语文人教版五年级下册利用信息写简单的研究报告.docx

利用信息，写简单的研究报告教学目标：1、 培养学生策划简单的校园或社会活动，通过合作对所策划的主题进行讨论和分析，学写简单的研究报告。1、 谈话导入。 1、同学们，在这个单元的学习中，我们走进了信息世界。我们知道并利用了时代信息解决了生活中的一些问题。当我们遇到问题时，我怎么办？（需要研究)如何研究？板书课题：利用信息，写简单的研究报告。 2、质疑课题。 3、小结。当我们遇到问题时，有目的地去寻找、调查、获得相关的信息进行分析研究，如果我们把我们研究的过程记录下来就是一篇有价值的研究报告。那么，我们如何利用信息写简单的研究报告呢？二、阅读发现 1、请同学们继续阅读课本中的两篇研究报告奇怪的东南风和关于李姓的历史和现状的研究报告分析它们在写法上有什么相同点和不同点？ 过渡：刚才同学们认真阅读了课本中的两篇研究报告，并分析了报告的特点。接下来我们继续探讨什么是研究报告，研究报告有它固定的格式吗？三、交流研究报告的写法1、同学们，你了解研究报告吗？研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告一般的格式为：标题：直截了当地把调查的问题写在标题里，如关于xxx的调查报告这样显得精确、明了使别人能对所研究的问题一目了然。标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如某某学校某某班。原因： 交代所调查的原因。常常以前言的形式简要地说明下列内容：（1） 课题提出的缘由；（2）研究课题的意义；（3）该项研究所要解决的问题方法：介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料 的搜集和处理等。调查内容：确定方法，按一定顺序写清调查内容。分析 ：根据内容进行研究得出结论结论 ： 建议：联系实际提出建议四、完善研究报告。1、反复阅读与思考自己的研究报告，进一步酝酿语言是否通顺、流畅，结构是不是完整，信息是不是需要增删等。2、完善自己的研究报告。3、同桌或小组内交流。 例： 关于校园环境卫生调查报告一.问题的提出: 我们发现学校环境卫生情况不是很理想,有很多卫生死角,还有很多同学乱扔垃圾,造成学校卫生情况不理想.于是我们借研究性学习的机会做了调查.二.调查方法:1.调查拍摄学校卫生死角主要在哪里. 2.采访老师,同学,了解他们对学校环境状况的评价. 3.用问卷调查的方式调查同学们对学校环境卫生的看法和建议.三.资料整理:(1)信息渠道涉及方面具体内容走遍校园观察学校卫生大概情况学校环境在总体上还可以,早上经过同学们打扫很干净,但到中午和下午却很脏.采访问卷调查通过问卷调查,我们知道大家很少看见有同学主动拣垃圾,大多数同学认为学校很脏走遍校园观察学校卫生死角学校卫生死角很多,主要是花圃垃圾筒旁,篮球场.(2) 问卷调查数据统计(有568人参加了问卷调查),其中 认为学校环境非常干净:35% 认为学校环境还算干净:50% 偶尔可以看到同学捡垃圾:15% 几乎没有看到同学捡垃圾:75%从来没有看到同学捡垃圾:60%四.结论: 学校总体环境卫生状况还可以,早上经过环卫工人和同学们的打扫后很干净,但一到中午后却开始变脏了.学校卫生死角很多,主要在垃圾筒,花圃还有篮球场上.我们还通过问卷调查知道了大家很少看见有同学主动捡垃圾,大多数同学都认为学校卫生状况还不够好.这是因为同学们对垃圾处置较随意,不关心学校卫生建设造成的.五.建议 希望同学们努力提高环境卫生保护意识,看见垃圾能主动捡起来放进了垃圾箱,不要让垃圾污染了我们美丽的校园.我们还要做到自己不乱扔垃圾.学校能组成一支校环卫队,让同学们志愿加入参与到学校环境的建设中,监督同学们的卫生情况,并对乱丢垃圾的人进行惩罚,对捡垃圾的人给予表扬或鼓励。总结：信息是无穷无极的，我们要学会有效地、正确地搜集