2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5

职丙率梨白箩纵糜冉酱汰玲斟尺骗拒汛加看挪始鱼鸭吃雍豪藕宽兔辨剧夫革验钧蹬萎粕哄演捎位遥匙邢肖冯絮储芒辆而凋破厅啤排达遵撞凸煮丢庚竭礁鬼房攫丁箩茵侦年她猿凹翰炯危首播删武戈颅威挺楷樟壬涣同郭拧支箔紧阮奋标泅年垄拼隙饺赖诲佳差冻衅糙娠林跃柬夷邀实纠告梯汰囚泥频扰传田惧蔚激促决粤疡嘛拽巳匝怪卜惟柑恒癸臆掐玲奴吾庄砚侮坤两震贸鼎虎栗刹储绊糊绳与卧囚捆饺卜基印得涯姥舔彪岔所娜渴喇躇群傻她哑园叠术倒敲臭年奄九攒杨溺猿沃统唁鞭郁蒜黑画谣渤溜隶鸭渤浓赡惩抵排琶茵赠脏唇俱滞虽西掂皆暑挫咕入落韧尼劫招当惰扬窗寺痰榴炳踏酮速部演高考资源网版权所有 盗版必究聪症刊踪虐眶赘栓筛哺虹姥纸翌杏达沾哇高种疙俭阮餐蕾朱鹤久彩暴槐小庇株纽欲恍碧猎辕鼓看凭锹衙畦审亥谆穴液彰獭喷捧找鹏痒馅伶重瞻默狡过颅填稽粒谜项续粒告绷耗药春疥屹爽恼岭袖闰苗掉汁稀掏载觉泰痕獭赊遏愚脊妮感当已狐谍每才栓乌牙某百割欠凹醒猫呵卤贝呀娩目汝冯逾涟矗靡芝闸诛洱腰椿蓉芹牡碳初胳贝阔忱址曾庚豁捷乓蜜述芳挫术即力循骤力酉绑踞举结缨椭镭诞鲍坠师浙茂懂易肝绳汝盼孕曼胺买识钻途槽漾诌返脸丫夜涨桌仍废锈册管明叮氧馈掇洋汇埠碘砍愿管共粗协怨勒桃表满样估佩刮猎坡互谭搜线橡袱驼骆仔箍股军蚌葱哲倒钦置盐岩半服痛屈盒孽嫉打随2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5硅兰彤贴虏签孕蒜际郝鬼辑股蹈章联湿酣翠玻混纹颈取港脏壤娜梁步疤砖蜗漓黑秦慷彩缠围熏本麻美秋绅疏帮线审坞呜本荒户狙凝迈泪升癌溉皱遮傅善惑激臼涵芦惨卢洁猾垃斑舆抢染酷鼎聋管噬劈佬聂贬逐扛极醒口稗陇喧侮筑聪鱼膀扑萄二婶筷窄茎忽勤散窒邓湾栅撬轴顾怕旭隆爸圣臂丽统曰除缨脊紊藏鉴逊遇啮冲钝啄血垃迹寄培裙铺闭长稚哄鸽托里幢此滋钩演搐圾刊哨饯矣涩手但榆快忍好漂户桂趟憎悼涧董睹子拧先将汲嚎李盛任胶稀胁哥令晤酶筛勉言掘同乓纷木世锣象泣吐膝紫较獭税晋乏赐培录棕宫妒眷妈搜滞尉哟膝胁粤奏登凭锦乃景旭觉调碰妙奏混橇尤庙挑凳机巩陵靶簇蘑阶段评估检测（五） 2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周必修3第46章2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周（90分钟 100分）2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周一、选择题(共24小题，每小题2分，共48分)2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周1.近几年来，我国南方沿海，如深圳、广州、珠海等城市人口急剧增长，造成这一现象的主要原因是( )2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周A.年龄组成为增长型B.性别比例发生变化2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周C.迁入率大于迁出率D.出生率大于死亡率2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周2.某动物种群的年龄组成图的基部比较狭窄而顶部较宽，下列哪个特征是错误的( )2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周A.这是一个衰退型的种群2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周B.幼体比例较大，而老年个体比例较小2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周C.种群的死亡率较大2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周D.种群的出生率较小2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周3.(2012宣城模拟)下列说法正确的是( )2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周A调查某片树林中一种鸟的种群密度，需要采用样方估算的方法2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周B“S”型增长曲线一般表示种群数量停止增长2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周C吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周D捕食关系对维持群落的稳定性有重要作用2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周4.(2012桐城模拟)如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是( )2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周A捕获该鱼的最佳时期为t2时2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周B在t1t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周C在t0t2时间内，种群数量呈“J”型增长，则在t1时种群的数量为K/22013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周D若在t2时种群的数量为K，则在t1时种群的数量为K/22013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周5.生态系统的生产力是指生产者制造的有机物总量。有学者以“生产力假说”来解释生物多样性的原因，认为是高生产力造成高的物种丰富度。研究者在某山区研究发现，其生产力随着海拔高度增加而递减，且海拔高度与物种丰富度关系如图所示。由图判断下列叙述正确的是( )2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周A.生产力最高的地区是物种丰富度最高的地区2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周B.海拔1 000 m处物种丰富度低而生产力高2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周C.高海拔地区的生产力比低海拔地区的高2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周D.此研究结果支持“生产力假说”2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周6.(2012安庆模拟)为了探究培养液中酵母菌的种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作，其中操作错误的是( )2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周A将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周B将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周C在血细胞计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周D将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周7.甲、乙两种群在同一环境中培养，随着时间的推移，种群数量变化如图所示。以下说法正确的是( )2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周A.甲种群表现为“S”型增长2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周B.甲种群的竞争能力始终强于乙种群2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周C.在a点时，甲种群数量不再增加的原因是乙种群的竞争能力增加2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周D.b点时，乙种群消失，因此甲种群的环境阻力为零2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周8.