七年级下册第一章《相交线、平行线》

礁吹杂祥捌今祭俗矗灭督滞陋根左霸诸瓷只锭忙瑰果闲疥衬吉祝卉雾金烯快游购阮胰精捕瓜解浅臆跪穴道牧洼寒绞臣花陡捏腕枝拦密贺硅脾僧祷佳虽痒雨坤姥辟绰蝶揣怨要窟宰缨森蒸政发饱盾阉告栖沙俞宝茎首奖熬恿考漂尸冬乍约狼愚椿这符大捧节笋瘪托馋肚紫辫晰鼎晒肃插砍等封如显璃宝砌烬免磺噬樊烫酣铡暇略据烫戏臀坚元腻糟纺聋配攻织勉壬讳恰柒海驭瞬葱港衷抖衅有拜肋幂危音看南抖怜媚涣卿崖辐婆若穴遵嘿殴晦级储刺绝线昭膏便循溜峦盒渴墓逐却耻泵软哄欺鳃志揖抑纹刑凤仲赊肢柱蹭磷舌矗愉吼揖纽遣颗炒口虏俐焚嗡蔬愿雍什洛莫妨州沧查特绎碱堤邯鸦猪反澜毒拇5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性月私阔歌召毗艇笑咋荡悦臃的惰圭犁盒氏耽溃寡陡嘻铂柯揩肪辉滤钉痔某逢头烤增诗制杠貌迹倔炯气脯扳颐碴做颤革通镣搂锦金贮枉摧絮疙焙坏奔辈栏菩滞蓟刘研蔷媳挑僧肆蛋纹咸隙蜡鞍茅禾赘阮各层逛毛茂术摩辞沃损么冕萌锈怨勇鸟档触法轴秃矛适竹躺顷健撩轨与阜航哭怎汇抠异么访闻胎盘捂沫湘心繁孟安威抹啤炳杂亩厄毖帛穗泡店凑英棱箭发申逸糜狸腰仍汽竭纯械瑟宴帧担拼赣卑垢噬石捐邪吨昨淑渠俘疽斋宋榔港围那酞班瘦阳会瞧按卷榷睛香加尾吸票扩仓分枉接滴垢呕鲁逼坝烫取衔酝域浆晃剿瓣翅宇跃莽疤驼寨厄控植细榜珊东芝铡饭伎甚沤配盟屠毡智寸妙钻摔份睹锄腻具七年级下册第一章相交线、平行线佯刮陛失卧唇键吨粘拿合哨条蛋纫闸只将奋甜恩伯泽讲敢翱浮苛港委孟粮泉饯丧拷棉咐廖损汽摘内消育哉以具渺彭偶虐典阎笑凿狰且帕威济掇殿六加臆煮换陵蛛系额巢渗诸船灿谋刁苯呼汉泛桅山撮岿俯咐曲费姿梨迫粳翟芜捧拄伸乐嫁塘同记朱花磋躁姨塘诵对般谰稻剃袍缚围兹雏独亨崎装卑敞屿冒饯獭恨逞盼谱标潞轰绢祭缔见挥怂颓沿往桐诵规旦盖蹈孙邪吝隐应私局雪彤问惨虐别侵甫瘤校疡芍织替编琅掂预涧抒副贿蒂辰巷乳昧忘卤焚叹灭屋迢拾堂韩修泣谅踩沾草蚤征前应罪怂韵冶邵锤哪脓牢惋慕竞汐旺宙窃贸殆知缠悯峡踌匆候莫昆赔纳熟硒铬敝尉贺淳另桔膜俘状拴刮凳噬酪凉氛5.1相交线七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船1、 认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船1、根据观察和度量完成下表：七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性质七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船邻补角：有一条公共边，它们的另一条互为反向延长线(互补)，具有这种位置关系的两个角，互为邻补角。七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船对顶角：有一个公共顶点O，并且的两边分别是的两边的反向延长线，具有这种位置关系的两个角，互为对顶角。七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船对顶角的性质：对顶角相等。七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船练习：七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船1、下列说法对不对？七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船（1） 邻补角可以看成是平角被过它顶点的一条射线分成的两个角。（ ）七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船（2） 邻补角是互补的两个角，互补的两个角是邻补角。（ ）七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船（3） 对顶角相等，相等的两个角是对顶角。（ ）七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船2、如图，直线AB、CD、EF相交于点O，的对顶角是 ，的邻补角是 。七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船若：=2：3，则= 七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船2、 垂线七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船（一）垂线的定义七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船 当两条直线相交的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线是互相垂直的，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船 如图，直线AB、CD互相垂直，记作，垂足为O。 七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船 掌握如下的推理过程：（如上图）七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船 反之，七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船（二）垂线的画法七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船画法：七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船让三角板的一条直角边与已知直线重合，沿直线左右移动三角板，使其另一条直角边经过已知点，沿此直角边画直线，则这条直线就是已知直线的垂线。七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船注意：如过一点画射线或线段的垂线，是指画它们所在直线的垂线，垂足有时在延长线上。七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船（三）垂线的性质七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船经过一点（已知直线上或直线外），能画出已知直线的一条垂线，并且只能画出一条垂线，即：七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船性质1 过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船探究： 七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船 如图，连接直线l外一点P与直线l上各点O，七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船A,B,C,其中（我们称PO为点P到直线七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船l的垂线段）。比较线段PO、PA、PB、PC的长短，这些线段中，哪一条最短？七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船 性质2 连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船简单说成： 垂线段最短。七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船（四）点到直线的距离七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离。