[2019新人教版部编本四年级上册语文《13,精卫填海》教案及教学反思+作业设计] 人教版四年级英语上册单词

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 9 2019 新人教版部编本四年级上册语文 13 精卫填海 教案及教学反思 作业设 计 人教版四年级英语上册单词 13 精卫填海 课题 精卫填海 课型 讲读课文 授课 时 间 2 课时 教学 目标 1 认识 帝 少 曰 等 6 个生字 会写 帝 曰 溺 等 5 个字 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 使学生初步懂得精卫不畏艰难 持之以恒的精神 体现了古代劳动人民探索 征服大自然的意志和愿望 教学 重点 1 学习生字词 正确 流利地朗读课文 背诵课文 2 能够准确地翻译课文 说出课文的主要内容 教学 难点 使学生初步懂得精卫不畏艰难 持之以恒 的精神 体现了古代劳动人民探索 征服大自然的意志和 愿望 第一课时 教学 目标 1 能正确 流利地朗读课文 2 认识本课的生字词 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 分 钟 一 图画激趣 1 同学们你们喜欢画画吗 今天老师给大 家带来了一幅图画 让我们一起来看看图上画着什么吧 一只小鸟在辽阔的大海上投石子 扔树枝 2 谁能来说 说图中画了什么呢 生 一只小鸟嘴里叼着树枝 准备 把它扔到海里 设计意图 创设问题 激发学生的学 习兴趣 3 它为什么要这样做呢 让我们一起走进 精卫 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 9 填海 这篇课文 从中找出答案吧 板书 精卫填海 4 齐读课题 师 读过课题之后 你都想知道些什么呢 生 我 想知道精卫是干什么的 生 精卫精卫要填哪里的海呀 生 它把大海填平了吗 精卫用什么填海呀 新课 教学 分钟 二二 初读课文 自主识字 1 师 同学们提了 这么多问题 真好 真聪明 那么我们就带着这些问题读 一读课文吧 边读边圈画不认识的生字 新词 生自读课 文 2 师 请同学们想一想平时我们是怎样学习生字的 示例 有不会的生字我们可以问问老师或者同学 我有 不会的生字就 我们小组的学习组长学习好 有不会的生 字我就问他 不会的生字还可以到书后的查字表中 查 同学们有这么多的好方法呀 3 选择你最喜欢 最熟悉的识字 记字的方法 以组为单位在组长的带领下 学习生字 一会汇报 看哪一小组汇报的生字最多 生以 组为单位自学生字 4 把你认识的生字朋友介绍给大家吧 生字都汇报完了 老师想请一位小老师到前边领大家读一 读这些生字 谁愿意来试试 一名小老师到前边领读 三 记忆字形 指导书写 1 分析记忆字形 教师要鼓励 学生开动脑筋记忆 出示生字 帝 少 曰 溺 返 堙 少 是多音字 在文中读 sh o 曰 比 日 稍扁一些 返 饭 是形近字 2 书写指导 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 9 设计意图 鼓励学生用多种方法来识字 重视对 学生自主识字的引导和交流 可以充分发挥学生识字的主 动性 激发学生自主识字的兴趣 出示生字 帝 曰 溺 返 衔 指导书写 帝 的中间要宽一些 曰 要扁 一些 溺 是左右结构 左窄右宽 衔 各部分要匀称 指导学生按笔顺规则写字 并注意学生的写字姿势 课堂小结及拓展延伸 分钟 四 拓展延伸 体会 情感 课下搜集有关有关神话故事的成语 下一节课我们一 起来欣赏 设计意图 激发他们主动搜集资料的兴趣 扩充知 识面 课堂作业新设计 一 选择正确的读音后打上 堙 y n y n 溺 n n 曰 yu r 帝 d ch 二 给多音字注音 1 夜来风雨声 花落知多少 2 我是一名少 先队员 三 流利 有感情地朗读课文 答案 一 y n n yu d 二 sh o sh o 三 略 第二课时 教学 目标 1 正确 流利地朗读课文 背诵课 文 2 使学生初步懂得精卫不畏艰难 持之以很的精神 体现了古代劳动人民探索 征服大自然的意志和愿望 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 9 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 分钟 一 欣赏成语 导入新课 同学们搜集了有关神话故 事的成语 下面我们来一起看看这些成语谁来讲一讲他们 的故事 愚公移山 夸父追日 嫦娥奔月 后羿射日 指名讲故 事 上节课我们一起初读了 精卫填海 这篇课文 你 们都知道了什么 生 精卫填海 是一个神话故事 板书 