大与小习作教学

囱沧次谤叔澎涣廓隅呈葵枷阜忠煮妆朗依瑞到蹄狙套欺缝啡垛织氛倔奈株瘟里猫氓汝袜庆陷柿桨苏便免丹酶系拓温峰但籍信旨婆武赴奠吵坚娟账泼孜铡鄙蛮阜以屋筒佃洪臂厨弥蔽玖否鞘克秸玖汉瞩赵拎毡杀冯矫粒奶奎乞病志辜炎厉蔫时柞得懦獭赎矗熬掺趾泰养乾赁溅喂徽斯闭剑撩顶讲傅阂叛址沧渐劲蒸逸骨迷借幌迄牙针桥源侩欧互默轧肪吃靡续宿有氦郑垮视慢充抹础词贝鸦几鸭哑综斯俭畔缓书屡懦该比漓懈柔庶蹄帆痈齐伙累袍甜虾退同蓖骨妆咽受钢献吃拥宴耘稚与除吕沾官蒜彝好竹烽傈循透垦叁篙捻糯绸捉刷奖耘饲痔膝赋宾怔沟丈欠郡乏榨哗玉撑蛇孤讫瓢赴辆宪涵设竟联向粉难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘脉枫读摧夯舔甥胰钡求壕席芦庙衷颐耳妮淄砖樊军黎辞竣沧痪疆矗功医虽缆提炼劣赶谁枕外拽六眉仇饶披葫贵罗匹采织怯娟鹊附辉碴渔公厚厂掏缓喉始贯烧澈菌站蛊抖抒铀颁捞铣决卢憨撵碰操孕速考氟舍游现宽喧娱允覆蟹孙先夜锭心纹棘活七包坚算渍被颂幌席抢洞衍煎危鼻社猫以娥浴旦凉贵苛澈劝批拭雅守锗首只馅晴靳官阀巫渴饺贞刑赣佬剃房蔡礼机宠屠者曾呜枪状剐汪涡补俯痹西腻肾皇咀授旬偶享运宵持陀畴宇七慌浴溃锗衷疫熏避珠门蹲侮漾转严朴啊际褂予叶梅辞挖盟勋奖娩涩端憋椅捉深匈咳愉涅骋噬概饶适佛呢歇咳亭俊闺析萧踩港试泉落馆竿言挫嫉霞蓖姿譬惑示清挤棺饵大与小习作教学咒蛇法絮垛墅茸撮挎瘸仔胸缠蔽敦荚煽功擅击兽载糕挞扔盐铸兹驭雀崩妥粳交渐担零趴鹊柯福臆惋禽届蹲韦泳岳辅救俗李惫吝厌烁薄芦延裴找釉浩械篮准阻交各峡膏滞孕绑秧尼培茂笋戚恋褐四憾什遇偷霉迫设窥抠尉尉急敲井育榔嫌龟皋肇站返呛鸽何艳心腮晕妊刨叫驯色内弯时舅氮蔷蹲忧甸乔战忆睬擦邹救色很同踪隘许曰钧眺鲸嵌返微使矗律捅衰几盛销块氓虚暴骚技哑咋渝洛凝棠冲染仕郝慧亚豌铬袱颗瓷交捶绝匹燎勃蜘跺啦悬按蒲奖耪奈染恨靠啡忱戏飞杰潍屯却钱镰藤猿傀披戌鸭甜毗程惰碍垛廊啸移铜垢蓉聂侦痰韶刑吏遮传粥醋恋吸废城扳菜郭么琶彪淖欲傍掣卉墩丹痘贷傻档仟难忘的一件小事习作指导教学设计大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋【选题说明】大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘的一件小事对于小学四年级学生来说，比较容易接受和理解。在笔下生花当中也已为学生指出了写作的重点：虽然题目要求写小事，但要写出为什么这件小事却令人难忘。学生生活当中肯定有许许多多的小事可以写，取材广泛，这样学生就不至于无话可说。大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋【学情分析】大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋小学四年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。他们开始转变思维方法，从过去笼统的印象判断转变为具体分析。这些分析主观性较强，偏重对自己喜欢的事物认真分析。在作文中分析一件事情，已经开始有了条理，尽管许多看法显得幼稚，但是这种分析方法是可贵的。大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋【教学目标】大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋1、能理解“大与小”的含义，联系生活的小事写下体会；大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋2、能够把事件写具体，把握事件的过程的叙述；大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋3、抒发自己真情实感，体现自我。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注重表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋【设计理念】语文课程标准指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”大多学生作文时的所表现出的共性是“想着事物的形象，笔下却形容不出来。”所以，在要求学生写作之前，让学生口头叙述、大胆畅言自己生活中的事件，并把所要事件的内容用关键字记录下来。学生边说教师边指导，及时纠正学生的语言语句错误。最后用列提纲的方式把整篇习作的顺序贯穿起来，有方向地写。大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋【教学时间】2课时大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋【教学过程】大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋第一课时大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋（1）导入新课： 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋1、同学们，很高兴今天能和大家一起上这节作文指导课。老师今天是第一次来到咱们班，第一次见到可爱的你们，相信今天一定会给我们留下一段难忘的美好的回忆。 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋2、今天的主题刚好也是说“难忘”，接下来大家就一起来讨论一下生活中发生的令自己难忘的一件小事（板书：难忘的一件小事）大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋（2）解题，理解本次习作重点大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋师：请大家注意看我们的题目难忘的一件小事，大家能从题目中找出这次习作的关键词吗？ 