人教版六年级语文上册第二单元教学计划.doc

- 原始邮件 -发件人:风 ;发送时间:2012年8月19日(星期天) 晚上7:09收件人:主题:人教版六年级语文上册第二单元教学计划单元主题祖国在我心中单元内容1、詹天佑 2、怀念母亲 3、彩色的蝴蝶 4、中华少年口语交际习作二 回顾拓展二单元目标1、会写19个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。3、感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。4、为祖国的日新月异感到骄傲、自豪，立志报国。5、通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。教学重点1、会写19个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。难点1、激发学生的爱国情感。2、通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。教学准备图片、相关声像材料、课件课时安排1、詹天佑 3课时2、怀念母亲 2课时3、彩色的蝴蝶 1课时4、中华少年 1课时口语交际习作二 2课时回顾拓展二 2课时詹天佑导学案 镇小 学校 语文 学科导学案 学案编号：授课教师授课时间学生姓名班级小组课 题詹天佑课 型讲读课 时3课时学习目标1我能牢固把握课文中的11个生字以及由生字组成的词语，并且能把这些生字写优美2我能准确、流利、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分3初步感知文章内容，理清文章脉络。学习重难点我能准确、流利、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分知识链接詹天佑，字眷诚。1861年生于广东南海县。1872年7月8日年仅12岁的詹天佑作为中国第一批官办留美学生留学美国。詹天佑在美国先后就学于威哈吩小学，弩哈吩中学，1881年又以优异成绩毕业于耶鲁大学，并写出题为码头起重机的研究的毕业论文，获学士学位，并于同年回国。回国后詹天佑入马尾船政前学堂学习，学成后派往福建水师旗舰“扬武”任炮手，参加了马尾海战。战后被调入黄埔水师学堂任教习。学法指导1、教给学生通过“读说画说”的学习方弄懂课文内容。2、紧紧围绕课文的中心句“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”，抓住关键词“爱国”、“杰出”，提出本节课探究的主要目标，然后让学生根据自己的兴趣分为感受爱国精神和感受杰出才干两大组进行小组协作学习预习1、小组内展示字词学习情况。2、组内归纳课文讲了一件什么事。并简介京张铁路。3、自读课文，划出自己认为写得精彩的、含义深刻的句子，并说说自己的感受。教师复备栏或学生笔记栏合作学习1、为什么说“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”？_(2) 詹天佑是如何做、如何想、如何说的？教师复备栏或学生笔记栏展示交流1 为什么说“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”？2.各小组出示质疑的问题，分组讨论解决，师点拨引导自主学习的内容。教师复备栏或学生笔记栏反馈课堂小结1、读了这课，我知道了：2、我明白了：达标测评1、读拼音，写词语sh gng z no li chn ch( ) ( ) ( ) ( ) y rn yng s n jing ch do( ) ( ) ( ) ( )2、我会连线。白天 他就在油灯下绘图计算晚上 他攀山越岭勘测线路他带领做 工作要精密，不能有一点马虎他勉励说 在峭壁上定点、构图他遇到困难想 这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要修好3、填空（1）、帝国主义者阻挠清政府修筑京张铁路的目的是 ，他们的要挟手段是 。（2）、清政府任命詹天佑为总工程师，全国都轰动了，帝国主义者确认为 。有一家外国报纸还轻蔑地说 。（3）、京张铁路这样艰巨的工程，帝国主义者认为连他们自己的工程师也 ，至于中国人，是 。（4）、京张铁路提前两年竣工的意义是 。测评反馈，及时矫正（时间： ）自主反思编写人：闻桂容 备课组长： 怀念母亲导学案 镇小 学校 学科导学案 学案号：授课教师授课时间学生姓名班级小组课 题怀念母亲课 型讲读课 时3课时学习目标1我能牢固把握课文中的8个生字以及由生字组成的词语，并且能把这些生字写优美2我能准确、流利、有感情地朗读课文，步感知文章内容学习重难点我能准确、流利、有感情地朗读课文，步感知文章内容知识链接季羡林(1911- )北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。 山东清平（今临清）县人。年加入中国共产党。 年考入北京清华大学西语系。年毕业后，在济南山东省立高中任教。年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语文。年获哲学博士学位。年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。