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北师大版高中数学（必修3）24几种基本语句（条件语句）word学案【精品教案】 学案条件语句学习目标 1、正确理解条件语句的概念， 2、掌握条件语句的结构. 3、会应用条件语句编写程序.学习重点、难点重点条件语句的步骤、结构及功能.难点会编写程序中的条件语句.教学基本流程复习回顾，问题引入-问题导学，条件语句总结-例题展示，巩固提高-练习反馈-小结作业教学情景设计 一、复习回顾，问题引入复习回顾1.提问算法的三种逻辑结构？条件结构的框图模式？2.提问输入语句、输出语句和赋值语句的格式与功能？问题引入3.一次招生考试中，测试三门课程，如果三门课程的总成绩在200分及以上，则被录取.请对解决此问题的算法分析，画出程序框图.（变题总成绩在200分以下，则不被录取） 二、问题导学，条件语句总结学生阅读教材，完成下列问题 1、画出两种条件结构的框图模式？ 2、试读问题引入中程序，说说新的语句的结构及含义. 3、条件语句的一般有两种 4、条件语句格式 5、条件语句及框图教师引导学生分析条件语句的流程，并做说明1）“条件”是由一个关系表达式或逻辑表达式构成，其一般形式为“”，常用的运算符有“”（大于）、“=”（大于或等于）、“=”（小于或等于），“”（不等于）.关系表达式的结果可取两个值，以“真”或“假”来表示，“真”表示条件满足，“假”则条件不满足.2）“语句”是由程序语言中所有语句构成的程序段，即可以是语句组.3）条件语句可以嵌套，即条件语句的THEN或ELSE后面还可以跟条件语句，嵌套时注意内外分层，避免逻辑混乱. 三、例题展示，巩固提高1）例1编写程序，输入一元二次方程ax2bxc0的系数，输出它的实数根.（教法算法分析画程序框图编写程序给出系数的一组值，分析框图与程序各步结果）注意解方程之前，先由判别式的符号判断方程根的情况.函数SQR()的功能及格式.2）讨论例1程序中为何要用到条件语句？条件语句一般用在什么情况下？3）练习编写程序，使得任意输入的2个实数从小到大排列.21世纪教育网21世纪教育网4）例2编写程序，使得任意输入的3个实数从小到大排列.（讨论先用什么语句？用具体的数值给a、b、c，分析计算机如何排列这些数？写出程序画出框图说说算法变式如果是4个实数呢？小结条件语句的格式与功能及对应框图.编程的一般步骤1）算法分析2）画程序框图3）写出程序21世纪教育网 四、练习反馈 1、编写程序，判断一个整数是偶数还是奇数，即从键盘上输入一个整数，输出该数的奇偶性。 2、.闰年是指年份能被4整除但不能被100整除，或者能被400整除的年份。 编写一个程序，判断输入的年份是否为闰年。 3、编写一个程序，输入两个整数a，b，判断a是否能否被b整除。 4、已知函数 (1)21 (110)311 (10)xxyxxxx?编写一个程序，输入自变量x的值，输出相应的函数值。 . 五、小结与作业小结作业2.试编
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