新人教版2020届九年级下学期语文中考一模考试试卷C卷.docVIP

新人教版2020届九年级下学期语文中考一模考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）。A . 武陵人/捕鱼为业B . 问/今是何世C . 率/妻子邑人/来此绝境D . 后遂无问/津者2. （2分）对下列句子中划线词的理解全部正确的一项是（ ） A . 深入不毛（草木） 百废具兴（荒废） 圣人非所与熙（开玩笑）B . 持汤沃灌（汤汁） 猛浪若奔（奔马） 何苦而不平（愁）C . 两股战战（大腿） 肉食者鄙（目光短浅） 无案牍之劳形（使劳累）D . 或尽粟一石（或者） 皆朝于齐（到） 时而献焉（代词，指蛇）3. （2分）对“由是则生而有不用也”理解正确的一项是（ ） A . 按照这种办法去做就可以生存，但却失掉了义。B . 按照这种办法来保全生命，但却失掉了义。C . 按照这种办法去做就可以生存，然而却有人不采用它。D . 按照这种办法来保全生命，然而却有人不采用它。4. （2分）阅读诗歌，回答问题。 行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。下列对诗作赏析有误的一项是（ ）A . 这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。B . 诗歌以叙事开篇，第一二句营造了欢乐的宴饮气氛；三四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。C . 第五六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。D . “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，冲开险阻，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。二、 语言表达 (共2题；共10分)5. （5分）请将下面词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内。文明 和谐 公正 平等6. （5分）太原地铁2号线即将建成通车，届时太原将成为华北地区第4个拥有地铁的城市。请你根据下图给农村来的爷爷奶奶讲解乘坐地铁的流程。（80字左右） 三、 句子默写 (共1题；共8分)7. （8分）按要求默写句子。 （1）温庭筠商山早行：槲叶落山路，_。 （2）刘长卿长沙过贾谊宅：_，万古惟留楚客悲。 （3）苏轼水调歌头：_，月有阴晴圆缺。 （4）张岱湖心亭看雪：大雪三日，_。 （5）韩愈左迁至蓝关示侄孙湘：知汝远来应有意，_。 （6）杜甫月夜忆舍弟：_，月是故乡明。 （7）李白的行路难（其一）一诗中，比喻诗人仕途受阻的诗句是：_，_。 （8）刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：_，_。 （9）欧阳修的醉翁亭记中描绘山间朝暮之景的句子是：_，_。 四、 综合性学习 (共3题；共21分)8. （5分）阅读下面的文字，完成小题。 读一本好书，好似在和一位高尚的人谈话，神圣美好、不容亵(d) 。正襟危坐，心无旁(w)，让思绪飞入富丽堂皇的知识殿堂；让心灵汲取成长的养料；让灵魂倾听圣者的箴言。人生如书，断章取义破绽百出，附庸风雅徒有其表，言不及义遭人厌弃。杜绝妄想、摒弃浪荡，谨记成功的秘（ju）：勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。通过阅读，将让成功的喜悦走进你的世界！（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 亵(d)_心无旁(w)_秘(ju) _（2）给语段中加下划线的字选择正确的读音。 汲_(Aj Bj ) 箴_(Azhn Bjin )（3）下列对语段中画线词语的理解不正确的一项是（ ）。 