学法指导1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号2、通过独立思考、深情朗读、小组合作：抓住那些表情达意的关键词句，通过朗读感悟，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕；3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑预习1、学生自读课文。把课文读通顺读流利。2、我在自学生字词时，觉得容易读错的字是：（ ），容易写错的字是：（ ）3、我在读课文时，词语我理解我会用（在课文中标出这些词语并作批注。）重点理解以下词语：真挚 弃养 寝不安席 终天之恨 薄暗 沮丧 思潮起伏 思潮腾涌4、我在读课文时，能一边读一边思考，我把自己的理解、自己的感受在书上作批注，我读书过程中还有以下疑问需要请教：（1）（2）（3）5、我在读课文后，我知道课文内容，我能概括出课文的主要内容：（ ）。6、课文主要讲了两位母亲：一位是：一位是：教师复备栏或学生笔记栏合作学习对自己的母亲：对祖国母亲：_(2)读怀念生母的句子，说说从哪些关键词体会到了什么？教师复备栏或学生笔记栏展示交流(1)各小组归纳总结的共识在班内交流。(2)各小组出示质疑的问题，分组讨论解决，师点拨引导。(3)小组展示生字词（4）交流读文心得：教师复备栏或学生笔记栏反馈课堂小结1、初读了这课，我知道了：2、我明白了：3、我还要进一步学习的是：达标测评1、我会写近义词：崇高 真挚 黄昏 沉默 沉静 凄凉2、我会写反义词：崇高 真挚 黄昏 凄凉 普通 甜蜜2、读句子写出划线词语的意思（1）不知道为什么，母亲频来入梦。（ ）（2）我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。（ ）（3）从这几段中也可见一斑了。（ ）测评反馈，及时矫正（时间： ）自主反思编写人：闻桂容 备课组长： 彩色的翅膀导学案 学校 学科导学案 学案编号：授课教师授课时间学生姓名班级小组课 题*彩色的翅膀课 型课 时2课时学习目标1我能抓住课文中的重点词语，理解课文中的重点句子的意思2我能准确、流利、有感情地朗读课文，感知文章内容3了解自然界中瓜果蔬菜与昆虫之间的关系4、我能体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛，热爱祖国的情感学习重难点我能体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛，热爱祖国的情感知识链接宝石岛 又名西沙群岛，是中国南海诸岛中四大群岛之一。这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多平方公里的海域上，犹如朵朵星莲、颗颗珍珠，其中，永兴岛是最大的岛屿。 插叙 插叙就是根据表达的需要，插入与中心有关的内容，待插入的部分结束后再继续原来的记叙的叙述方法。插叙可以帮助展开情节，突出人物品质，丰富文章的内容。学法指导1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。2、通过独立思考、深情朗读、小组合作：抓住那些表情达意的关键词句，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发热爱祖国的思想感情。3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。预习1、学生自读课文。把课文读通顺读流利。2、我在自学生字词时，能借助工具书认识二类字词3、我在读课文时，词语我理解我会用（在课文中标出这些词语并作批注。）碧空如洗 矮墩墩 水落石出 瓜秧拖蔓 人工授粉 安居乐业 4、我在读课文时，能一边读一边思考，我把自己的理解、自己的感受在书上作批注，我读书过程中还有以下疑问需要请教：（1） （2） （3）5、我在读课文后，我知道课文内容，我能概括出课文的主要内容：（ ）。6、小高为什么把昆虫带往宝石岛？ 从这个问题，你知道了什么？教师复备栏或学生笔记栏合作学习1、小高的心愿能实现吗？是从哪里知道的？ _(2)细读课文，画出让你感动的地方。说说从中你体会到了什么？教师复备栏或学生笔记栏展示交流(1)各小组归纳总结的共识在班内交流。(2)各小组出示质疑的问题，分组讨论解决，师点拨引导。 （3）交流读文心得：教师复备栏或学生笔记栏反馈课堂小结1、读了这课，我知道了：2、我明白了：达标测评1、我会写近义词：庆祝 艰苦 抚养 端详2、我会写反义词：沉闷 认真 成熟 秘密3、我会填一（ ）海岛 一（ ）战士 一（ ）黄花一（ ）西瓜 一（ ）箱子 一（ ）来历一（ ）甘泉 一（ ）翅膀4、读、想、做战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细的端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。（1）、细细品味红字部分，我们可以体会到：这个西瓜一定 ，所以战士们对自己的劳动成果，整句话写出了战士们品尝西瓜时的心情。（）、度划线句子想一想，此时此刻，战士们心里想了些什么？自主反思编写人：闻桂容 备课组长中华少年导学案 学校 学科导学案 学案编号：授课教师授课时间学生姓名班级小组课 题*中华少年课 型自读课 时1课时学习目标1我能抓住课文中的重点词语，理解课文中的重点句子的意思（重点）2、我能准确、流利、有感情地朗读课文，感知文章内容3理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感4、分角色读课文，了解祖国的过去、今天、明天，学习重难点理解诗歌内容，体会中华少年热爱祖国的情感知识链接李少白，笔名少白，1939年生，湖南宁乡县人，中国作家协会会员。