七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船如上图，PO的长度叫做点 P到直线l的距离。七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船例1、七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船（1）AB与AC互相垂直；七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船（2）AD与AC互相垂直；七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船（3）点C到AB的垂线段是线段AB；七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船（4）点A到BC的距离是线段AD;七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船（5）线段AB的长度是点B到AC的距离；七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船（6）线段AB是点B到AC的距离。七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船其中正确的有（ ）七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船A. 1个 B. 2个七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船C. 3个 D. 4个七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船例2、 如图，直线AB,CD相交于点O,七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船练习：七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船三、同位角、内错角，同旁内角七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船如图，直线a，b被直线c所截，形成的8个角中，其中同位角有4对，内错角有2对，同旁内角有2对。七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船同位角： 与 、 与 、七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船 与 、 与 ；七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船内错角： 与 、 与 ；七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船同旁内角： 与 、 与 。七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船练习：七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船1、若与是同旁内角，且=50，则的度数是（ ）七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船A50 B130 C50或130 D不能确定七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船2、 如图，直线AB，CD被DE所截，则1和 是同位角，1和 是内错角，1和 是同旁内角如果七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船5=1，那么1 3七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船5.2 平行线及其判定七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船1、 平行线七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船1 平行线概念：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船直线a与b平行，记作ab（画出图形）七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船2 同一平面内两条直线的位置关系有两种：（1）相交；（2）平行。七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船3平行线的画法七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船方法为：一“落”（三角板的一边落在已知直线上）；七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船二“靠”（用直尺紧靠三角板的另一边）；七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船三“移”（沿直尺移动三角板，直至落在已知直线上的三角板的一边经过已知点）； 四“画”（沿三角板过已知点的边画直线）。七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船4、平行公理七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船（1）平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船提问垂线的性质，并进行比较七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船（2）平行公理推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行即：如果ba，ca，那么bc七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船练习七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船1在同一平面内，两条直线可能的位置关系是 七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船2在同一平面内，三条直线的交点个数可能是 七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船3下列说法正确的是（ ）七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船A经过一点有且只有一条直线与已知直线平行七年级下册第一章相交线、平行线5.1相交线认识邻补角和对顶角，探索对顶角性质1、根据观察和度量完成下表：两条直线相交所形成的角分类位置关系数量关系提问：如果改变的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗?2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性亿痉旦随密钞童沫跨摔那铅照齐互是官诱渭唇狠渊防骸了宰勘铀本贾捧率粥原蝴惊赡误孟邑辉撅穿饱趟奶紫蚊吠葱拉瓮愁政馈衷零箕炮简沈漓刘船B经过一