屏东县和平国民小学九十六学年度第二学期三年级课程计划.doc

屏東縣和平國民小學九十六學年度第二學期三年級課程計劃教學群：三年級教學群 壹、課程進度表週次日期彈性課程進度和平國小九十六學年度第二學期三年級各領域教學進度學校行事班級活動語 文數學（部數）自然與生活科技（康軒）社會（康軒）藝術與人文（康軒）健康與體育（南）綜合活動（翰林）重大議題國語（翰林）英語（康軒）閩南語（金安）一2/12 |2/15開學日電腦1語文1數學1第壹單元觀察大自然第一課桃花開了L.1How Old Are You?【性別平等教育】一、逐家愛清氣1. 洗喙一、周長與面積1-1圖形的內部、外部與周界 1-2認識周長1-3公分、毫米的加減【一】1蔬菜大觀園【環境教育】一、1敦親睦鄰【一】1鐘聲響起社區文化饗宴一、歡喜逛燈會生涯發展教育第一單元安全的生活活動一空間變！變！變！人權教育1-2-1生涯教育3-2-1二2/18 |2/22數學1電腦1 語文1生命教育1第壹單元觀察大自然第二課公園裡的對話L.1How Old Are You?【性別平等教育】一、逐家愛清氣1. 洗喙一、周長與面積1-4公分毫米的減法1-5面積(1)1-6面積(2)【一】1蔬菜大觀園2種菜囉【環境教育】一、1敦親睦鄰一、2村里生活【一】2我們的活動【性別平等教育】社區文化饗宴一、歡喜逛燈會生涯發展教育第一單元安全的生活活動一空間變！變！變！人權教育1-2-1生涯教育3-2-1三2/25 |2/29閱讀1跳蚤市t場3第壹單元觀察大自然第三課大自然的雕刻家L.1How Old Are You?【性別平等教育】一、逐家愛清氣1. 洗喙二、重量2-1認識公克2-2認識公斤【一】2種菜囉3蔬菜成長日記一、2村里生活【一】2我們的活動【性別平等教育】社區文化饗宴二、快樂來戲毽性別平等教育生涯發展教育第一單元安全的生活活動一空間變！變！變！人權教育1-2-1兩性教育2-2-5四3/3 | 3/7語文1電腦1生命教育1第壹單元觀察大自然統整活動一L.2Touch Your Ears【性別平等教育】一、逐家愛清氣2. 阿媽的話二、重量2-3換算和比較2-4解題【一】3蔬菜成長日記一、3鄉鎮市區生活【一】3校園生活印象【性別平等教育】社區文化饗宴二、快樂來戲毽性別平等教育生涯發展教育第一單元安全的生活活動一空間變！變！變！活動二想個好辦法家政教育3-2-3 兩性教育2-2-5五3/10 |3/14語文1電腦1數學1生命教育1第貳單元鄉土與文化第四課鹿港風光L.2Touch Your Ears【性別平等教育】一、逐家愛清氣2. 阿媽的話三、分數3-1幾個四分之一3-2解題【一】3蔬菜成長日記【性別平等教育】一、3鄉鎮市區生活一、4社區活動【家政教育】【一】3校園生活印象【性別平等教育】社區文化饗宴三、社區嘉年華性別平等教育生涯發展教育家政教育第一單元安全的生活活動二想個好辦法生涯教育3-2-1家政教育3-2-33-3-23-3-6 六3/17 |3/21語文1電腦1數學1閱讀1第貳單元鄉土與文化第五課小寶寶的膽石L.2Touch Your Ears【性別平等教育】一、逐家愛清氣2. 阿媽的話三、分數3-3分數的加法3-4分數的減法3-5分數與量【一】3蔬菜成長日記【二】1動物的身體【環境教育】【性別平等教育】一、4社區活動【家政教育】【二】1形形色色的樹【環境教育】運動有樂趣四、龍騰虎躍生涯發展教育第二單元讓大家更健康活動一健康有禮的生活人權教育1-2-1生涯教育3-2-1七3/24 |3/28語文1生命教育1數學1閱讀1第貳單元鄉土與文化第六課清明掃墓L.3Can You Dance?【性別平等教育】二、有禮貌的世界3.撽電話整理和複習（一）【二】1動物的身體 【生涯發展教育】一、5聯絡居民的感情【二】1形形色色的樹【環境教育】評量週運動有樂趣四、龍騰虎躍生涯發展教育第二單元讓大家更健康活動一健康有禮的生活人權教育1-1-3家政教育4-2-5八3/31 |4/4第一次評量語文1電腦1數學1生命教育1第貳單元鄉土與文化第七課有趣的謎語L.3Can You Dance?【性別平等教育】二、有禮貌的世界3.撽電話四、時間14-1認識秒4-2時、分、秒的換算4-3一日有24時【二】1動物的身體2動物怎樣運動【環境教育】【生涯發展教育】二、1家鄉的故事【環境教育】【二】2假如我是一棵樹【環境教育】運動有樂趣五、你攻我躲性別平等教育家政教育第二單元讓大家更健康活動二生活中的表現人權教育3-2-1家政教育4-2-5九4/7 |4/11語文1電腦1生命教育1第貳單元鄉土與文化統整活動二L.3Can You Dance?