出版过儿童诗集捎给爱美的孩子少先队活动朗读诗淡绿的月亮等，童话集大尾巴奇遇记傻熊多多的故事等，还写过不少歌词。由他作词的儿童歌曲我向党来唱支歌获得第二次中国少年儿童创作二等奖。来吧，来踢球在1988年世界儿童音乐节中获奖。学法指导1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。2、学习本诗，重在朗读，学生自由朗诵，也可以是分角色朗诵，还可以是表演朗诵。在反复的诵读中，体会诗人表达的情感。3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。预习1、学生自读课文。把课文读通顺读流利。2、我在自学生字词时，能借助工具书认识二类字词3、我在读课文时，词语我理解我会用（在课文中标出这些词语并作批注。）翱翔：萦绕 强悍 噩梦 璀璨 莽莽 立地顶天 蹒跚学步 4、我在读课文时，能一边读一边思考，我把自己的理解、自己的感受在书上作批注，我读书过程中还有以下疑问需要请教：（1） （2） （3）5、我在读课文后，我知道课文内容，我能概括出课文的主要内容：（ ）。6、写出每节的内容教师复备栏或学生笔记栏合作学习1、分角色朗读课文，体会诗歌所表达的情感2、细读课文，画出让你感动的地方。说说从中你体会到了什么？并写出来。4、3.“诗魂”指谁？“南湖的航船”又是指谁？“春天的故事”呢？教师复备栏或学生笔记栏展示交流(1)各小组归纳总结的共识在班内交流。(2)各小组出示质疑的问题，分组讨论解决，师点拨引导。 （3）交流读文心得：教师复备栏或学生笔记栏反馈课堂小结1、读了这课，我知道了：2、我明白了：3、我还知道了许多爱国名人名言：达标测评1、我会连：翱翔的 画卷 推动 诗魂鲜嫩的 诗篇 斩断 飞船崭新的 雄鹰 追赶 思念璀璨的 山丹丹 寄托 贫穷2、我会写反义词：沉闷 认真 成熟 秘密3、读、想、做不期望脚下处处阳关道不幻想头顶一片艳阳天不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋要做期间去长风破浪，要做火箭去推动飞船， 要想利剑把贫穷斩断要用爱心把世界相连（1）、“最危险的时候”实际上指的是 的时候。“战歌飞旋”实际上是指 。（）、要做期间去长风破浪，要做火箭去推动飞船， 要想利剑把贫穷斩断要用爱心把世界相连。这四个句子结构相同，语气连贯，充分表达了 测评反馈，及时矫正（时间： ）自主反思编写人： 闻桂容 备课组长： 六年级上册语文第二单元检测题 班级 姓名一、看拼音写词语ji ch shi gng z no kng zhi jin j y rn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Min li ch do b min j yng gun qn b n x( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨字组词挟（ ）挠（ ）施（ ）桨（ ）垠（ ）狭（ ）绕（ ）拖（ ）浆（ ）银（ ）陕（ ）饶（ ）驰（ ）奖（ ）艰（ ）三、写出下列词语的近义词要挟（ ）阻挠（ ） 藐视（ ） 竣工（ ）四、根据文字，用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法（用箭头表示凿进方向） 居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。八达岭隧道长多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。 五、把句子补充完整1.我们爱我们的民族，。2.我是中国人民的儿子，。3.我爱我的祖国，爱我的人民，。4.，中国才有真进步。六、阅读短文，回答问题。詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。2、用“”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”（1）这句话表现了詹天佑（ ）的精神。（2）选词填空。精密 周密（ ）的仪器（ ）的计划（ ）的观察（ ）的勘测5、用“”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。 6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？七、阅读课文片段，完成练习。 我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（sng sng），只在母亲身边待(di di)了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记里摘抄几段：1935年11月16日 不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉，然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。1、给加点字选择正确的读音，划上横线。2、联系上下文，解释词语。食不下咽，寝不安席： 终天之恨：