八年级物理上册 第一章声现象复习课件 （新版）苏科版.ppt

声现象复习课 声现象 产生 物体振动 传播 条件 介质 速度 与介质有关 形式 声波 特性 音调 响度 音色 分类 乐音 噪音 利用 传递信息 传递能量 听声 条件 人耳构造 知识框架 考点聚焦 本课时涉及的考点有 声音的产生原因 声音的传播 声速及有关计算 音调和响度的区别 减弱和控制噪声的方法 从中考命题看 上述考点以填空和选择题型出现 主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学的知识来解决日常生活中的现象的能力 考点一 声音的产生与传播 1 声音是由于物体的而产生 2 声音的传播需要 3 它可以在中传播 不能传声 4 声音以的形式传播 它有 振动 介质 固体 液体 气体 真空 声波 能量 5 通常情况下 声音在空气中的传播速度约为 6 声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要 340m s 大 考点二 声音的特征 声音的三要素 1 响度表示声音的 是由声源振动的决定的 2 音调表示声音的 是由声源振动的决定的 3 音色与发声体的材料和结构有关 发声体不同 不同 强弱 振幅 高低 频率 音色 考点三 令人厌烦的噪声 噪声的危害 人们用为单位来表示声音的强弱 人耳刚刚能听到的声音为db 为了保证休息和睡眠 应控制噪声不超过db 为了保证工作和学习 应控制噪声不超过db 为了保护听力 应控制噪声不超过db 分贝 db 0 50 70 90 令人厌烦的噪声 噪声的控制 控制噪声要从三个方面着手 防止噪声的产生 改变 减少或停止声源振动 阻断噪声的传播 防止噪声进入耳朵 隔声 吸声和消声 戴耳塞 头盔等 考点四 人耳听不见的声音 人耳能听到的声波的频率范围通常在之间 20 20000hz 频率比可听声高的声波叫 它具有 等特点 可用于等 频率比可听声低的声波叫 监测与控制它有助于减少它的危害 并可用来 超声波 定向性好 穿透能力强 定位 导航 测距 清洗 碎石 次声波 预报地震 台风 监测核爆炸 b超 次声武器 1 声音在空气 钢管 软木 水这四种介质中传播时 传播速度最小的是 a 空气b 钢管c 软木d 水 2 闻其声而不见其人 时 你往往根据说话声就可以判断出谁在讲话 这是因为不同人声音具有不同的 a 振幅b 频率c 响度d 音色 a d 中考连接 3 一般来说 大会堂的四周墙壁都作成凹凸不平像蜂窝状似的 这是为了 a 减弱声波的反射b 增强声波的反射c 增强声音的响度d 仅是为了装饰 a 4 人拍手后过1秒钟后才听到从对面墙壁反射的回声 这个人与墙壁的距离约是 m 170 5 人能看见蝙蝠在空中飞行 很难听到蝙蝠发出的声音的原因是 a 蝙蝠发声响度小b 蝙蝠发出的声音频率太大c 蝙蝠不会发声d 蝙蝠发出的声音频率大小 据说 美国研制出一种用超声波做子弹的枪 当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力 实际要阻挡这一武器的袭击 只要用薄薄的一层 a 半导体b 磁性物质c 真空带d 绝缘物质 b c 7 敲响一个音叉 则另一个音叉会弹起泡沫球 若把此装置在月球上进行 挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球 像图示那样弹起 填 会 或 不会 不会 1 关于声的现象 下列说法正确的是 a 声音在不同介质中的传播速度相同 b 人说话是靠舌头振动发声的 c 只要物体在振动 我们人耳就能听到声音 d 一切发声物体都在振动 d 实战演练 2 口技演员能惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音 他主要是模仿声音的 a 音色b 响度c 音调d 乐音 a 3 指出下列情况中声音主要是靠什么传播的 1 耳朵贴在枕头上 可以听到放在枕头下机械手表的 滴嗒 声 是传播的 2 潜水员在水下听到岸边人的谈话声 是靠传播的 枕头 水 4 声音在15 的空气中传播速度是米 秒 北宋时代的沈括 在他的著作 梦溪笔谈 中记载着 行军宿营 士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上 能及早听到夜袭的敌人的马蹄声 这是因为 340 声音在固体中传播速度比在空气中的快 而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用 