同底数幂的除法

2012个性化辅导教案教师姓名学生姓名教材版本 北师大版学科名称数学年 级七上课时间 2012.2.28课题名称同底数幂的除法教学目标1、经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。2、了解同底数幂的除法的运算性质，并能解决一些实际问题。教学重点会进行同底数幂的除法运算。教 学 过 程备 注重要知识点：同底数幂相除 ，底数不变，指数相减am an = a mn （a0，m、n都是正整数， 说明：底数 a 可以是字母、数字、单项式或多项式am an = = = a mn 活动准备：1、填空：（1） （2）2 （3） 2、计算：（1） （2）教学过程：一、探索练习：（1）（2）（3）（4）从上面的练习中你发现了什么规律？ 猜一猜：二、巩固练习：1、填空： （1） （2）（3） （4） （5）2、计算：（1） （2） （3） （4） （5）3、用小数或分数表示下列各数：（1） （2） （3） （4） （5）4.2 （6）三、提高练习：1、已知2、若3、（1）若 （2）若（3）若0.000 000 33，则 （4）若【基础演练】一、填空题1.计算：= ，= .2.在横线上填入适当的代数式：，.3.计算： = ， = 4.计算：= .5.计算：_二、选择题6.下列计算正确的是（ ）A（y）7（y）4=y3 ； B（x+y）5（x+y）=x4+y4；C（a1）6（a1）2=（a1）3 ； Dx5（x3）=x2.7.下列各式计算结果不正确的是( )A.ab(ab)2=a3b3； B.a3b22ab=a2b； C.(2ab2)3=8a3b6； D.a3a3a3=a2.8.计算：的结果，正确的是（ ）A.； B.； C. ； D.9. 对于非零实数，下列式子运算正确的是（ ）A ； B；C ； D.10.若，,则等于( ) A.； B.6 ； C.21； D.20.三、解答题11.计算：； ； .12.计算：； ； . 13.地球上的所有植物每年能提供人类大约大卡的能量，若每人每年要消耗大卡的植物能量，试问地球能养活多少人？课堂练习：一、填空题:1.计算=_, =_.毛2.水的质量0.000204kg,用科学记数法表示为_.3.若有意义,则x_.4.=_.5. =_.6.若5x-3y-2=0,则=_.7.如果,则=_.8.如果,那么m=_.9.若整数x、y、z满足,则x=_,y=_,z=_.10.,则m、n的关系(m,n为自然数)是_.二、选择题:11.下列运算结果正确的是( )2x3-x2=x x3(x5)2=x13 (-x)6(-x)3=x3 (0.1)-210-1=1A. B. C. D.12.若a=-0.32,b=-3-2,c=,d=, 则( )A.abcd B.badc C.adcb D.cadQ B.P=Q C.PQ D.无法确定15.已知a0,下列等式不正确的是( )A.(-7a)0=1 B.(a2+)0=1 C.(a-1)0=1 D.16.若,则等于( )A. B.6 C.21 D.20