语文人教版六年级下册《北京的春节》

北京的春节北京的春节 第一课时教学设计第一课时教学设计 教学内容 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书 语文 六年级下册第 6 课 北京的春节 教学目标 教学目标 1 学会本课的 14 个生字 正确读写和理解由生字组成的词语 2 有感情地朗读课文 了解老北京春节的风俗习惯 感受春节的热闹 喜庆气氛 理解我国传统文化习俗 3 学习按时间顺序 详略得当的写作方法 教学重点 教学重点 根据作者的描述感受老北京过春节的风俗习惯 领悟传统年文化的独特魅力 教学难点 教学难点 学习按时间顺序 详略得当的写作方法 并体会其的好处 学情分析 学情分析 春节是我国传统的节日 更是小孩子们最喜欢的节日 因此本课是学生喜欢阅读 的课文 教学时 可以从学生谈自己如何过春节的感受入手 再引导学生了解老北京 人在春节期间的主要活动情况 感受老北京人过春节的风俗习惯 最后让学生揣摩课 文的表达顺序和详 略得当的写作方法 并体会这样写的好处 教前准备 教前准备 学生搜集春节在 吃 方面的文化以及描写春节的诗词 春联等 教师准备课件 等 教学时间 教学时间 第一课时 教学过程 教学过程 一 谜语导入 揭示课题一 谜语导入 揭示课题 1 课间出示谜语 师导入 同学们 春节刚刚过去 相信那快乐的回忆至今还历 历在目 下面哪位同学愿意跟大家分享自己是如何过今年的春节的 2 你们的春节过得都很丰富多彩 也很特别 让我们来看看老北京的孩子是怎样 过春节的 出示课件童谣 说说你的感受 3 现在我们就跟随著名作家老舍先生 走进老北京 品味一个京味十足的春节 感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化 板书 6 北京的春节 4 生读题目 5 了解作者 老舍 l899 1966 满族 原名舒庆春 字舍予 生于北京 1918 年以优秀的成绩从北京师范学校毕业 后被派到北京第十七小学去当校长 1924 年夏 应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师 在英期间开始文学创作 代表作品 济南 的冬天 骆驼祥子 四世同堂 等 师补充介绍 老舍先生还有 语言大师 之称 他的文学作品最大的特点是 俗白 写的都是老百姓喜闻乐见的生活之事 语 言通俗易懂 幽默诙谐 散发着浓郁北京味 不愧为 人民艺术家 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 师 出示阅读提示 请同学们自由朗读课文 标出自然段 圈划生字词 同时 还要想一想 老北京的春节从整体上给你留下了什么印象 如果有不理解的地方 等 会儿提出来 1 检查生字词 1 我会写 旬 熬 蒜 醋 饺 翡 拌 榛 栗 筝 鞭 麦 寺 逛 2 我会读 轻声 饺子 榛子 栗子 风筝 规矩 掺和 红火 儿化 杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿 多音 万象更新 正月 间断 分外 店铺 3 积累 色如翡翠 色味双美 截然不同 万年更新 灯火通宵 日夜不绝 万不得以 张灯结彩 有声有光 各形各色 2 整体感知 你能用一个词来说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象 预设 板书 热闹 忙乱 喜庆 团圆热闹 忙乱 喜庆 团圆 三 再读课文 理清脉络三 再读课文 理清脉络 1 师 看来同学们读得很认真 已经初步感受到北京的春节习俗 请同学们快速 浏览课文 北京的春节从什么时候开始 什么时候结束的 2 作者写了北京的春节的哪些重要的日子呢 板书 腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月初六 元宵 正月十九 3 观察板书 你有什么发现 本篇文章是按时间顺序来写的 4 下面我们再具体地理一理 北京人过春节的活动历时这么长 那他们每段时间 到底有哪些风俗习惯的活动呢 请同学们默读课文 然后以小组合作的形式填下表 1 学生默读课文 注意找出具体时间对应的主要活动 2 出示课件 以四人为一个学习小组 试填下表 时时 间间自然段自然段主要活动主要活动详略安排详略安排 3 师生共同完成并订正以上表格 四 诵读课文 升华感受四 诵读课文 升华感受 师 同学们 北京人过春节过得这样丰富多彩 我们就应该通过有感情的朗读来 感受感受吧 1 学生有感情地诵读课文 2 学生自我展示诵读情况 3 师生共同评议朗读情况 五 教师小结 师 这节课 我们通过朗读和小组合作交流 了解了老北京春节那丰富多彩的风 俗习惯 也初步了解了课