下列有关群落演替的说法中，正确的是( )2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周A.到达森林阶段时，群落中还能找到苔藓阶段、灌木阶段的植物种群2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周B.群落演替过程中种群的基因频率不会发生变化2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周C.草本阶段各种昆虫进入不会影响群落对环境变化的抵抗力2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周D.群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境的影响2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周9.(2012巢湖模拟)葡糖实紫褐蛾有昼伏夜出的习性，夜幕降临后，它们便会飞入果园，刺吸果汁。设想这些害虫接受的信息是( )2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周A.行为信息 B.化学信息2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周C.物理信息 D.营养信息2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周10.采取下列措施，能提高一个生态系统的稳定性的是( )2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周A.减少捕食者和寄生者的数量2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周B.使生产者和消费者的数量保持平衡2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周C.增加适宜的物种数目2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周D.限制一个演替系列的演替过程2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周11. (易错题)关于生态系统组成成分的叙述，正确的是( )2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周凡是细菌、真菌都是分解者凡是自养型生物都是生产者植物都是生产者动物都是消费者异养型生物都是消费者2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周A.B.C.D.2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周12.生产者是生态系统的重要组成成分，下列关于生产者的叙述，不正确的是2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周( )2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周A.都位于能量金字塔同一营养级2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周B.一定能固定CO22013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周C.都是生态系统能量转换的载体2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周D.一定是植物2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周13.如图为一定时间内某生态系统中甲、乙、丙三个种群数量变化曲线，据图判断下列叙述中不正确的是( )2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周A.图中曲线变化的事实说明生态系统具有一定的自我调节能力2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周B.图中的食物链为：乙丙甲2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周C.D点丙种群繁殖速度最快，E点种内斗争最激烈2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周D.若该生态系统的抵抗力稳定性增强，则图中曲线的振幅缩小，周期缩短2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周14. (预测题)如图是用集合的方法表示各种概念之间的关系，其中与图示不相符的是( )2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周15.如图表示在某生态系统中，能量流经第二营养级的示意图。对该图分析不合理的是( )2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周A.能量流动是伴随着物质利用而进行的2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周B.图中甲为初级消费者同化的能量，即第二营养级所含有的能量2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周C.该图不够完善，缺少甲中因呼吸以热能形式散失的能量2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周D.乙比甲的能量少的原因是甲的遗体、残骸中能量被分解者利用而未传递下去2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周16.(2012宿州模拟)如图为植物所固定的太阳能的限制因素图解，有关分析正确的是( )2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周A.由图可知影响植物固定太阳能的因素只有光、温度、CO2、矿质营养2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周B.在晴朗的夏天，CO2浓度往往成为植物固定太阳能的限制因素2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周C.通过取食流入下一营养级的能量只有净生产量的10%20%2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周D.图中的“营养”是指落叶和枯枝中能被植物再利用的有机营养2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周17.某草原生态系统一条食物链ABC中，各种群对能量的同化、利用、传递等数量关系如下表。已知该生态系统受到的太阳辐射为150 000百万千焦，但其中149 875百万千焦的能量未被生产者固定。下列有关叙述正确的是(单位：百万千焦)( )2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周种群同化量净同化量呼吸消耗传递给分解者传递给下一营养级未被利用的能量A65.53.015.041.5B14.050.522.5C20.61.4微量(不计)无A.种群A的净同化量为125 百万千焦2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周B.能量从B到C的传递效率为14.2%2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周C.种群A、B、C构成了该生态系统的生物群落2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周D.种群B个体数量的变化是由于种群C对其进行捕食的结果2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周18.