A . “富丽堂皇”在句中是“华丽雄伟”的意思。B . “杜绝”在句中是“遏制、彻底制止”的意思。C . 言不及义：没有说出内心真实的想法。D . 断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立截取其中一段或一句的意思。（4）语段中画线的句子是病句，请作修改。 9. （6分）附加题 说时迟，那时快；武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望後便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头 虚影一影便转身，却先飞起左脚；踢中了便转过身来，再飞起右脚；这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。 武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事！”蒋门神在地下，叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”（1）以上文段选自水浒传，作者是_，请用简洁的语言概括本段文字的故事情节_，并写出本情节后发生的与武松有关的两个故事_、_。 （2）文中说“只要依我三件事”，是哪三件事？请用自己的话概括出来。 （3）结合选文中划线的语句，具体分析“武松”这个人物形象的特点。 10. （10分）班里开展以“山西饮食文化”为主题的语文活动，下面是云成同学搜集的相关资料，请你阅读下面的材料完小题。 【追根溯源】山西面食历史悠久，源远流长，从可考算起，已有两千年的历史了。以面条为例，东汉称之为“煮饼”，魏晋则名为“汤饼”，南北朝谓“水引”，而唐朝叫“冷淘”面食名称推陈出新，因时因地而异，俗话说“娇儿宠称多”，面食众多的称谓与名堂，正说明山西人对它的重视和喜爱。山西面食种类繁多，一般家庭主妇就能用小麦粉、高粱面、豆面、荞面、筱面做成数十种的面食，如刀削面、拉面、推窝窝、灌肠等。到了厨师手里，更被舞弄得花样翻新，让人目不暇接。山西人对面真是情深意切。当然这种偏爱中也融入了面的可塑性和山西人的睿智。过生日吃拉面，取长寿之意；过年吃“接年面”，取岁月廷绵之意；孩子到学校上学第一天要吃“记心火烧”，希望孩子多一个长学问的心眼这些面食已不再是仅仅作为充饥的食物，而已成为一种饱含情感和哲学意蕴的“精神食粮”。【趣闻轶事】刀削面是山西最有代表性的面条，堪称天下一绝，已有数百年的历史。传说，蒙古鞑靼侵占中原后，建立元朝。为防止“汉人”造反起义，将家家户户的金属全部没收，并规定十户用厨刀一把，切菜做饭轮流使用，用后再交回鞑靼保管。一天中午，一位老婆婆将棒子、高粱面和成面团，让老汉取刀。结果刀被别人取走，老汉只好返回，在出鞑靼的大门时，脚被一块薄铁皮碰了一下，他顺手拣起来揣在怀里。回家后，锅开得直响，全家人等刀切面条吃。可是刀没取回来，老汉急得团团转，忽然想起怀里的铁皮，就取出来说：就用这个铁皮切面吧！老婆一看，铁皮薄而软，嘟喃着说：“这样软的东西怎能切面条。”老汉气愤地说：“切不动就砍！”“砍”字提醒了老婆，她把面团放在一块木板上，左手端起，右手持铁片，站在开水锅边“砍”面，片片面片落入锅内，煮熟后捞到碗里，浇上卤汁让老汉先吃，老汉边吃边说：“好得很，好得很，以后不用再去取厨刀切面了。”这样一传十，十传百，传遍了晋中大地。至今，晋中的平遥、介休、汾阳等县，不论男女都会削面。【民歌采风】夸土产歌词（节选）：平遥的牛肉太谷的饼清徐的葡萄甜圪盈盈榆次太原祁县城有的是拉面削面香煞人大同的皮袄白圪洞洞北路的栲栳栳热腾腾阳泉煤炭有名声呀儿呦平定的沙锅亮晶晶稷山的红枣甜圪盈盈夏县的莲菜最出名虞乡的柿子甜又红呀儿呦杏花村的特产竹叶青高平的萝卜晋城的葱曲沃的早烟香喷喷鱼瓜出在临县城呀儿呦山西的陈醋酸淋淋【知识卡】山西方言中有大量的叠音词存在。叠音词在汉语中主要作用是表示事物个体小、数量少，表达喜爱的感情，正是词语“萌”的体现。山西方言被誉为古代语言的“活化石”，而晋语系形成的时代，是人类发展的婴幼儿时期，那时的语言也算是人类的“萌”语。