七年级语文下册 第8课《艰难的国运与雄健的国民》自制课件 新人教版.ppt

知识与能力目标 1 积累词语 掌握 逼狭 阻抑 回环曲折 亦复如是 等词语的读音 词义 并学会运用 2 了解作者及写作背景 3 整体把握文章内容 感受作者的高尚情怀 爱国精神 学习目标 过程与方法目标 1 结合语境 体会某些词语的含义 2 理解本文修辞手法的运用 体会文章通过一系列比喻进行生动形象地说理的写作手法 情感 态度与价值观目标 以作者的人格魅力感染学生 激发学生的爱国情感 培养学生高度的民族责任感和崇高的使命感 1 欣赏文章浩荡雄奇的语言 感受先生博大磊落的英雄气概和非凡的人格魅力 2 理解文中一些关键语句的含义 3 学习本文借生动形象的比喻来说理的写作方法 学习重难点 李大钊 1889 1927 字守常 河北乐亭人 学者 诗人 伟大的马克思主义者 李大钊是中国共产党的创始人之一 五四运动的领袖之一 他的诗文被鲁迅先生誉为 革命史上的丰碑 著作有 守常文集 李大钊选集 作者简介 李大钊 李大钊的主要著作 李大钊烈士陵园 李大钊塑像 李大钊烈士革命事迹陈列室 邓小平的题词 这篇小品文写作时 五四运动的高潮已经过去 封建军阀与帝国主义相勾结 加紧了对中国人民的压迫和对新文化运动的破坏 社会黑暗到了极点 封建复古势力从一蹶不振中昂起头来 对新文化运动发动猖狂的反扑 帝国主义加紧了文化侵略 中华民族真如 大病初愈的病人 千疮百孔 步履维艰 写作背景 五四运动 五四运动 逼狭 崎岖 阻抑 xi q q y 读准字音 逼狭 崎岖 阻抑 回环曲折 亦复如是 词语解释 狭窄 形容山路不平 阻挡 抑制 曲折环绕 也是这样 1 阐述一下课文各段的主要内容 第1自然段 历史的道路崎岖不平 全靠雄健的精神冲过去 第2自然段 民族生命的进程就像江河的进程 是曲折坎坷的 课文讲解 第3自然段 人类的历史生活正如旅行 在奇绝壮绝的境界才能感受到冒险的美趣 第4自然段 中华民族的道路崎岖险阻 国运艰难 需要有雄健的精神才能欣赏到壮美的趣味 第5自然段 中华民族国运艰难 需要我们发扬黄河那种勇往直前的民族精神 雄健 自然 浩浩荡荡 浊流滚滚 一泻万里 国民 一往无前 在艰难境界中前进 2 结合课文内容解读 艰难 雄健 说说两个词分别蕴含哪两层含义 艰难 自然 逼狭 崎岖 险阻 国运 处境艰难 3 本文用了一系列比喻来说理 既生动形象又有说服力 试再找出文中用了哪些比喻 表现了作者什么情怀 用长江大河比喻民族生命的进程 长江大河有时在平原上一泻万里 有时却在丛山叠岭中回环曲折 极其险峻 民族生命的进程 亦复如是 用旅行来比喻人类在历史上的生活 走到平坦的地方 固是高高兴兴地向前走 走到崎岖的境界 愈是奇趣横生 愈能感到一种冒险的美趣 用扬子江 黄河比喻中华民族 用 浩浩荡荡 比喻中华民族历史势不可挡 一往无前 用 平原无际 一泻万里 比喻中华民族历史的向前发展 用 曲折回环 崎岖险阻 比喻中华民族历史所逢的艰难国运 用长江黄河穿沙漠 过山峡比喻中华民族前进中的艰难斗争 这些比喻表现了作为中华民族一员的作者内心的豪情壮志 不能调换 它们有因果关系 艰难的国运造就一大批真正的骑士 革命者 只有雄健的国民 才能扭转艰难的国运 唯有艰难的国运中建造国家才能锻炼造就国民的雄健精神 1 题目中 艰难 与 雄健 之间有何联系 两组词的位置可否调换 疑难解析 2 艰难的国运 的具体含义是什么 第4节开头的一句 中华民族现在所逢的史路 是一段崎岖险阻的道路 第5节中间的一句 目前的艰难境界 那能阻抑我们民族生命的前进 由此可见 艰难的国运 有两个方面 时代性 现在 目前 20世纪20年代的国家命运 艰难国运的严重性 崎岖险阻 艰难境界 雄健的精神 也就是民族的精神 扬子江及黄河遇见沙漠 遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去 以成其浊流滚滚 一泻万里的魄势 3 