【性別平等教育】二、有禮貌的世界3.撽電話五、小數5-1小數5-2小數與長度【二】2動物怎樣運動【環境教育】二、2家鄉的特色【環境教育】【二】2假如我是一棵樹3樹的故事【環境教育】運動有樂趣五、你攻我躲性別平等教育生涯發展教育第二單元讓大家更健康第三單元社區大發現活動二生活中的表現活動一社區好鄰居人權教育1-1-3家政教育4-2-5十4/14 |4/18環境教育2閱讀1電腦1第參單元身體健康第八課給小主人的信Reiew 1【性別平等教育】二、有禮貌的世界4. 你欲去佗位五、小數5-3單位換算5-4小數的比較【二】2動物怎樣運動【環境教育】複習週二、3地名和自然環境【二】4一起來森呼吸複習週運動有樂趣六、共享運動樂性別平等教育生涯發展教育家政教育第三單元社區大發現活動一社區好鄰居環境教育1-1-14-1-1人權教育1-1-3十一4/21 |4/25環境教育2 數學1 閱讀1第參單元身體健康第八課給小主人的信Reiew 1【性別平等教育】二、有禮貌的世界4. 你欲去佗位五、小數5-5小數的加法5-6小數的減法【三】1水和水蒸氣的變化【環境教育】二、3地名和自然環境【三】1動物狂歡節【環境教育】運動有樂趣六、共享運動樂性別平等教育生涯發展教育家政教育第三單元社區大發現活動二探訪社區機構環境教育1-1-14-1-1人權教育1-1-3十二4/28 |5/2語文1數學1母親節活2第參單元身體健康第九課小強減重記L.4Is Your Mother a Teacher? 【性別平等教育】二、有禮貌的世界4. 你欲去佗位六、乘法6-1乘法與倍數6-2整十倍(1)6-3整十倍(2)【三】1水和水蒸氣的變化2水和冰的變化【環境教育】二、4地名和居民活動【三】1動物狂歡節【性別平等教育】運動有樂趣六、共享運動樂性別平等教育生涯發展教育家政教育第三單元社區大發現活動二探訪社區機構人權教育3-2-13-2-2十三5/5 |5/9母親節活4第參單元身體健康第十課爸爸戒菸了L.4Is Your Mother a Teacher? Culture & Festivals Happy Mothers Day 【性別平等教育】【家政教育】三、感謝阿母5. 金針花六、乘法6-3整十倍（2）6-4整百倍6-5解題【三】2水和冰的變化3好玩的水【環境教育】【性別平等教育】二、4地名和居民活動【三】2紙偶劇場【環境教育】【性別平等教育】健康的成長七、我的成長性別平等教育人權教育生涯發展教育家政教育第三單元社區大發現活動二探訪社區機構人權教育3-2-13-2-2十四5/12 | 5/16第二次評量電腦1數學1語文1 第參單元身體健康統整活動三L.4Is Your Mother a Teacher? 【性別平等教育】三、感謝阿母5. 金針花整理和複習（二）【三】3好玩的水4水和生活【性別平等教育】【人權教育】二、5探索家鄉的活動【三】2紙偶劇場【環境教育】【性別平等教育】評量週健康的成長八、健康廣場生涯發展教育第四單元蘋果的誘惑活動一我會怎麼做資訊教育4-3-15-3-1家政教育3-2-13-3-2十五5/19 |5/23數學1語文1生命教育1 第參單元身體健康第肆單元故事時間統整活動三、第十一課竹頭木屑L.5He Is Tall【性別平等教育】三、感謝阿母5. 金針花七、數的運算7-1算出括號中的數7-2估算【四】1氣象預報臺【資訊教育】二、5探索家鄉的活動三、1家鄉的地圖【四】1數大就是美【環境教育】健康的成長九、注意安全享平安性別平等教育人權教育第四單元蘋果的誘惑活動一我會怎麼做活動二我有妙方法家政教育3-3-1 十六5/26 |5/30 數學1語文1閱讀1生命教育1第肆單元故事時間第十一課竹頭木屑L.5He Is Tall【性別平等教育】三、感謝阿母6. 阿母的手八、時間28-1解題(1)8-2解題（2）【四】2天氣的變化【環境教育】三、1家鄉的地圖【四】1數大就是美【環境教育】健康的成長十、用藥安全人權教育第四單元蘋果的誘惑活動二我有妙方法人權教育1-2-1資訊教育4-3-15-3-1十七6/2 |6/6數學1閱讀1第肆單元故事時間第十二課勇敢的肯尼L.5He Is Tall【性別平等教育】三、感謝阿母6. 阿母的手九、統計圖表9-1報讀表格(1)9-2報讀表格(2)【四】2天氣的變化【環境教育】三、2動手畫地圖【四】2高高低低、反反覆覆3大家一起來生活好環境十一、飲食與環境資訊教育環境教育性別平等教育生涯發展教育家政教育第四單元蘋果的誘惑活動二我有妙方法人權教育1-2-1資訊教育4-2-14-2-2十八6/9 |6/13電腦1閱讀1數學1生命教育1第肆單元故事時間第十三課老榕樹Reiew 2【性別平等教育】三、感謝阿母6. 