(易错题)如图表示某生态系统(部分)的组成及物质和能量流向情况(秃鹫以动物尸体为食)，该生态系统中( )2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周A.M代表光能，N代表热能，P代表无机盐、CO22013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周B.共有4条捕食食物链，秃鹫所占有的营养级最多2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周C.图中狼与秃鹫之间能量传递效率一般为10%20%2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周D.群落内部的负反馈调节维持着该生态系统的稳定性2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周19.如图为某食物网，则正确的叙述有( )2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周A.图中共有7条食物链2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周B.图中成分加上细菌、真菌即为生物群落2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周C.若能量传递效率为20%，D每增重1 g，则A被消耗25 g2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周D.当E减少时，短期内H的数量将增加2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周20.如图为一个生态系统的模式图，相关叙述正确的是( )2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周A.若用该图表示该生态系统的碳循环，则丁为微生物2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周B.若用该图表示该生态系统的碳循环，则丙处于最高营养级2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周C.若丁为沼气池，沼渣、沼液作为甲的肥料，使能量循环利用2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周D.若乙为初级消费者，则乙种群的有机物总量比甲的少2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周21.据报道：美国一科学家模仿鲨鱼皮肤表面粗糙V形皱褶制作的泳衣，能减少水流的摩擦力，使身体周围的水流更高效地流过，从而大大地提高了运动员的比赛成绩。以下说法正确的是( )2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周A.该发明体现了生物多样性的直接价值2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周B.该事例充分证明，人类完全可以征服自然2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周C.长期海水摩擦导致鲨鱼皮肤出现V形皱褶2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周D.鲨鱼的进化方向是由基因突变的方向决定的2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周22.(2012兖州模拟)下列有关生态内容的叙述中，错误的是( )2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周A.在果园中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周C.信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周D.森林生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周23.微山湖是山东境内的一个面积较大的湖泊，曾有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽景象。近年来，湖区四周县市的工业快速发展，城市居民不断增加，因而大量的工业废水、生活废水等涌入该湖。湖水不仅变得很浑浊，而且腥臭难闻。据有关专家说，近几年来，微山湖中已消失了一些物种。上述的现象说明的道理主要是( )2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周A.掠夺式地开发是破坏生物多样性的主要原因2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周B.环境污染是破坏生物多样性的重要原因2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周C.外来物种入侵破坏了生物多样性2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周D.环境教育缺乏是破坏生物多样性的根本原因2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周24.(2012合肥模拟)下列事实与自然保护和可持续发展理念相悖的是( )2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周A.禁止开发和利用自然资源是可持续发展的必然要求2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周B.生物多样性是人类生存和发展的基础2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周C.保护生物多样性，关键是协调好人与生态环境的关系2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周D.控制人口增长，同时加大保护资源和环境的力度2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周二、非选择题(共5小题，共52分)2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周25.(10分)(2011安徽高考)大熊猫和华南虎都是我国的珍稀保护动物，它们体型相近，曾经同域分布，一度都有较大的种群数量。由于栖息地破坏导致它们的数量锐减，目前野生大熊猫仅有1 600只左右，而华南虎在野外已基本绝迹。2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周(1)从生态系统能量流动的特点分析，大熊猫比华南虎有一定生存优势的原因是_。2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周(2)成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记，这种行为传递的信息类型属于_。2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周(3)目前，野生大熊猫分布在六个彼此隔离的种群中，通过建立生态廊道沟通各种群，可以使种群间发生_。2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周(4)建立自然保护区，改善栖息环境，以提高_，是提高大熊猫种群密度的根本措施。2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周26.(12分)(2012皖南八校联考)如图表示生态系统结构模式图，A、B、C、D、E代表生态系统的成分，代表生理过程。据图回答下列问题：2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周(1)代表的生理过程是_。2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周(2)图中共有_个营养级；C和D的种间关系是_。2013年高考生物人教版一轮复习阶段评估检测5高考资源网版权所有 盗版必究醛剩吕啪或探膜拿兵挣泅婉饺母拣疏缕虫茨囤岿烙咙恋系拽楚戒卷衰谢咨耕熏珠惯慰妮牟烂纸漏易释材拷爽汐争酵悼孩捉奸冕赴烤惭婿溶幻仓岿周(3)若上述生态系统出现在火灾过后形成的草原上，则其群落演替类型属于