六年级下语文期末试卷轻巧夺冠67人教版新课标.docx

六年级下语文期末试卷-轻巧夺冠6715-16人教版新课标（无）一、在读音正确的一组后面打“”。1永垂不朽Ayngchu bqi（） Brng chubxi（）Cyngcubxi（） Dyng chubxi（）2 不屑一顾Abxiyg （） Bbxioyg （）Cbxiyg （） Dbxiyg（）二、用“”标出 正确的读音。直言不讳（hu wi） 引吭高歌（kng hng）瓜熟蒂落（d t） 唾手可得（chu tu）一蹴而就（c ji）相形见绌（ch zhu）人材济济（j j）强人所难（qing qing）负隅顽抗（u y）勇往直前（yng rng）三、 解释有错误的一组是（）A居高临下（对着）身临其境（来到）临危不惧（碰创）B负隅顽抗（依仗）久负盛名（享有）忘恩负义（违背）C一碧千里（全、满）一视同仁（同一）一心一意（专一）D出奇制胜（打败）以少胜多（胜利）引人入胜（优美）四、选出成语运用正确的一组是（）A这里的山势很高，真称得上是“一夫当关，万夫莫升”。B许多昆虫都随遇而安，而蟋蟀、蜜蜂、蚂蚁之类却不肯这样。C张老师讲课的神态总是栩栩如生地浮现在我眼前。D我们说起话来，不要装模作样的，因为这样让人感到不舒服。五、 阅读黑板教室后面一块班班点点的大黑板，也不知道用了多少年了。老师建议把它修整一下，我们都很赞同。大家买油漆，找刷子，请师傅。没过几天，居然成了一块新黑板。几个同学试着在上面写字，画画儿。黑底衬白字，格外显眼。围看的人越来越多。老师也来了。老师问我们：“谁知道这块黑板好在哪里？”李敏说：“它又大又平”。王勤说：“它经久耐用。”我说：“它使用方便。谁都可以在上面表达自己的欢乐和愿望。”老师说：“这块黑板好处确实很多。但最可贵的是它常年累月默默无闻地工作，心干情愿，让各种知识通过它显现出来，传递给一班又一班的学生，而从不表现它自己。虽然它老了，满身都是创伤，但它不伤心。一旦人们为它抹平伤痕，它又一如既往，默默无闻地工作下去。”听了老师的话，我深深地点点头。心里想：默默无闻的工作，为人民无私地奉献全部精力，这不正是人民教师的伟大精神吗？1文中有四个错别字，请用“”标出，将正确的依次写在下面。2联系上下文解释词语。一如既往 3用“ |”把短文分成三段，将各段的小标题写在下面。4概括中心思想 盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可奈何。他又听到高跟鞋的声音。“，盲校怎么走？”盲孩问，“你知道吗？”“盲校？没听说过。”声音由近而远。他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想：竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过；走过春天，走过。有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩急了，大声说：“不，你不是，我要跟他！”“他不会来了。他到河里去救人本来，他那么小，应该喊大人，可他他喊不出声”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人1、 写出下面的声音是谁发出的？ （1）皮鞋声：；（2）高跟鞋声： （3）细碎的脚步声：（4）学生的脚步声：2、根据上下文，在文中的上填上合适的字。 3、仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第5小节的横线上。 4、给盲孩带路的人为什么不说话？在下面几种可能中选择正确的答案打上“”。 带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话。（）带路人与孩子之间没有可谈的内容。（）带路人要仔细看道路的情况，保证两人的安全，说话要分心，容易出危险。（）带路人是个沉默寡言的人。（）带路人是个哑巴。（）5、理解下面的句子。 他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。A、“细碎的脚步声”说明他问的是一位。B、“声音低得像对自己说”反映了盲孩的心情。他要寻找那位默默无闻的带路人。A、请写出句中“默默无言”的含义：。B、这句话表达了盲孩的感情。6、根据文章的内容，选择恰当的题目，写在文前的括号里。盲孩的故事带路人盲孩与哑童女朋友上学路上默默无言的带路人