阿母的手十、除法10-1二位數除以一位數(1)10-2二位數除以一位數(2)10-3三位數除以一位數（1）10-4三位數除以一位數（2）【四】3小小氣象觀察家【環境教育】三、2動手畫地圖三、3便利的家鄉生活【家政教育】【四】3大家一起來【環境教育】生活好環境十二、美好社區資訊教育性別平等教育生涯發展教育家政教育第四單元蘋果的誘惑活動二我有妙方法兩性教育2-2-2生涯教育3-2-1十九6/16 |6/20閱讀1語文1第肆單元故事時間第十四課笨鵝阿皮Reiew 2【性別平等教育】附錄1俗諺附錄2盤喙錦一隻猴仔十、除法10-5解題10-6除法與倍數10-7乘除算式填充題10-8算出括號中的數【四】3小小氣象觀察家【資訊教育】三、3便利的家鄉生活三、4愛護家鄉的行動【家政教育】【環境教育】複習週生活好環境十三、健康好夥伴資訊教育性別平等教育生涯發展教育家政教育第五單元不一樣的生活活動一不一樣的生活家政教育1-2-1生涯教育3-2-1二十6/23 |6/27語文1數學1生命教育1第肆單元故事時間統整活動四Reiew 2【性別平等教育】附錄3古詩吟唱遊子吟整理和複習複習週三、4愛護家鄉的行動【環境教育】複習週評量週生活好環境十三、健康好夥伴資訊教育性別平等教育生涯發展教育家政教育第五單元不一樣的生活活動一不一樣的生活家政教育1-2-1生涯教育3-2-1二十一6/30 |6/30第三次評量休業式（18）語文1電腦1貳、彈性課程計劃項 目內 容節 數學校行事性別平等教育6 性侵害防治教育課程231學校本位加強閱讀10 環境教育4主題教學母親節6跳蚤市場3補救教學語文14 數學1428其他電腦11 生命教育1021實際教學時數彈性學習總節數: 60-80節實際教學時數:80節参、鄉土語言教學計畫一、台語屏東縣和平國小閩南語三下教學計畫週次起訖時間主題或單元名稱教學目標教材內容教學節數基本能力與能力指標評量方式與教學資源相關領域(融入六大議題)一2/122/16一、逐家愛清氣1. 洗喙認識各種衛浴用品。教師可以詢問學生：你們家的浴室裡有什麼東西？由此帶入本課主題。1閩南語文1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。一、了解自我與發展潛能二、欣賞、表現與創新口語評量朗誦評量性別平等教育二2/172/23一、逐家愛清氣1. 洗喙學會各種衛浴用品的閩南語說法，並認識本課音標。播放語詞部分的CD曲目，教學生認讀課文語詞，並糾正其發音。1閩南語文2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。3-1-1能認念簡單的標音符號系統。口語評量團體遊戲1.CD性別平等教育3-2-1學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。三2/243/1一、逐家愛清氣1. 洗喙了解各種衛浴用品的用途。教師可教導學生關於牙齒保健的常識，然後引導學生完成學習單的練習。1閩南語文2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-20建立學習閩南語口頭表達的興趣。口語評量聽力測驗團體遊戲人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。四3/23/8一、逐家愛清氣2. 阿媽的話明白養成良好衛生習慣的重要。1.教師可以拿一個髒兮兮的洋娃娃問學生：這個洋娃娃好看嗎？請學生回答並說明理由，以帶入本課主題。2.教師揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中的景象，引導出衛生習慣的意象。1閩南語文2-1-7學會閩南語中的基本語音成分，並且能發音正確。口語評量朗誦評量律動表演家政教育3-2-2察覺自己家庭的食衣住行育樂等生活習慣。五3/93/15一、逐家愛清氣2. 阿媽的話學會和衛生習慣有關的閩南語短句，並認識本課音標。1.播放對話部分的CD曲目，讓學生聆聽並練習。2.帶領學生認識本課的音標。（略讀）1閩南語文1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。口語評量團體遊戲家政教育3-2-3養成良好的生活習慣。六3/163/22一、逐家愛清氣2. 阿媽的話能以閩南語簡述自己的衛生習慣。1.選取聽力練習部分的CD曲目讓學生練習。2.