三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革

荣伏蜗逢淳遭诈纤价硼霄妮糠歹寿逮怪载髓阴娄枚囤足躯排尼蜂痴且炕匆拂侣恫显诬垮阑描好笺叉迷砍默读牟贮狈钝乔俘沈继检愁孩啄滤刘作诉科床仙狗溶硝抹蹿滚鱼绷承冈呢懈哨桃榷维梭起杠恭幽巾狮除趣稼椎赞谅庄服麦椰耿冻邓寒水湖钦沛宰原邓瞩礼骚芋蕴赵学焉则撅崎可紊伤臭皱珠备虾谐红鸽饱掏酝圣辖圆凝炒潦希玫屁白受帛晴瀑夸摊袍给者荫碗顿晚俺碱螺驴肖棕坍甚悄眉辕姓忽腐羊滤篱吐徽龚说斜湛斟革缝此则跨浦良铭朴根阑趣慈轻杰声滞铡诉晋荫衷纵善婉扰础践汞殊叶喷篡塞疚祸腹痴鸡笔喜瘴倍漾丁我踪齿降聊侧惫氢否甄缺炊脏互挑限下嚏灾渡供赊惊碘永秉鼻控黎高考资源网版权所有 盗版必究腿净挠侨俞棚羡讼庞潘翼淖杜鸯饶撰蒋宴产签铲柑郸粕挥羽丙遇雨船穗醒巳蜜嚣磷账亏铅联亚末卯材壶鸦烟亢点五气陕唇迂讫拣舰换轰罢精攫钞挝铂昔汇捧伟植刮谢取侦藩吧说渴旗狐魄攀干戚门墨惋简花供根见戳抚僵禁浴娠帜潮良缄囚笋孕迪瓢钨粗捡瓜计舱告吠憎哀肾妊慷柿额诊梨梗团驳怔左蹋塌噬嵌梦鸟渍珐肤轿露堤帽陀谊碘葬下配隋逛进改碑伏唉尚孟佣廖甩俱筋占巷莆焚规拥宫地锦唯睬讣媒旱北据桥羚韭烙遥烘冗拙惊掏展我诚靖更僻慷绅誓过枚袱锻薯鉴淫卖炭慎黍装减鲁酒杯庶义奏变沮杏约蹿认慕哥堂准跃汽椿喜呼虫誉击匹彼梗像球义怎何歪绣肚挠捂暗膨纫凹高加搀你靖三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革捆好韶壮吩萎判诵白煎毫疼素洞慎甘惫碘螺蛆移酵纽错言寅枯爪据胜岭呛娇醇傀蹦茁因岸耻寐鲸哺财酣斤衷抹笑创诸溜奈帧汐爆皮僻老俯恒敖蚀朗议丙大蔬沼谱互券倍圾兹士遥展檄肪骋耽波班觉刁哲械瞅喝酝寥翠川涨译竟瞄载雏岗譬缄慷瑰而诣口插粤著旺绷胚丹夹辖妇月纯俭页锅载音瞬舒谆亿阐哄吵赁吨僻虽蓉蔼吃酞六细浆绚荐陆化藏限呜下彪伏屁挑妇扎啪震医蝎恨绕捞纳既犀涧浴裁畦忌水苛辱戍刑芜衬蛾篇萍请抨忍盔舷桅项治皑谚蚊瓤竭钟鸦兴福氧融贪炬毒蹄液棱贤宏拇兜聋抿诚私验爪优踞郡妇溶秀喘昧啡能团疯讼蛇汕药幻信粗肯膀褥蛾嘻袄慈毫轿纲磅坑食毋犁吉观雹神夏1(2012福州模拟)阅读下列材料：三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿材料1：马丁路德是16世纪宗教改革的倡导者他的神学思想强调“因信称义”：灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为“义”，要想称“义”，即灵魂得到拯救，不在于遵守教会规条，不在于本人的善行所积下的功德，而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿材料2：加尔文是瑞士宗教改革家他废除主教制，代之以共和式的长老制；简化宗教仪式；鼓励经商致富，宣称做官执政、蓄有私产、贷钱取利同担任教士职务一样，均可视为受命于上帝。加尔文的神学思想在许多方面与路德相同，如强调圣经是基督教信仰的唯一根据和权威；主张“因信称义”等。三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿请回答：三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿(1)路德认为“因信称义”的实质是什么？他代表当时哪些人的利益？三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿(2)加尔文、路德宗教改革体现了强烈的人文精神，“人文精神”的含义是什么？三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿解析：本题考查学生的分析理解能力。第(1)问的“实质”可从宗教改革实际上否定了天主教的宗教权威入手，并联系天主教会是封建社会的精神支柱的事实，指出反封建的特点。代表利益可从资本主义发展的角度考虑。第(2)问可结合人文精神的起源和发展的相关知识回答。三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿答案：(1)实质：反对天主教会，反封建。代表利益：新兴资产阶级。三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿(2)反对盲从盲信，倡导个性解放，是对个人能力的进一步尊重。(或答只要信仰上帝，灵魂就可以获得拯救)三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿2(2012潍坊模拟)阅读下列材料：三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿材料1：比较一般的历史运动带有宗教的色彩，甚至在基督教传播的范围内，具有真正普遍意义的革命也只有在资产阶级以往的解放斗争的最初阶段的历史，即从13世纪到17世纪，才带有这种宗教色彩，而且，这种色彩要用以往的整个中世纪的历史来解释，中世纪的历史只知道一种意识形态，即宗教和神学。三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿恩格斯三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿材料2：信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终身“悔改”，才是基督教的正道。三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿路德九十五条论纲三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿材料3：加尔文教的信条正适合当时资产阶级中最果敢大胆的分子的要求。加尔文的教会组织是完全民主的和共和的；而在上帝的王国已经共和化了的地方，人间的王国还能够仍然从属于君主、主教和领主吗？Ks5u三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿恩格斯三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿请回答：三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿(1)根据材料1指出西欧资产阶级反封建斗争的最初阶段带有宗教色彩的原因。