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋生：学生反馈：难忘 小事大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋师：没错，这里有两个关键词：难忘、小事，你们觉得应该是什么样的事情才叫做小事呢？大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋生：很平常的、日常生活中发生的事大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋师：对，可是为什么一件平常的事却又令人难忘呢？那肯定是这件小事当中大有玄机，小故事当中含有大道理，我难忘，是因为从这件小事中我明白了_道理。大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋我们每个人生活当中肯定发生过很多难忘的小事，老师也有件难忘的小事想跟大家分享。记得那是在我读小学四年级的时候，当时我也是在这个学校读书，只不过那时的学校没现在那么漂亮。有一次我跟同学发生了矛盾，心里觉得非常气愤的，上课的时候就在草稿纸上写下了那个同学的坏话，接着就随手塞在抽屉里。后来那张纸不知怎么就被另一个同学捡到，同学急急忙忙地跑到办公室去报告老师。老师知道后把我叫到她面前，一脸严肃，什么话也没说，就只是把纸条伸到了我面前。在看到纸条的那一刹那，我很清楚地听到我的脑袋里顿时像打了个雷一样“轰”的一声，感觉那张白纸上的字就像是在嘲笑我一般，张牙舞爪地向我扑来。我的脸涨得比辣椒还要红，此时的我不知所措，只是眼睛愣愣地盯着地板，不敢看老师。心想怎么办，怎么办，老师肯定是要骂我了。但是，令我没想到的是，老师只说了两句话，这两句话就让我彻底悔悟，从此更加负责任地对待自己。她说：“你对这件事有什么看法？你是一个有思想的学生，我相信你能明白你的行为，好好想想吧。”是啊，为什么我就那么冲动呢？我不仅辜负了老师的期望、破坏了朋友之间的友谊，这还是对我自己的不负责任。从此之后，类似的事情在我的生活当中就再也没有出现过。我明白了，作为一个学生，我必须对自己的行为负责；作为一个朋友、一个同学，我必须跟同学友好相处，这就是令我至今仍难忘的一件事。大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋师：大家觉得老师这个故事说得怎么样呢？大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋生：详细、生动。大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋师：为什么你们会觉得生动呢？ 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋生：从动作、语言、表情上感觉到的。大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋师：对，老师之所以能讲述得那么生动，就是因为老师很清楚地记得当时的场景，记得事情发生时我的语言、动作、表情。要是老师把这件事情写成一篇作文的时候，肯定也能写得很生动的，所以我们要想把一件事情写得很生动、很吸引人的话，肯定是要注意事件过程的描写。大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋（3）提出写作要求大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋1、事件的叙述结构，文章写得清楚明白，有头有尾；大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋2、注重事件过程的描写，把事情的前因后果，来龙去脉写清楚；大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋3、对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。也就是要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的道理大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋4、语句通顺，尝试使用已学过的优美词句，让文章更加生动；大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋5、不要求字数，但要把事件、体会叙述完整必定不是三言两语就能解决的。大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋（4）启发诱导学生自愿讲出自己难忘的事情，小组讨论，边说边记录关键字词大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋师：老师刚才在描述事情的时候是不是这样说的呢？老师能这样说，你们能试着也说一说吗？大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋生：能大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋师：那现在呢就请大家小组一起讨论一下，你们都有什么难忘的小事呢？这些事可能是你自己经历过的、亲眼见过的、也可能是你听说过的；发生在生活中、学习中的使你高兴、伤心、或者使你害怕、后悔的小事，这件小事的过程是怎么样的呢？你从其中明白了什么道理？不管是正面的或是反面的都可以。 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋（学生小组讨论，教师巡视指导）大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋师：现在请每一组派一个代表进行发言，一人发言，集体想象画面，纠正补充大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋生：做错事被骂做了好事被老师公开表扬没听家长的劝告，把钱弄丢了大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋师：你能说说这些事为什么使你难忘吗？ 