人教版2019-2020学年七年级上学期语文10月学生学习能力测试试卷D卷.doc

人教版2019-2020学年七年级上学期语文10月学生学习能力测试试卷D卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A . 灵柩（ji） 佝偻 (gu) 陨落 (yn) 锲而不舍 (q)B . 狡黠 (xi) 诘难 (ji) 旁骛 (w) 潜心静思 (qin)C . 枘凿 (ru) 德行 (xng) 扶掖 (y) 吹毛求疵 (c)D . 亵渎 (d)谀辞 (y)忐忑 (tn) 谆谆教诲 (zhn)2. （2分）找出有错别字的一项（ ）A . 那树被工头和工务局里的科员端祥过计算过无数次，但他依然绿着。B . 只有那棵树屹立不动，连一片叶子也不落下。C . 树离根，根离土，树即毁灭。D . 于是交通专家宣判那树要偿命。3. （2分）依次填入句中的词语，最恰当的一项是（ ）这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子_我们的脑子里去。我赶快从手提包里_那几颗枣核。他_在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。A . 放进 拿出 托B . 塞进 掏出 托C . 放进 掏出 放D . 塞进 取出 放4. （2分）下列句子没有语病的一项是 （ ）A . 近年来，我校多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来校举办法律知识讲座，采用以案说法的方式对学生进行思想教育。B . 中国皮影戏曾经征服了无数热爱它的人，使它的传播对中国近代电影艺术的发展也有着不可忽视的影响。C . 上世纪九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。D . 大学毕业后去农村应聘村官的人当中，多数人希望能在建设新农村这一大环境中施展才华、创立事业、实现理想的有效途径。二、 默写 (共1题；共4分)5. （4分）默写在初三（2）班开展的古诗词诵读活动中，有一个板块是“走近唐宋八大家”。请你以班级学生的身份，任选其中一位诗人，按照题目、作者、诗句（任选其中两句）这一要求进行默写。_，_春风学校4月份组织学生外出到杭州西湖去踏青，当一名学生看到烂漫春花次第开放，如荫绿草刚没马蹄的春景时，想起了白居易的“_，_。”三、 名著导读 (共1题；共8分)6. （8分）名著阅读我挣脱了跟着我并想留住我的圣约翰，这轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用，在发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人呆着我从感恩中站起来下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却受到了启发急切地盼望着白昼的来临。白昼来临，拂晓时我便起身了（1）这段文字选自_（国籍）国作家_（姓名）的_。（2）根据小说情节的发展，小说中的主人公“我”下的“决心”具体指什么？请概括作答。四、 综合性学习 (共1题；共10分)7. （10分）阅读下面材料，完成问题。欢欢带着来自四川友好学校的小伙伴乐乐在上海游览观光，体验上海的地域文化。她们来到了一条石库门弄堂口。乐乐（指着门楣）：欢欢，这“步高里”什么意思？欢欢：这是我们上海石库门弄堂的名字，比如，长寿里、富乐里、人和里等，顾名思义，这些名字无不寄托着上海市民（1）的期望。她们来到了市中心。乐乐：欢欢，我发现这里的马路名是我国的某些省份名或城市名，比如南京路、北京路、西藏路、福建路，还有以我的故乡四川命名的呢！欢欢：（2）乐乐：我还想请教你，你的学校在静安区，这名字有来由吗？