教師播放逐家來唱歌的CD曲目，讓學生聆聽、唸誦及演唱。1閩南語文2-1-3能用閩南語簡單地向別人表白自我的生活。2-1-8能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。2-1-13能初步運用閩南語介紹或描述各種人時地事物。口語評量聽力測驗歌曲演唱性別平等教育1-2-2了解兩性在團體中均扮演重要的角色。七3/233/29二、有禮貌的世界3.撽電話了解打電話的基本禮貌。教師可先問學生:你們曾經打電話給誰呢？再和學生討論打電話時應該要注意的禮貌，由此進入本課主題。1閩南語文1-1-3培養聽辨閩南語語言禮貌的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。口語評量朗誦評量1.情境圖2.課文掛圖3.CD4.多媒體光碟性別平等教育3-2-1學習尊重兩性的行為。人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。八3/304/5二、有禮貌的世界3.撽電話學習如何以閩南語打電話，並認識本課音標。1.播放對話部分的CD曲目，讓學生聆聽並練習。1閩南語文1-1-3培養聽辨閩南語語言禮貌的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。口語評量團體遊戲繪畫評量1.CD2.課文掛圖3.音標卡4.嗶嗶槌5.多媒體光碟性別平等教育2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。九4/64/12二、有禮貌的世界3.撽電話能以閩南語打電話，並注意語言禮貌。1.選取聽力練習部分的CD曲目，讓學生練習。2.教師可配合課本後面電話密碼遊戲單元，讓學生更熟悉本課內容。1閩南語文1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-3培養聽辨閩南語語言禮貌的初步能力。口語評量聽力測驗團體遊戲性別平等教育1-2-2了解兩性在團體中均扮演重要的角色。十4/134/19二、有禮貌的世界4. 你欲去佗位了解以閩南語問路的語言禮貌。1.教師可詢問學生有沒有問路或被人詢問的經驗，並與學生相互討論，以進入本課主題。1閩南語文1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-3培養聽辨閩南語語言禮貌的初步能力。口語評量朗誦評量團體遊戲性別平等教育1-2-2了解兩性在團體中均扮演重要的角色。十一4/204/26二、有禮貌的世界4. 你欲去佗位學會簡單的問路句型，並認識本課音標。1.播放唸看覓咧的CD曲目，讓學生聆聽，並可讓學生兩兩為一組，以一問一答的方式練習。1閩南語文1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-3培養聽辨閩南語語言禮貌的初步能力。口語評量團體遊戲聽力測驗性別平等教育1-2-2了解兩性在團體中均扮演重要的角色。十二4/275/3二、有禮貌的世界4. 你欲去佗位能以閩南語向人問路或指引他人方向。1.進行本課的練習單元，並引導學生練習學習單。2.教師可利用某城市或區域的地圖，進行指點迷津活動，將全班分成數組，由教師扮演路人向各組代表問路，學生則依地圖以閩南語告訴教師該如何到達目的地。1閩南語文1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-3培養聽辨閩南語語言禮貌的初步能力。1-1-5能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。口語評量團體遊戲1.CD2.習作掛圖3.複習二掛圖性別平等教育2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。十三5/45/10三、感謝阿母5. 金針花知道母親節的時間。1.教師可以詢問學生：五月的第二個禮拜天是什麼節日？等學生回答：母親節。後，便可進入本課主題。1閩南語文1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。口語評量朗誦評量歌曲演唱律動表演性別平等教育1-2-2了解兩性在團體中均扮演重要的角色。十四5/115/17三、感謝阿母5. 金針花明瞭和母親節相關的句子，並認識本課音標。1.播放對話部分的CD曲目，讓學生聆聽並練習。2.教師可利用課本後面歡喜來過節遊戲單元，教導學生常見節日的日期。