5 当火车进站时 工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件 听其发出的声音 便分辨出部件间是否有松动 他主要是依据声音的 a 响度b 音色c 音调d 频率 b 6 在普遍房间中说话 听不到回声的原因是 a 房间内无传声的介质 b 房间的声音根本没有回声 c 回声和原声的时间间隔小于0 1sd 回声和原声的时间间隔大于0 1s c 7 日常生活中我们常说声音 震耳欲聋 这是指它的很大 我们能够辨别不同乐器发出的声音 是由于它们的不同 老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较 老黄牛发出的声音 大 蚊子发出的声音 高 响度 音色 响度 音调 物体 钟 振动产生声音 钟声 8 唐诗 枫桥夜泊 中的 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 诗句中体现出的物理知识有 写出两点 根据声音的音色可以判断是钟声 9 敲鼓时 撒在鼓面上的纸屑会跳动 且鼓声越响纸屑跳得越高 将发声的音叉接触水面 能溅起水花 且音叉声音越响 溅起的水花越大 根据上述现象可归纳出 1 声音是由物体的 产生的 2 振动 物体发声时振幅越大 响度越大 10 科学工作者为了探测海底某处的深度 向海底垂直发射超声波 经过4s收到回波信号 海洋中深处的深度是 m 声音在海水中传播速度是1500m s 这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离 其原因是 3000 声音的传播需要介质 但月亮与地球之间是真空 所以不能用此方法来测月地之间的距离 探究活动 发声体在振动 气体 液体和固体可以传声 探究活动 真空不能传声 探究活动 声音以声波的形式向外传播 探究活动 声音具有能量 探究活动 声音的响度跟振幅有关 声音的音调跟振动的频率有关 音色不同 声波的波形也不同 探究活动 估测声音传播的快慢 量出一段300m以上的距离 当你看到发令枪冒烟时 按下秒表 听到发令枪声时 按停秒表 探究活动 1 探究音调与频率的关系 用刻度尺设计实验 2 探究响度与振幅的关系 探究活动 比较材料的隔声性能 某探究小组同学想探究围巾 报纸 塑料三种材料隔声性能的差异 现有围巾 报纸 塑料袋 小闹钟 刻度尺等器材 请你帮助这位同学设计一个探究以上三种材料隔声性能差异的实验 探究活动 知识拓展 1 用水壶向暖水瓶里灌开水 凭声音就可以知道暖水瓶是否将要灌满了 这是根据 a 声音响度的变化觉察的 b 声音音调的变化觉察的 c 声音音色的变化觉察的 d 声源振动振幅的变化觉察的 b 这是根据声音音调的变化觉察的 灌水的时候 瓶里的空气受到振动 发出声音 这部分空气就是声源 开始的时候里边的空气多 空气柱长 它振动起来比较慢 频率低 发出的音调也就低 水越灌越多 空气柱越来越短了 振动越来越快 即振动频率高 音调也变高了 2 有一种电子牙刷 如图所示 它能发出超声波 直达牙刷毛刷不到的地方 这样刷牙既干净又舒服 关于电子牙刷 正确的说法是 a 刷牙时 人听不到超声波 是因为超声波不能在空气中传播b 超声波的音调很低 所以人听不到c 超声波不是由物体振动产生的d 超声波能传递能量 d 3 医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常 如图1一2所示 脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的 有趣的是300多年前 一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少 如图1一3所示 上述实例中都是根据声音的哪一个共同特征来判断的 a 音调b 响度c 音色d 声速 a 4 新年联欢会上 小王在演出前调节二胡弦的松紧程度 他是在调 a 音调b 响度c 音色d 振幅 a 5 图1一6中 老师用同样的力吹一根吸管 并将它不断剪短 他在研究声音的 a 响度与吸管长短的关系b 音调与吸管材料的关系c 音调与吸管长短的关系d 音色与吸管材料的关系 c 6 如图所示 在做真空是否传声的实验中 随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出 电铃的声音将逐渐变小直至听不到 某同学在做该实验