欢欢：有的。我们静安因建于三国时期的静安古寺而得名；黄浦、浦东因 （3）而得名；奉贤、闵行是因（3）而得名欢欢边说边打开手机给乐乐看。（见图）乐乐：噢，原来上海的行政区名确实是有说法的。这些名字里还藏着文化密码呢，上海真是一座有意思的城市啊！（1）联系语境，填入恰当的内容。这些名字无不寄托着上海市民_的期望。（2）下列符合欢欢在对话语境下表达的一项是（ ）A . 你太棒了！你一下子发现了这些马路命名的特点。B . 你太棒了！你一下子发现了上海马路命名的特点。C . 你太棒了！你一下子发现了这些马路命名的奥秘。D . 你太棒了！你一下子发现了上海马路命名的奥秘。（3）概括材料，完成填空。例：静安是因历史建筑而得名黄浦、浦东是因_而得名奉贤、闵行是因_而得名。（4）联系语境，填入恰当的内容。这些名字无不寄托着上海市民_的期望。（5）下列符合欢欢在对话语境下表达的一项是（ ）A . 你太棒了！你一下子发现了这些马路命名的特点。B . 你太棒了！你一下子发现了上海马路命名的特点。C . 你太棒了！你一下子发现了这些马路命名的奥秘。D . 你太棒了！你一下子发现了上海马路命名的奥秘。（6）概括材料，完成填空。例：静安是因历史建筑而得名黄浦、浦东是因_而得名奉贤、闵行是因_而得名。五、 现代文阅读 (共2题；共43分)8. （23分）阅读下文，回答问题。 读水浒的小孩龙应台讲完了一百回西游记之后，妈妈开始讲水浒。鲁智深那胖大和尚爱喝酒、爱吃狗肉，动不动就和人打群架，乐得安安哈哈大笑。智深睡的时候，鼾声像打雷，半夜起来，就在那佛殿上大便小便安安捏着自己的鼻子，说：“好臭。”可是咯咯笑个不停。妈妈心中暗想：这书是不是要坏了我的生活教育？暂且说下去：那鲁智深哪，喝醉了酒，半夜里摇摇晃晃回到山庙，山门关了，他用拳头打门，砰砰砰砰像打鼓一样。敲了一会儿，扭过身来，看见门边一个金刚，大骂：“你这个鸟大汉！不替我开门”跳上去就拆，把金刚的手折断了，拿那断手去打金刚的腿，打得扑扑扑，泥工和颜色都掉下来了安安圆睁着眼睛，听得入神。妈妈在想：呀，这不是和文革小将“破四旧”一样吗？少华山上有三个强人，带着七百个小喽罗，打家劫舍“什么是打架、节射？”打家劫舍呀，就是一家一家去抢东西，强盗嘛！安安点点头，妈妈继续：这三个强盗嗯三个好汉呀，一个是神机军师朱武，很聪明；第二个强盗呃好汉呀，是陈达；第三个好汉是用一口大杆刀的杨春。这些好汉住在山寨中，需要钱用的时候，就下山去要买路钱，记得李忠和周通吗？他们持兵器拦在山路上，喝道：“兀！那客人，会事的留下买路钱！”一来一往斗了十几回合，把那些过路的客人杀死大半，劫走了车子财物，好汉们唱着歌慢慢地上山安安蹙着眉尖，一动也不动不知在想什么，妈妈则声音越来越小。讲到宋江杀婆惜的那个晚上，妈妈就有点结结巴巴的紧张。宋江来掀被子，婆惜死不让，抢来抢去，拽出一把刀子来，宋江就抢在手里，婆惜见刀就大叫“黑三郎杀人啦！”叫第二声时，宋江妈妈住了嘴，眼睛盯着书本“左手早按住那婆娘，右手却早刀落去；去那婆惜颈子上只一勒，鲜血飞出，那妇人兀自吼哩。宋江怕她不死，再复一刀，那颗头伶伶仃仃落在枕头上”“怎么样了妈妈？”“哦嗯嗯宋江一生气就把婆惜给杀了。”妈妈说，匆匆掩起书，然后，官府要抓宋江，所以宋江就逃到梁山泊去了。晚安！睡觉了。“妈妈，宋江也是个好汉吗？”灯关了之后，黑幽幽里安安发问。妈妈将他被角扎好，亲了下他额头，轻声说；“他不是好汉，好汉不杀人的。睡吧！”“可是梁山泊上一百零八个都是好汉呀？！”安安不甘心地踢着被子。“拜托”妈妈拉长了声音，“明天再说好不好？”明天，明天真是一眨眼就到；妈妈坐在儿子床头，眼睛盯着新的一段发呆。“那妇人见头势不好，却待要叫，被武松揪倒来，两只脚踏住她两只胳膊，扯开胸膊衣裳。说时迟那时快，把尖刀去胸前只一剜”后来，妈妈喝了一口水，说，因为潘金莲害死了武大，所以武松为哥哥报仇，杀死了潘金莲，也上山做强盗呃好汉去了。