级语文下册第八单元习作 二、教学目标 1.引导学生展开想象，激发学生的创新思维，并表达出自己的一个美好愿望。 2.语句通顺，表达清楚，写下想象中的我之变。 3.愿意将自己的想法与他人分享，提高表达能力。 三、教学重难点拓展习作思路，让学生有所写，能根据想象编一个清晰、完整的故事。 四、教学准备：PPT、学习本五、教学过程 （一）引入故事，激趣导入。 1.在第八单元的学习中，我们认识了有一双巧手的织女，为人类造福的女娲，追求光明的夸父。古人的想象真丰富，神话、传说中的人物真神奇。你们喜欢谁？为什么？（指名说说）2.相机板书“变”。要是我们也会变，那就太好了。3.出示情景图片，说说变成什么能解决的问题。（干旱严重的地方，我变成一片云，给这里下几场雨让一切恢复正常。再看看这漫天飞舞着灰尘的城市，假如我会变的话我就变成吸尘器，吸掉所有的灰尘还人们一片洁净的天空。）（二）展开想象，指导交流。 1.孩子们，你们想变吗？那现在我就给你们一次变的机会。看看我们这节课的要求。假如你会变，你最想变成什么？指名回答。相机板书“我会变”。 （师提示：可以是你喜欢的人、动物、植物，可以是动画片里你最崇拜的角色，可以是自然现象，可以是古代的、未来的。） 2.四人小组交流。要想实现这个美好的愿望，老师有一个秘诀，你们想知道吗？那就是展开想象的翅膀，想想你变成了以后，想做些什么事情呢？（相机板书“做了什么”）（提示：要说清楚自己变成了什么，做些什么事情。）3.汇报交流，指名同学进行点评。（同学们交流得非常愉快，谁愿意把你的故事和大家分享分享呀？） （三）明确要求，指导习作。 1.同学们的愿望多么美好啊！其实，说出你的梦想，你变成了什么？然后做了什么？把这些连起来就是一篇很生动的作文了。今天，我们要完成的习作主题就是假如我会变（生齐读）。这个主题中哪个字是关键？把它读重一点。所以我们在写的时候就一定要写清楚（相机板书“写清楚”）变成什么？做了什么事？2.那怎么写具体呢？把事情过程中你看到的、听到的、想到的、做事时的心情以及你的感受写具体。（2）用上优美词句，用上比喻、拟人、排比等修辞手法。3.下面请同学们赶紧拿起手中的笔，先给你的作文加个题目，然后写出你想写的内容的一段。书写要工整哟！ （四）倾听交流，修改作文。 1.作文要在不断地修改过程中才能进步，谁知道怎样修改作文呢？指名回答。师随机引导（修改的时候首先看看自然段格式是否正确，语句是否通顺，是否有错别字，标点符号的使用是否恰当，然后再看看写清楚了“变成什么，变成了想变的事物后做了什么”这个问题写清楚没。）2.展示、分享习作，讲评习作。 （谁愿意把你的美好心愿拿上来与大家共同分享，让大家欣赏一下你的作文呀？）（五）课堂小结，布置作业。今天这节作文课孩子们都很珍惜这次“变”的机会，都写出了自己的美好心愿，下来后可以把你的故事编得更完整些，然后读给你的好朋友听听，回家后读给爸爸妈妈听听，按他们的意见再修改修改，我相信你们