“耐咬咬”，听来让人摸不着头脑，不知为何物。其实，这是祁县的一种烧饼。耐咬是因为烧饼为死面饼，热着吃很香，凉了，当真是“耐咬”，堪比磨牙棒。于是，当地人用当地土语，把形容词“耐咬”读成叠音词“耐咬咬”，瞬间形容词换成了一个萌哒哒的名词。“耐咬咬”的小伙伴在山西的面食世界中还有很多，皆是根据制作工艺或是外形特点，将一个动词或者形容词转换成叠音词，若是连在一起读出来，颇有节奏和韵律感，有点读儿歌的感觉。【知识卡】山西方言中有大量的叠音词存在。叠音词在汉语中主要作用是表示事物个体小、数量少，表达喜爱的感情，正是词语“萌”的体现。山西方言被誉为古代语言的“活化石”，而晋语系形成的时代，是人类发展的婴幼儿时期，那时的语言也算是人类的“萌”语。“耐咬咬”，听来让人摸不着头脑，不知为何物。其实，这是祁县的一种烧饼。耐咬是因为烧饼为死面饼，热着吃很香，凉了，当真是“耐咬”，堪比磨牙棒。于是，当地人用当地土语，把形容词“耐咬”读成叠音词“耐咬咬”，瞬间形容词换成了一个萌哒哒的名词。“耐咬咬”的小伙伴在山西的面食世界中还有很多，皆是根据制作工艺或是外形特点，将一个动词或者形容词转换成叠音词，若是连在一起读出来，颇有节奏和韵律感，有点读儿歌的感觉。【走向世界】山西是“中国面食之乡”，面食做法多达400多种。在面食师傅手中，一个面团可以吹得薄如气球，可以拉得细如丝线。这里是“小杂粮王国”，出产7大类120余种杂粮，都是健康养生佳品。这里是中药材主产区，有中药材1788种，道地药材39种。这里盛产美酒佳酿，汾酒是中国八大名酒之一，老陈醋位列中国四大名醋之首山西素有开放基因和重商传统。（选自楼阳生在外交部山西全球推介活动上的推介词）（1）班里林枫同学认为夸土产的歌词极有山西味儿。请你结合“知识卡”，从叠词角度说说夸土产歌词中的“山西味儿”。 （2）山西籍导演宁浩曾说：“山西人文化里头有一种顽强，就是不管怎么样都能把事办了，含有一种灵活。”你同意他的说法吗？请结合上述材料，谈谈你的理解。（不少于100字） 五、 文言文阅读 (共1题；共3分)11. （3分）阅读孙权劝学和卖油翁，完成后面小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）根据原文，对下列词语理解不正确的一项是（ ） A . 往事：过去的事情 自矜：自我珍重B . 涉猎：粗略地阅读 睨：斜着眼睛看C . 治经：研究儒家经典 沥：下滴D . 才略：才干谋略 忿然：气愤的样子（2）下列句子中划线字意思相同的一项是（ ） A . 蒙辞以军中多务/公亦以此自矜B . 但当涉猎/但手熟尔C . 卿今当涂掌事/当世无双D . 自以为大有所益/自钱孔入（3）选出对课文内容理解不正确的一项是（ ） A . 【甲】文孙权是先谈读书的重要性，再用自己的亲身经历相劝，并建议读书的方法，使吕蒙开始读书。B . 【乙】文中“睨之”“但微颔之”，体现了卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。C . 【甲】文从孙权劝学到吕蒙学习再到鲁肃叹学，作者都运用侧面描写的手法，一一详实叙述整个过程，强调了学习的重要性。D . 【乙】文通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事，说明了“实践出真知”的道理。（4）把画线的句子翻译成现代汉语。 士别三日，即更刮目相待。见其发矢十中八九，但微颔之。六、 现代文阅读 (共1题；共10分)12. （10分）阅读下面的文章，完成下面小题。时间存折聂鑫森二十六岁的史力，突然一摸口袋，那个存折弄丢了。掉哪了？天知道。这个大红封皮的存折，存的不是钱，是时间，整整五十个小时啊，比钱还珍贵。史力家境贫困，文学硕士毕业后，应聘去了一家文化策划公司搞文案工作。公司集体宿舍热闹得像集市，下班回来，打牌、看电视、聊天。史力对这些都不感兴趣，只想看看书，但看得进去吗？于是，他常趁夜色孤零零地在社区闲逛;若是下雨，就在亭、榭、长廊里呆坐。有一天，史力发现吉和社区有了一家奇异的时间储蓄所。