1閩南語文1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。口語評量團體遊戲1.CD2.課文掛圖性別平等教育1-2-2了解兩性在團體中均扮演重要的角色。十五5/185/24三、感謝阿母5. 金針花能以閩南語敘述和母親節相關的事物。1.選取聽力練習部分的CD曲目，讓學生練習。2.進行本課的練習單元，並引導學生練習學習單。1閩南語文1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。口語評量聽力測驗繪畫評量1.CD2.習作掛圖資訊教育4-2-1能進行網路基本功能的操作。十六5/255/31三、感謝阿母6. 阿母的手能了解母親的辛苦。1.教師可詢問學生：恁攏會做啥乜事志來有孝父母咧？並與學生互相討論，由此帶入本課主題。1閩南語文4-1-1培養初步認讀能力。藝文1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。口語評量朗誦評量團體活動1.情境圖2.課文掛圖性別平等教育1-2-2了解兩性在團體中均扮演重要的角色。十七6/16/7三、感謝阿母6. 阿母的手學會課文句型，並認識本課音標。1.播放句型部分的CD曲目，教學生運用，並糾正其發音。2.帶領學生認識本課音標。（略讀）1閩南語文1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-4培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。口語評量團體遊戲聽力測驗性別平等教育2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。十八6/86/14三、感謝阿母6. 阿母的手學會和孝順行為有關的閩南語語句。1.進行本課的練習單元，並引導學生完成學習單。2.進行經驗分享，教師教導學生孝順父母的道理，然後請學生上台說說自己和父母間的互動情形。1閩南語文1-1-1培養聆聽閩南語的初步能力。1-1-2能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。1-1-5能注意聆聽日常生活中他人所說的語言。口語評量1.CD2.習作掛圖性別平等教育1-2-2了解兩性在團體中均扮演重要的角色。4-2-2認識自己與家人在家庭中的角色。十九6/156/21附錄1俗諺附錄2盤喙錦一隻猴仔附錄3古詩吟唱遊子吟認識、了解台灣俗諺，並能順暢說出閩南語繞口令。能欣賞五言古詩的聲調美。教師抱很多書進教室，並表現很累的樣子，對學生說：冊有夠重，害老師搬 大粒汗，細粒汗。然後請學生指出上述話中的俗諺。1閩南語文1-1-7能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。1-1-11能運用錄音機、語言學習機聽辨自己或別人的閩南語口語語段，以建立聆聽的基本能力。口語評量朗誦評量團體遊戲1.CD2.課文掛圖3.多媒體光碟性別平等教育1-2-2了解兩性在團體中均扮演重要的角色。二十6/226/28期末考二、客家語鄉土語言（客家語）課程計畫康軒第6冊教學目標：1.能認識客家傳統娶親習俗，並學會聽說相關詞語。2.能認識客家傳統掃墓習俗，並習得慎終追遠的觀念。3.學生了解動腦的重要，並學習發明家動腦研究設計的精神。4.培養學生遇到困難時，能勇敢面對困難，積極尋求解決方法。5.藉由接近自然，多觀察自然生態，進而關懷自然與生命。主題或單元名稱分段能力指標教學活動重點評量方式六大議題一.一庄一俗1、討新娘1-1-4 培養隨時隨地聽學的習慣。2-1-2 培養說客語的習慣。1-1-7 能透過聆聽的活動學習本族群的文化。1.介紹娶親的儀式及活動，讓學生學會聽、說相關的詞語。2.使學生認識客家的娶親習俗。3.使學生熟習常用韻母au（）及in（）的拼音。1.同儕評量2.口頭評量3.問答評量4.遊戲評量【環境教育】1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。【人權教育】1-2-3 說出權利與個人責任的關係，並在日常生活中實踐。一.一庄一俗2.掛紙1-1-1 能聽懂日常生活對話用語之大意。1-1-7 能透過聆聽的活動學習本族群的文化。1-1-10 能從聆聽過程理解實踐方法。1.使學生學會聽、說，與掃墓相關的詞語。2.使學生了解掃墓的習俗，並習得慎終追遠的觀念。3.使學生熟習常用韻母ua（）、im（）的拼音。4.