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文档简介

七年级生物教学设计年级：七年级 科目：生物 课题：输血和血型 教学目标：（1） 知识目标：能说出ABO血型种类以及安全输血原则（2） 情感目标：学生情感上认同无偿献血，增强公益意识教学重难点教学重点：ABO血型种类以及安全输血原则教学难点：安全输血原则导入：播放古装电视剧甄嬛传滴血验亲视频片段，提问：根据生活经验，滴血验亲是否 真的科学？ 总结学生回答。并给予解释：滴血验亲没有科学依据。将血液滴入清水中，红细胞吸 水后细胞膜会涨破，所以不论是何种血型都会相融。 引入本节内容：输血和血型新课：一、血型 情境预设：一天，在某道路上发生了一起的士和大巴相撞的事故。这时，医生赶到现 场，发现司机和乘客受伤、失血严重。如果你是医生，你会首先采取什么措施？（输 血）在输血前还必须要做些什么？（鉴定伤者血型） 提问：1、根据你的了解，血型可以分为哪几类？（A型、B型、O型、AB型） 2、划分依据是什么？ 温故知新：静置 血浆 血液+抗凝剂 白细胞+血小板 静置 红细胞 血清 血液 血凝块 ABO血型的发现：1900年，奥地利医学家兰德斯坦纳发现：红细胞上有凝集原，而 血清中含有凝集素。当一个人的红细胞在遇到某些人的血浆时，会发生凝集反应。他 将人类血型分为A型、B型、O型和AB型，这就是ABO血型。这一发现给人类安 全输血提供了理论依据。因此，在1930年，他被授予诺贝尔奖。 表格展示A型、B型、O型和AB型血红细胞的凝集原、血清中凝集素种类。 总结：ABO血型是由红细胞上的凝集原和血清中凝集素的种类决定的。活动：动手制作A型、B型、O型和AB型血红细胞模型 工具：橡皮型泥，不同颜色的图钉 二、安全输血 播放医院输错血型视频 利用模型和图片简单讲述红细胞凝集反应。含有A型凝集原的红细胞和抗A凝集素 相遇时，会凝集成团，阻碍血液循环 填表：以下各血型的输血者给受血者输血是否会发生凝集反应？受血者 输血者ABABOA不凝集凝集凝集不凝集B凝集不凝集凝集不凝集AB不凝集不凝集不凝集不凝集O凝集凝集凝集不凝集 从表格中找规律，思考：如何做到安全输血？ 1、输同型血 2、在没有同型血的紧急情况下，任何人可以缓慢地输入少量的O型血，AB型血 的人可以缓慢地输入少量的其他血型的血 成分输血：缺什么，补什么 三、血量和无偿献血 血量：成人血量大致相当于体重的7%8% 学生自主阅读教材69页，回答以下问题： 成人血量大概是多少？ 一次性失血8001000毫升会有怎样的反应？ 一次性失血12001500毫升会有怎样的反应？ 一次性失血200300毫升会有怎样的反应？ 血量：成人血量大致相当于体重的7%8% 无偿献血要求：1855周岁的健康公民自愿献血，每次200300毫升 无偿献血意义重大，倡导无偿献血。学生撰写无偿献血宣传标语练习巩固：作业布置： 板
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