社区很大，几十栋楼，住了近三千人。老年人不少，其中一部分人或是子女不在身边，日常生活需要人帮助，或是孤寡老人，有病且寂寞。于是管委会倡导中青年人敬老爱老，利用休息时间到这些家庭去做义工，所花费的时间一笔一笔都记于存折，当自己需要时，则由其他义工来帮忙干活，谓之“领取时间”。史力的业余时间太难打发了，于是申请去做义工，并领取了一个存折。储蓄所负责人告诉他：“有位叫章文心的老人年过七十，原是本市江南大学中文系的教授，老伴十年前过世了，无儿无女，他要找一个懂行的年轻人帮他查找资料、听他说话。我们物色了好久，你是最合适的人选！”在一个星期六的上午，史力打电话给章文心老人时，对方说：“小史，你来吧，我扫榻以迎。”于是，他第一次去了五栋三单元六楼的章家。门早已打开，清瘦的章先生满头华发，站在门边，把他引进客厅。“我在为你煮茶，你先参观一下这上下两层的复式楼，看可否入目？”上下两层近200平方米的房子，除客厅、卧室、厨房、卫生间外，其他地方都立着成排的书架。书香如无形的波流在涌动，史力仿佛又回到了大学校园。当他们面对面坐在客厅的长条茶案前时，章先生说：“这是刚煮好的安化黑茶，请君一尝。”“谢谢。”“是论明人小品的艺术走向。”“这要读不少书啊，难得难得。张瀚的松窗梦话、屠隆的考槃馀事、张大复的梅花草堂笔记、袁宗道的白苏斋类集、张潮的幽梦影想必都入了君眼？”“是的。我只是泛泛读过，没有深入地研究，很惭愧。”“你虽离开大学，照样可以自学成才，只要吃得苦。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。何愁不成功。你叫史力，有字吗？”“没有。”“我给你起个字怎么样？就从屈原的离骚中取出修远二字。我名文心，字雕龙，取自文心雕龙。”“谢谢雕龙先生赐字。”史力突然双眼涌出了泪水，站起来向章先生深鞠一躬。章先生哈哈大笑。正午了，史力这才想起什么事也没做，很内疚。“不，你陪了我三个小时，我写个条子给你，你可去时间储蓄所，登记在你的存折上。”史力小心地问：“我什么时候都可以来吗？但是下次来，你得安排我做事，做什么都行。否则，我就不敢来了。”史力觉得日子过得充实了。业余时间他或者去章家，或者耳塞棉花在嘈杂的环境中看书。他每次去章家，先打扫卫生，再清洗章先生换下的衣服，然后为章先生查找资料，都干完了，一老一少坐下来喝茶聊天。“修远小友，做学问必先从识字开始。”史力愣住了，自己认识的字不少啊。“自提倡简体字之后，很多字的识别便成了问题。如帘，本指酒家的酒幌子及用棉布做成的挡风门帘。以竹条做成的遮挡物，应是竹头下加一个廉字，李贺诗帘中树影斜，是竹编的帘，这才能从竹条缝中窥见斜斜的树影。”“多谢先生教导。”就这样，史力的存折上，有了五十个小时的记录。这个记录义工时间的存折，居然丢掉了！其实只要史力到社区管委会说明一下情况，补发一个存折再记上数就可以了。但他觉得毫无必要，章先生传授的做人、做学问的道理，才是他真正的积蓄。三度寒暑过去了。史力在章先生的指导下，将当年的硕士论文，扩展成一本近二十万字的专著明人小品的文化品格及个体生命潜能的释放，由章先生推荐出版了。接着，章先生又慎重地写了推荐信，让史力到江南大学中文系去应聘当合同制教师，并告诉他：“你一边上课，一边考博士，只要肯下功夫，你将来是可以留校的。”史力说：“先生对我有再造之恩！”“不，更重要的是你对自己的再造！”说完，章先生拿出一个红封皮的存折，说：“这是你三年前掉在我这里的，之所以没有还给你，是想看看你会有什么反应。愿意做义工而领一个存折已属不易，但你掉了后不去要求补发，心很安详，说明连理所当然的那点报偿都淡忘了，是修德修文之所至。”（1）本文题目为“时间存折”，请结合文章内容，说一说题目的含义。（2）联系语境，说说下列语句中划线词的含义。他要找一个懂行的年轻人帮他查找。愿意做义工而领一个存折已属不易，但你掉了后不去要求补发，心很安详。（3）在成长道路上，章先生是其引路人，请结合文章说说，章先生是一个什么样的人？（4）文章的结尾被删掉了。请你根据文章内容，看看下面哪一种结尾更合适？请简要说明理由。A史力接过存折，翻了翻，除原有的页码之外，