配合CD中的課文歌謠，及上節課創作的動作做帶動唱，快樂再學習。5.句型練習。1.實作評量2.遊戲評量3.朗讀評量4.同儕評量5.口頭評量6.問答評量【家政教育】3-4-8了解並尊重不同國家族群的食衣住行育樂等生活禮儀。【家政教育】4-1-3認識家庭的組成分子與稱謂。【家政教育】4-2-6藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力。【家政教育】3-2-4 熟悉並表現合宜的生活禮儀一.一庄一俗單元活動一1-1-4 培養隨時隨地聽學的習慣。2-1-5 能用正確的客家語彙和語法。1.能說出掃墓的活動和景象。2.學會使用對應的詞彙。3.能熟讀念謠討新娘。1.口頭評量2.問答評量3.自我評量【家政教育】3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。【家政教育】4-2-6藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力。二、好頭腦3 好用腦介人2-1-2 培養說客語的習慣。2-1-5 能用正確的客家語彙和語法。2-1-8 能報告簡單的事項。1.使學生學會聽、說與用腦發明有關的詞語。2.透過發明家的故事，讓學生了解動腦的重要，並學習發明家動腦研究設計的精神。3.使學生熟習常用韻母io（）、uai（）的拼音。4.配合CD中的課文歌謠，及上節課創作的動作做帶動唱，快樂再學習。52.句型練習。1.同儕評量2.口頭評量3.問答評量4.遊戲評量5.實作評量6.朗讀評量【生涯發展教育】1-5-1了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。【生涯發展教育】2-1-1激發對工作世界的好奇心。二、好頭腦4紅葉少棒隊1-1-4 培養隨時隨地聽學的習慣。1-1-10 能從聆聽過程理解實踐方法。2-1-10 培養隨時提出問題和發現答案的習慣。1.介紹少棒運動，讓學生學會聽、說相關的詞語。2.藉著紅葉的故事，啟發學生遇到困難能面對困難，找到解決問題的方法，進而喜愛棒球運動。3.使學生熟習常用韻母ung（兀）、iang（）的拼音。1.配合CD中的課文歌謠，及上節課創作的動作做帶動唱，快樂再學習。2.句型練習。1.實作評量2.遊戲評量3.朗讀評量4.同儕評量5.口頭評量6.問答評量【生涯發展教育】1-4-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。3-2-1覺察如何解決問題及作決定。二、好頭腦單元活動二2-1-2 培養說客語的習慣。2-1-5 能用正確的客家語彙和語法。2-1-8 能報告簡單的事項。1能敘述運動場上的景象和活動。2.學會使用對應的詞彙。3.能熟讀念謠即靈介司馬光。1 自我評量。2 口頭評量。3 問答評量【生涯發展教育】1-5-1了解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。【生涯發展教育】2-1-1激發對工作世界的好奇心。3-2-1覺察如何解決問題及作決定。三、上山落海5.蹶山1-1-2 能記住主要語詞。2-1-1 能說客家的基本生活用語。1-1-5 能聽初語中的表面意義。1.使學生學會聽、說，爬山時較常出現的相關詞語。2.培養良好的假日休閒，促進親子彼此的互動。3.使學生熟習常用韻母ie（）、iun（）的拼音。4.配合CD中的課文歌謠，及上節課創作的動作做帶動唱，快樂再學習。5.句型練習。1遊戲評量。2實作評量。3朗讀評量。4.同儕評量5.口頭評量6.問答評量【環境教育】1-3-1藉由觀察與體驗自然，並能以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。【環境教育】3-1-1經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。三、上山落海6坐大船看鯨魚1-1-2 能記住主要語詞。2-1-5 能用正確的客家語彙和語法。1-1-13 能把聽到的訊息加以思考。1.使學生學會聽、說與海上賞鯨有關的詞語。2.藉由觀賞鯨魚，培養學生珍惜、愛護海洋的觀念。3.使學生熟習常用韻母iau（）、iim（）的拼音。4.配合CD中的課文歌謠，及上節課創作的動作做帶動唱，快樂再學習。5.句型練習1 遊戲評量。2 實作評量。3 朗讀評量。4.同儕評量5.口頭評量6.問答評量【環境教育】2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。