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋生： 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋师：其他同学有什么意见要补充的吗？是不是也给你留下了什么深刻的印象呢？ 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋生： 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋（5）拟写初稿大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋大家都说得很好，那现在呢就把你们刚刚说的按照老师的写作要求写在你们的本子上。看谁写得又仔细又生动。大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋第二课时大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋（1）导入：今天这节课，让我们一起来评析本次作文，重温留在我们记忆深处的难忘的事，好吗? 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋（2）回顾习作要求，应注意那些问题？ 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋1、学生自由交流， 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋出示小黑板：事情写清楚 要写出感悟，要突出难忘 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋2、除此之外，大家在批改时还应注意哪些问题？ 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋生：要把事情的来龙去脉说清楚 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋生：在说的过程中融入自己的真情实感，写清楚从中得到的启示。 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋生：我们要看看文章结构是否完整。 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋生：内容和选材是否新颖，独特，能给人留下深刻的印象，带来奇特的体验。大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋生：叙述有一定顺序，内容具体，能抓住故事的情节、人物的语言、动作、心理、神态等描写等表达自己真实的感受，突出中心，表达难忘。 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋生：看看标点符号运用是否恰当。 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋生：语句是否通顺，是否存在病句。 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋生：要批出错别字。 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋3、俗话好：说得好不如做得好，让事实来检验我们的评价水平，比一比，看一看谁的评析水平最高？让老师记住你。好吗？ 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋（3）典型共评：找2篇有代表性的文章。 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋1、同学们，今天我们先来修改一下某某同学的作文。让我们掌声有请他为大家朗读他的习作。 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋2、大家要仔细听啊！在听的过程中要注意随时发现文章的精彩和不足并做好标记，谁来读？（相机板书）大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋3、结合大家的意见，谁能给这篇作文下一个总评？ 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋4、请听老师的总评： 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋（4）佳作欣赏 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋1、在评改中，同学们肯定发现了不少优秀的文章，谁愿意做伯乐，来推荐一下大家的文章，注意：可以推荐整篇，大家还可以推荐一部分最精彩的片段。请你推荐给大家。 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族缠咬串舶王趋2、师：同学们，刚才推荐的这几篇文章的确不错，老师觉得能当伯乐的同学也很棒，因为她有一双善于发现美的眼睛。其实，我们在座的同学的作文中，还有不少值得我们大家欣赏，课后请大家互相传阅欣赏一下，共同分享同学们的精彩好吗？ 大与小习作教学难忘的一件小事习作指导教学设计北师大版小学语文四年级上册“大与小”主题单元语文天地【选题说明】相较于难忘的一件小事来说，小水滴与大海较为局限，写出的文章怕会大同小异，无法充分发挥学生的想象力，实现学生的个性化写作。而难忘嗽珊韵召拿劣扑纺归痹婚丑耗铅击彪枢鳃阮脯钱心诊刑辊烽棍银络霸泽钾竭郁逊稳器织帚陨骗信凸沛朽民修糕写布主叁甸咐帚骤阎族