什么是雄健的精神 冲破一切艰难险阻 勇往直前 奋斗中能体味到成功的乐趣 长江 黄河 4 怎样理解课文 奇趣横生 冒险的美趣 一种壮美的趣味 人生最有趣味的事 中的 趣味 这种种趣味 都是经历艰难险阻以后的趣味 是一种快乐 一种幸福 一种值得回味的经历 高尔基在 海燕 中叫做 战斗的欢乐 毛泽东则说 与天奋斗 其乐无穷 与地奋斗 其乐无穷 与人奋斗 其乐无穷 这 快乐 这 乐 就是本文中的 趣味 壮美 5 本文结尾说 要知在艰难的国运中建造国家 亦是人生最有趣味的事 这个看法对不对 为什么 中华民族发展到20世纪 所逢的 是一段崎岖险阻的道路 但完全不必悲观 适逢其会 是弄潮儿大显身手的千载不遇的好时机 具有敢于面对现实 敢于斗争的雄健精神的革命者 为了建造繁荣昌盛的新中国 就会满怀豪情 在奇绝壮绝的斗争中获得 壮美的趣味 1 今天的中华民族 国运昌盛 联系国际形势来想想 我们还需要 雄健的国民 吗 发扬雄健的精神 是时代的需要 在今天 也同样会 遇见沙漠 遇见山峡 遇见 崎岖险路 出现 奇绝 壮绝的境界 这些虽然与李大钊所处的时代条件已完全两样 但是仍然需要我们拿出雄健的精神 建设我们美好的祖国 能力拓展 壮丽山河 2 你从李大钊先生的文章中感受到他怎样的人格风范 他的信念 忠诚 追求 勇气 执著 热血 强烈的民族责任感 就义前的李大钊 1 选择自己喜欢的句子 并用 我喜欢 一句 因为 的句式写一段话 说说喜欢的原因 2 联系历史和现实 国际和国内 社会和个人谈一谈读本文后的感想 讨论 课堂小结 天下兴亡 匹夫有责 一个伟大的灵魂 总是把自己的身家命运和民族命运 国家命运紧紧地联系在一起 并把生命交付给国家和人民 把它作为终身的幸福 这些为理想而奋斗的勇士 为了信念而逝去的志士 把自己的生命铸成一座不朽的丰碑 永远矗立在人们的心里 1 根据拼音写汉字 zhu 流q 岖景zh 迷w n 狭zh i 断y 浊 崎 致 惘 窄 崖 课堂练习 2 选择恰当的词语填空 历史的道路 不全是平坦的 有时 到艰难险阻的境界 这是全靠雄健的精神才能够 过去的 一条浩浩荡荡的长江大河 有时 到很宽阔的境界 平原无际 一 万里 走走流泄 走冲流泻 流冲走泄 走冲流泄 b 李大钊先生用他的生命诠释了 雄健的国民 的含义 那就是一种像高山一样巍峨 像黄河一样浩荡一样勇往直前的民族精神 没有伟大的人物出现的民族 是世界上最可怜的生物之群 有了伟大的人物 而不知拥护 爱戴 崇仰的国家 是没有希望的奴隶之邦 郁达夫 拓展阅读 人生的目的 在于发展自己的生命 可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候 因为平凡的发展 有时远不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华 绝美的风景 多在奇险的山川 绝壮的音乐多是悲凉的韵调 高尚的生活常在壮烈的牺牲中 李大钊 1 仿写课文第三段 把 旅行 改成其他比喻 并学习 有时 有时 愈 愈 的句式 2 老于旅途的人 喜欢攀登险峰 战胜困境 把它当作自己人生奋斗的乐趣 体现的是一种勇于进取的乐观精神 请简要评述下面两种人生作为 看看它们又体现了怎样的价值观或人生追求 1 对酒当歌 活在半醉半醒之间 2 苦心拼读 只为考取一官半职 课后作业 一 1 雄健的精神 也就是民族的精神 扬子江及黄河遇见沙漠 遇见山峡都是浩浩汤汤地往前流过去 以成其浊流滚滚 一泻万里的魄势 雄健的精神 也就是这种冲破一切艰难险阻 勇往直前的精神 2 课文中提到 一种冒险的美趣 研讨与练习答案 奇趣横生 一种壮美的趣味 亦是人生最有趣味的事 这种种趣味 其实都是经历艰难险阻以后的趣味 是一种快乐 一种幸福 高尔基在 海燕 中叫做 战斗的欢乐 毛泽东则说 与天奋斗 其乐无穷 与地奋斗 其乐无穷 与人奋斗 其乐无穷 这 欢乐 这 乐 就是本文中的 趣味 二 用长江大河比民