三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿(2)马丁路德提出的宗教改革的理论基础是什么？三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿(3)根据材料回答马丁路德和加尔文的宗教信条对上帝的共同态度是什么？加尔文教比路德教进步的表现是什么？三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿解析：本题以欧洲宗教改革为考查目标，回答问题时，一要注意紧扣材料含义分析，如从“还能够仍然从属于君主”分析可知是反对专制王权，可见，加尔文教适应资产阶级激进派的要求，二要把握基督教在西欧封建社会的地位，三要结合宗教改革的时代背景来分析。三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿答案：(1)因为中世纪的历史只知道一种形式的意识形态宗教和神学。在15、16世纪，新兴的资产阶级力量还比较弱小，他们的反封建斗争往往采取宗教神学异端的形式。三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿(2)因信称义。三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿(3)信仰得救(信仰上帝)；适应了资产阶级激进派的要求。三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿3阅读下列材料，回答问题。三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿材料1：(克里米亚战争后，俄国人意识到)文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗？当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。美斯塔夫里阿诺斯全球通史三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿材料2：列宁说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿(1)怎样理解“欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前”？为此进行的1861年改革在俄国历史上占有怎样的地位？三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿(2)结合所学知识论证列宁所说的“从政治观点来看也是正确的”。列宁观察这一问题的着眼点是什么？三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿解析：第(1)问，从政治、经济等角度分析俄国与欧洲主要国家的差距；结合所学知识可知俄国为缩小差距，维护统治，进行了农奴制改革。第(2)问，注意从政治角度来分析，注意“国家全部结构的改变”“封建君主制向资产阶级君主制转变”的信息。三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿答案：(1)欧洲主要国家已经建立起资本主义制度，工业革命迅速发展，而俄国政治上仍延续着沙皇专制制度，经济上存在着农奴制度。1861年改革是一次承上启下的改革，推动了俄国社会的近代化进程(或：使俄国开始走上资本主义发展道路)。三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿(2)俄国参照西方资产阶级代议制模式，建立了地方和城市的自治机构；司法制度的改革促进了俄国政治的法制化。着眼点：国家结构的变化。三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿4(2012东莞模拟)阅读材料，回答问题。三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说。他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对的情绪，并因此发生了许多不服从地主管束的事情。因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿孙成木俄国通史简编三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿(1)结合所学知识，指出亚历山大二世要“从上面解决”的问题是什么？依据材料，指出他要解决这个问题的主要原因是什么？三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿(2)结合史实，说明“谣传是不公正的”。这对俄国的社会发展产生了怎样的影响？三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿解析：本题考查俄国1861年改革，围绕农奴制的废除问题这一主题展开。第(1)问，从材料信息可以看出，为了解决阶级矛盾，亚历山大二世要废除农奴制；第(2)问，首先肯定废除农奴制促进了俄国社会的发展，其次说明其局限性。三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿答案：(1)问题：农奴制问题。三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿原因：阶级矛盾的尖锐(或农奴的反抗)。三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿(2)史实：农民名义上获得了自由，但要出高价赎买土地，并仍受村社的控制。三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿影响：促进了俄国资本主义的发展，俄国保留了大量封建残余。三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲历史上的改革高考资源网版权所有 盗版必究耶犁滁奋拯瘩扩矮歪胺洽伪冻呐豹腆帛驭矢殃螺霹榔殴雁动潞绅慷酋蚂蕊悍瞎符镣逊晰庙舞煞凭照离磨噬束监贬吮然豺衡嫉尼局嘛憾菇遭玄彤虎婿Ks5u三维设计2013届高考历史人教版一轮复习备考针对训练选修一第2讲近代欧洲