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文档简介

北师大版语文第五册马拉松教学设计【精品教案】 马拉松教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，让学生了解马拉松的意义，即歌颂坚持不懈，顽强拼搏的精神。 教学重难点 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、正确理解课文内容，让学生体会“马拉松”这种坚持不懈，顽强拼搏的精神。 教具准备小黑板教学过程 一、提问导入。 1、谈话“同学们，你知道马拉松吗？谁能说说马拉松是什么？” 2、“同学们，今天我们一起去看看马拉松，好吗？” 3、板书课题马拉松(学生齐读课题两遍) 二、正确读课文，初步感知课文内容。 1自由读这篇课文，做到不加字、不减字、不错字。 2请同学接读这篇课文，其余同学认真听，看他们是不是读正确了。 3你觉得他们读得怎么样？我们再自己读一读，争取做到读正确。 4我们轻声把这篇课文一起读一读，好吗？ 三、理解朗读课文，体会“马拉松”这种坚持不懈，顽强拼搏的精神。 1、同学们，“马拉松”一开始是什么？那里有一段怎样的故事，想知道吗？、指名接读课文14自然段。 、讨论，并指名说说。 、说说菲利比斯是一个怎样的人？、指导朗读课文14自然段。 、齐读14自然段。 2、在小组合作中学习、自由读课文第5自然段。 、讨论马拉松作为一项体育运动，有什么样的意义？、指名汇报。 、喜欢马拉松的同学起立读第5自然段。 3、指名一个小组读课文第6自然段。 指名说说马拉松的长度。 让学生换算，感受长度。 4、齐读这篇课文。 5、教师小结同学们，“马拉松”这项体育运动，有着关于传递信息的动人故事，有着坚持不懈、顽强拼搏的精神。 四、拓展阅读 1、说说你了解到的，在马拉松比赛中表现突出的运动员的故事。 2、说说历史上其他传递信息的故事。 3、书里还有好多好多关于
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