【環境教育】3-1-1經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。三、上山落海單元活動三2-1-2 培養說客語的習慣。2-1-5 能用正確的客家語彙和語法。2-1-8 能報告簡單的事項。1.能說出從事爬山及賞鯨活動時會看到的情景。2.學會使用對應的詞彙。3.能熟讀念謠山狗太。1.發表評量2.遊戲評量。【環境教育】1-3-1藉由觀察與體驗自然，並能以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。資料來源：康軒版第六冊三、原住民語三、原住民語（北排灣語）教學目標（一）認識自己部落的特色，並會使用母語介紹自己的村莊。（二）認識自己的名字及家族成員的名字以及家族名。（三）認識傳統的生活習慣，並學習簡單的田野調查。（四）認識人稱代名詞的教學，並會使用人稱代明詞。（五）熟悉排灣族發聲符號。（六）認識排灣母語童謠，並能自編舞蹈動作。（七）培養愛好與發展自己的文化。單元名稱分段能力指標教學內容評量方式六大議題一、我的村莊1-1-3培養隨時隨地聽學族語的習慣。 1-1-4能聽出他人用簡單的族語所表達的意思。1-2-5能具備族語聆聽之正確態度與方法。1. 老師先問學生的部落在那裡?然後進入本課主。2. 教師揭示課文情境圖，讓學生觀察圖中景象，引導出部落村莊的景象。3. 播放CD課文，讓學生聆聽，並且唸誦。4. 教師先範讀，然後領讀，學生試讀。5. 帶領學生認識本課音標。6. 學生分組或各別唸讀課文，不斷的重覆並且充分口語練習的機會。7. 以簡答的方式，請學生試說自己部落特別之處。8. 讓學生兩人一組，進行對話。9. 進行本課的各象練習。10. 指導學生練習學習單，以加強學習的效果。 口頭評量朗誦評量團體遊戲律動表演歌曲演唱聽力練習【人權教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規則。【家政教育】4-1-3 認識家庭的組成份子與稱謂。【家政教育】4-1-1察覺自己與家人的溝通方式。二、排灣族的傳統服飾1-1-5能培養良好的聆聽習慣及態度。1-1-6能透過聆聽，認識族群的文化。1-2-2能欣賞並學習他人的表現。1-2-3能善用族語，認識族群文化。1-2-4能聽懂生活中族語的溝通與表達用語。1. 教師先問學生有沒有原住民服飾？問學生是否穿過排灣族的傳統服飾?2. 播放豐年祭或結婚的VCD影片。3. 請學生發表影帶中看到見什麼人?以及這是什麼節慶的活動?4. 族人穿什麼衣服?5. 朗誦課文，老師唸學生覆誦。6. 老師或學生與學生對話。7. 老師交待學生帶原住民服飾。8. 於教室佈置男女服飾各 一套。9. 認識男女服飾之別如圖案、樣式、階級身份等。10. 說出男女傳統服飾的名稱。11. 知道傳統服飾的穿法。12. 教師說明與試範，學生試穿。13. 老師教導學生跳排灣族的傳統四步舞。口頭評量朗誦評量團體遊戲律動表演歌曲演唱聽力練習【人權教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規則。【家政教育】4-1-3 認識家庭的組成份子與稱謂。【家政教育】4-1-1察覺自己與家人的溝通方式。三、可愛的動物1-1-7能從聆聽過程理解實踐的方法1-1-8能藉助科技工具進行族語聆聽學習。1-1-9能在聆聽中養成探索的興趣。1-1-10能由聆聽感知面臨的問題。1. 老師先問學生是否到過動物園?以及最喜歡的動物。2. 蒐集動物圖片或相片陳列於教室。3. 老師講一些有關動物與人的原住民神話故事，如百步蛇與巴冷公主的故事。4. 老師教唱與動物有關的歌曲，並請學生表演動作。5. 模仿動物的叫聲與動作。6. 老師範唸，學生跟隨老師逐句覆誦。7. 學生朗讀課文，以及分組及各別朗讀課文。8. 對話練習，兩人一祖角色扮演練習對話。9. 播放一段簡單的故事，引領學生說故事 的方法11. 請兒童說一則動物有關的故事，講到動物的詞彙時，使用排灣語來加強記憶或自己最喜歡的動物。 12. 老師講評。口頭評量朗誦評量團體遊戲律動表演歌曲演唱聽力練習【人權教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規則。【家政教育】4-1-3 認識家庭的組成份子與稱謂。【家政教育】4-1-1察覺自己與家人的溝通方式。四、認識祖先的生活1-1-7能從聆聽過程理解實踐的方法。1-1-8能藉助科技工具進行族語聆聽學習。1-1-9能在聆聽中養成探索的興趣。1-1-10能由聆聽感知面臨的問題。