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文档简介

4.2图形的全等学习目标： 1.通过实例理解图形全等的概念和特征，并能识别图形的全等。 2.掌握全等三角形顶点、边、角的对应关系，能准确地用符号表示两个三角形全等。 3.掌握全等三角形对应边相等，对应角相等的性质，并能利用其性质进行简单的推理和计算。 学习过程：一【探究1】观察下列全等图形是通过怎样的变换得来的，它们有哪些特殊的边？特殊的角？并用符号表示出全等三角形。四【探究活动】沿图形中的虚线，把下面图形划分为两个全等图形（至少找出两种方法）。 二【全等三角形性质的应用】例1. 如图，ABFDCE ，已知A=60，B=80。（1）求DCE各个内角的度数。（2）除三角形对应边和对应角以外，你还能得到相等的线段？平行的线段吗？ 三【变式训练】ABCDEF如图， ACBDEF, 除三角形对应边和对应角以外，你还能得到什么结论？（写出两个不同类的，并选其中一个说明理由。） 四【探究活动】沿图形中的虚线，把下面图形划分为两个全等图形（至少找出两种方法）。 五【当堂检测】1.如图， ABDCDB，那么下列结论错误的是（ ） A. 1= 2B. AD=BCC. A= CD. BD=BC2.如图， ABEDCF ，A=D，BF=7cm，
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