我们跳到第廿八回好吗？武松被关着的时候，有个管营，就是管牢房的啦，天天给他送酒送肉来。后来才知道，原来这个管营在快活林开个酒肉店，利用牢房里的囚犯当保镖、打手，过路的人都要先得到他的许可才能去做生意，“那许多去处，每朝每日都有闲钱，月终也有两三百两银子”妈妈顿了一下，心想，这不就是地痞流氓黑手党在索取保护费吗？管营的生意坏了，因为有个傻大个儿，外号叫蒋门神的，功夫比他还好，酒肉店的生意都被他抢去了。所以武松非帮忙不可。安安带着期待的兴奋，问：“那武松去打了吗？打了吗？”武松就喝了很多酒，醉醺醺地闯到蒋家酒店，把蒋门神的酒店打个稀烂，把蒋门神打个半死“不行！”妈妈突然“叭”一声盖上书，神情坚决，站了起来，“安安，这武松简直就是个四肢发达头脑简单的地痞流氓，他根本不是英雄，水浒传我们不读了，换换换！换书！”安安苦苦哀求，做妈妈的不为所动，不知道在对谁生气似地关了灯，走出了房门。借口还在找书，妈妈有好几个晚上没说书。有一天下午，妈妈坐在二楼书房里写什么东西，耳里忽有忽无地听着窗下孩子们嬉闹的声音。重复几回之后，妈妈实在好奇了。她趴在窗上，伸出半个身子往下看。六岁的安安和对门五岁的弗瑞第，各人手里挥舞着用竹竿和破布扎起的旗子，站在人行道的两边。一个提着菜篮的老妇人蹒跚而来，两个小男孩拦在她面前，把旗子交叉，挡着路，安安用清脆的德语说：“嘿！过路的客人，留下买路钱！我们兄弟们需要点盘缠！”老妇人呵呵呵笑起来，说：“哎呀！光天化日之下碰到强盗！我没有钱，可是有巧克力，行不行？求求你们！”两条好汉睁着晶亮的眼睛，看着老妇人枯槁的手臂伸进菜篮子里。“好，放行！”安安威武地施发口令；两支旗子撤回，让出路来。这条街的一端是个老人院，另一端是个超级市场；安安显然专找老人下手。在两个强盗尚未来得及逮到下一个老人之前，妈妈已经离开了窗口，赤脚飞奔下楼，夺门而出气急败坏地，正要破口大骂，安安兴高采烈地迎上来，一边挥舞着旗子，一边大声说：“妈妈妈妈你看你看，我们打家劫舍了好多巧克力；弗瑞第也有功劳”（1）请结合本文内容，把下面的结构图补充完整。 （2）请根据括号内的要求品析语言。 这三个强盗嗯三个好汉呀，一个是神机军师朱武，很聪明；第二个强盗呃好汉呀，是陈达。（请分析句中的破折号的丰富内涵。）“好，放行！”安安威武地施发口令；两支旗子撤回，让出路来。（请赏析划线字的表达效果。）（3）文中的“妈妈”就是作者龙应台本人，这是她用了8年时间写成的母子生活随笔。但文章并没有采用第一人称“我”来写，而是用了第三人称“妈妈”，请结合文章内容谈谈这种写法的作用。 【链接材料】母亲和我最大的歧异在于，我只在乎好玩，她却很在意什么是我将来需要的才能或者品格。母亲以一种安静的、潜移默化的方式，把我教育成一个“像一株小树一样正直”的人。安安（写于19岁）（4）散文是一种饱含情感的文学自述。你从龙应台真挚地述说中感受到了什么？请结合文章及链接材料谈谈你的看法。 （5）请结合水浒传原著具体情节补全对话（上文已涉及到的情节除外）。 男：“妈妈”说武松是“地痞流氓”“根本不是英雄”，你怎么看？女：不完美的英雄才更生动，武松当然有确定，但称得上是英雄，理由是_。男：可是水浒传有些情节确实太血腥了，也许水浒传真不适合我们看。女：那时民不聊生，也就是客观生存状态，读书要去租存精，水浒传在人物塑造、谋篇布局、思想内涵、语言特色等方面都有精彩之处，你没发现吗？男：是啊，我发现它在_方面很精彩，例如_。9. （20分）阅读下文，完成文后题目。这个星球有你张丽钧彭先生打来电话，邀我去西部教师培训会上讲座。尽管与彭先生仅有一面之交，但还是愉快地应允了。撂了电话，翻一下工作安排，发现居然与一个会议撞车了。连忙打电话向操持会议的人请假。对方沉吟了片刻，半开玩笑地扔过来一句：“去走穴？”问得人火往头上拱，又不便发作，陪着笑说：“跟商业不沾边。组织者提供交通、食宿费用，不安排旅游。我的讲座是零报酬。”对方听了，用洞悉一切的口吻说：“哦？