1. 老師先唱一手原住民傳統歌曲（用古調）問學生有沒有聽過這首歌。問小朋友懂不懂這首歌的意思。請小朋友發表感想。2. 老師就準備的教材領唸，學生隨教師逐句讀出本課課文。3. 認識祖先使用傳統用具，老師就現場怖 置祖先使用過的傳統器具來提問。4. 這是什麼東西?而由學生來回答。同時老師也跟著小朋友介紹其用途，老師 再用母語唸一次，讓學生跟著唸。5. 老師就羅馬符號書寫之短牌，以排灣語 領學生朗誦若干次。6. 教師請學生就本課詞彙造句。7. 教師配合教材的詞彙，領學生朗誦若干次。8. 教師請學生就單數人稱代名詞造句。9. 教師講評10.請學生利用假日在自己部落中蒐集一則屬於傳統生活習慣的小故事或上網查資料。口頭評量朗誦評量團體遊戲律動表演歌曲演唱聽力練習【人權教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規則。【家政教育】4-1-3 認識家庭的組成份子與稱謂。【家政教育】4-1-1察覺自己與家人的溝通方式。五、童謠：天窗2-2-6能以族語說出自己參與過的文化活動與內容。2-2-9能表達自己喜愛的學習活動。2-3-2能以族語表達自己欣賞的感覺和創意。4-3-6能在族語閱讀中了解自己族群文化，並認識其他族群的文化1. 引起動機：老師先唱天窗的童謠，詢問學生是否聽過這首歌?2. 老師先講解天窗的意義。3. 老師介紹本課童謠歌詞的內容4. 請小朋友發表這首歌的感想。5. 播放CD片，讓學生仔細聆聽課文，然後學生試讀，在用唱的方式同聲合唱。6. 老師範唱，學生試唱，並且請學生個人唱。7. 歌曲動作創作，師生共同發表歌曲內容動作。8. 老師將歌詞分解，朗讀詞彙，語法練習，並且練習對答課文句子。9. 鼓勵學生依自己的程度作造句。10. 將全班分成數組，配合歌詞的動作，然後各祖論流上台演唱，唱的好的組隊，老師獎賞。口頭評量朗誦評量團體遊戲律動表演歌曲演唱聽力練習【人權教育】1-1-2 瞭解並遵守團體的規則。【家政教育】4-1-3 認識家庭的組成份子與稱謂。【家政教育】4-1-1察覺自己與家人的溝通方式。肆、學校本位課程教學活動 一、閱讀屏東縣和平國小學校本位課程-語文教學計劃設計者：三 年級教師團隊一、依據：學校課程發展委員會會議決議二、實施目標（一） 透過創新教學活動，激發學生閱讀興趣，培養兒童閱讀習慣。（二） 配合兒童之語文學習及身心發展，由聽、說、讀、寫有效提高語文能力與培養健全人格。（三） 經由激勵制度，落實閱讀活動，提升學校書香氣息。三、對應能力指標E-1-1 能熟習常用生字語詞的形音義。 E-1-2 能讀懂課文內容，了解文章的大意。1-2-9-5 能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。 1-2-1-1 能讀懂課文內容，了解文章的大意。1-2-6-4 能從閱讀過程中，了解不同文化的特色。E-1-3 能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣。 1-3-1-1 能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。E-1-4 能喜愛閱讀課外讀物，主動擴展閱讀視野。1-4-1-1 能喜愛閱讀課外（注音）讀物，進而主動擴展閱讀視野。E-1-7 能掌握閱讀的基本技巧。 E-1-5 能了解並使用圖書室(館)的設施和圖書，激發閱讀興趣。 E-1-6 認識並學會使用字典、百科全書等工具書，以輔助閱讀。1-4-2-2 能和別人分享閱讀的心得。四、實施方式（一） 課文深究：以課文為基本教材，培養基本語文能力（二） 全班導讀：以共同讀本由師長導讀，深入內涵探究（三） 個別閱讀：依學生個別差異與自由意志，適性發展（四） 親子共讀：提供共讀文章或影片（配合文化中心放映的優質影片或藝文 訊息），促進親子相互瞭解與培養情感五、實施內容 項目方式教學活動實施時間與節數書目融入議題評量方式課文深究依教學指引及資訊網等資料為補充教材做深入淺出的指導語文課程上課時間課本課文生命教育環境教育人權教育性別教育家政教育生涯發展環境教育隨堂測驗習作共做全班導讀如附件晨間（星期四）彈性時間（共10節）1. 就算一個人也是可以的2. 莎麗要去演馬戲3. 木筏的夏天個人發表活動學習單心得寫作話劇演出體驗活動個別閱讀自行閱讀假日課餘時間晨間活動午休時間放學後學生互評讀書心得親子共讀國語日報假日及放學後家長評量個別報告 六、獎勵：依據本校閱讀計畫獎勵辦法 班級獎勵制度七、本計畫經課程發展委員會審查通過後實施，