零报酬？那不是他们太不仗义就是你太仗义了吧？来这个会还是去那个会，你自己掂量吧。”我跟自己说：“何苦来？背着一口黑锅去搞什么讲座！”可是，答应了的事又怎好推辞？我需要寻觅一个推掉讲座的充分理由。我上网搜索彭先生的背景材料。彭先生本是名牌大学的高材生，毕业后到天津一家知名软件公司做软件企划。朝阳般的年纪，做着一份朝阳般的工作，惹来许多人艳羡。但是，突然有一天，他毅然决然地辞去工作，做了一名自愿“流放”西部的IT人。促使彭先生下决心去西部的，是一对苦难的母女。冬季的傍晚，彭先生从公司下班回家，发现车胎没气了，便把车推到一个修车摊去修理。三九天气，刀子风刮得人脸生疼。为他补胎的是一个进城打工的女人。女人身边，是她五六岁的女儿。小女孩渴了，一直缠着妈妈要水喝。但妈妈忙着挫胎、涂胶，腾不出手来给女儿弄水。小女孩见妈妈实在顾不上自己，便趴在试漏的水盆前，小声地问妈妈：“妈妈，这盆里的水能喝吗？”没等妈妈回答，渴极了的小女孩居然把头伸向了那飘着浮冰的脏水盆这一切发生得那么突然，彭先生的心仿佛被撕裂开了一道口子，在不住地滴血。他赶忙跑到最近的一家商店，买了几瓶牛奶，以最快的速度跑回来交到小女孩手中第二天上班后，整个上午，彭先生全身都在发抖。他事后说：“在离我们公司不到五百米远的地方，竟有如此苦难的事情发生！而我却坐在有空调、有暖气的办公室里这件事是一个导火索，它把我几年来想好的事情一下子提前了；或者说，好比是一个朋友打来电话，让我赶紧去做更应该做的事。我再不能等下去了！”他于是去了那个叫黄羊川的地方。分文不取，义务支教。当他坐在一户姓王人家的炕头，吃着读到四年级就因贫困而辍学的女孩烤的土豆时，他哭了；当他在另一户人家，听到一个做了母亲的人说因为没念完书而一直后悔着、怨恨着时，他哭了。通过努力，他让黄羊川的中学生每周吃上了一次肉。通过努力，他让黄羊川连上了互联网并拥有了自己的网页我原本寻觅推辞的心，此刻却被亲近的热望塞得满满的。在这些故事面前，一口“黑锅”显得多么微不足道！被误解的痛，幻化成一条可以忽略不计的蛛丝，随手抹掉或者交付风儿，都可以微笑着接受。孙红雷有个广告说：“我们都是有故事的人。”这句话多么适合彭先生！这年头，有故事的人很多。但是，彭先生的故事却堪称高品位。有故事的人没有亲口讲述自己的故事，幸运地分享了这故事的人一直在心中说着孔子那句话：“虽不能至，心向往之。”我决意充当那个可有可无的会议的叛逃者；我决意把多年淘得的教育真金悉数献给西部。我发给彭先生的短信是：“这个星球有你，我多了一重微笑的理由。” （有删改）（1）第段划线词“一口黑锅”在文中具体指_。（2）第段画线句运用了_修辞，其表达效果是_。（3）纵观全文，彭先生能放弃原本朝阳般的工作去西部的原因是： （4）“我”的情感态度的发展变化贯穿了全文，具体可梳理如下：欣然接受彭先生的邀请，去西部讲座；。（5）对第两段不宜改为“通过努力，他让黄羊川的中学生每周吃上了一次肉，也让黄羊川连上了互联网并拥有了自己的网页”理解最恰当的一项是（ ） A . 原句比改句更能强调彭先生的能力有限，做成这两件事实属不易。B . 原句比改句更能强调彭先生为黄羊川做好这两件事的过程漫长。C . 原句比改句更能突出彭先生办事能力强，为黄羊川做的好事多。D . 原句更能突出彭先生为改变黄羊川而尽的不懈努力及取得的成效。（6）认真阅读第段，结合划线句,说说彭先生的故事给你的心灵带来的触动。（80字左右）六、 文言文阅读 (共1题；共14分)10. （14分）阅读下面文言文，完成小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自孙权劝学）【乙】董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”（选自三国志王肃传）（1）解释下列划线字的意思。 蒙辞以军中多务_及鲁肃过寻阳_即更刮目相待_有人从