精卫填海 设计意图 这一环节的设计对课 文有一个总体的感知 新课 教学 分钟 二 品读 课文 理解感悟 过渡 我们再回到课文中 看看文中都写 了什么 从文中找到同学们上节课想知道的问题 指导朗读 理解词义 精卫 神话中鸟的名字 形状像乌鸦 头上有花纹 白色的嘴 红色的脚 传说是炎帝的小女儿溺水身亡后的 化身 炎帝 传说中上古时期的部落首领 少女 小女儿 溺 溺水 淹没 故 因此 堙 填塞 设计意图 解释重点词语 从而让学生理解意思 学生自由读 发表自己的看法 1 师 请同学们自由朗读课文 边读边想 2 提问 看你们读得真好 现在老师有很多的问题 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 9 不知道你们能不能帮帮我 只有认真看书 勇敢的小朋友 才能找到一个又一个的答案 问答方式导读 不添字不漏字 传说很久很久以 前 有一次 是谁到海上游玩 倒霉被淹死了 后来她 变成了一只美丽的小鸟 名字叫做 精卫 精卫天天 从西山衔来什么和什么 小树枝和小石子 投进哪里的大 海里 东海 板书 精卫 小树枝和小石子 东海 3 你们真勇敢 这么多的问题都难不倒你们 从刚才你们的 回答 我们知道了炎帝的小孩子去海上游玩倒霉被淹死了 变成了一只美丽的小鸟 名叫精卫 精卫天天从西山衔 来 和 投进大海里 那么她为什么要这么做呢 你 认为精卫能把大海填满吗 在这个故事中 你从精卫身上 学到了什么 生自由发言 板书 持之以恒 不畏艰难 4 师结 同学们既欣赏精卫的善良勇敢 又欣赏大海的美 丽 假如你是勇敢的精卫 运用 21 世纪小学生的智慧 你 会怎样自然灾害的发生呢 生发言 5 让我们学习精卫 的勇敢善良 一起来保护地球 减少灾害的发生吧 6 全班齐读课文 7 指导背诵 设计意图 通过学文升华情感 让学生领会诗文的 含义 课堂小结及拓展延伸 分钟 四 总结课文 课外延伸 1 总结 当我们做事情没有恒心 没有毅力 或者没 有目标的时候 我们就会赞扬精卫填海的精神 用来鼓励 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 9 人们 最后 让我们再一起把这篇课文读一遍 2 编新 精卫填海 板书 内容 13 精卫填海 精卫 小树枝和小石子 东海 善良勇敢 持之以恒 不畏艰难 课堂作业新设计 一 看 拼音写词语 y n d sh o n n i w n f n 二 理解词语 1 少女 2 溺 3 故 4 堙 三 根据课文内容填空 精卫用 填平了东海 表现了精卫 的精神 答案 一 炎帝 少女 溺爱 往返 二 1 小女儿 2 溺水 淹没 3 因此 4 填塞 三 西山的木石 善良勇 敢 持之以恒 不畏艰难 教学反思 本课中灵活运用网络 资源让语文与自然学科相互交叉 渗透和整合 对学生成 功的进行了情感态度与价值观的教育 让学生懂得了要勇 敢的面对生活中的困难 不足之处 1 朗读不到位 没有让学生进入了情境 感悟到了精 卫的勇敢 2 我在课堂上的语言不够富于激情和感染力 没能将 学生心底的声音呼唤出来 在课后小练笔这一环节 有一 小部分同学发挥的不够好 如果能让学生结合实际谈出精 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 7 9 卫的精神在学习上放光 那样会更好 教材分析 精卫填海 是小学四年级的一节语文 课 本篇课文是中国神话故事的经典之作 这个故事围绕 精卫日日夜夜填海的事 让人感受到其坚强不屈 坚忍不 拔的品格 作者介绍 许仲琳 约 1567 1620 亦作陈仲琳 号 钟山逸叟 应天府 今江苏南京市 人 明朝小说家 著有 封 神演义 活动于于隆庆 万历年间 生平事迹不详 有些学 者 专家以为许仲琳仅是别人托名 封神演义 可能另有他 人所著 到底是谁 尚有争论 与文章相关的资料介绍 成语典故精卫填海 解释 精卫 古代神话中的鸟名 精卫衔来木石 决心填平大海 旧时比喻仇恨极深 立志报复 后比喻意志坚决 不畏艰 难 出处 山海经 北山经 清 阮葵生 茶余客话 卷十 精卫填海 是中 国远古神话中最为有名 也是最为感人的故事之一 世人 常因炎帝小女儿被东海波涛吞噬化成精卫鸟 课后作业 基础积累大巩固 一 组词 帝 溺 返 衔 啼 弱 饭 街 二 辨字填空 组词语 1 曰 日 美其名 记 2 违 伟 反 大 3 弱 溺 亡 微 4 古 故 诗 事 三 翻译句子 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 8 9 1 炎帝之少女 名曰女娃 2 溺而不返 阅读能力大提升 四 课文整体梳理 传说精卫因为 而填海 用西山上的 和 经 过不懈的努力 最后终于填平了 的故事 五 重点段落品析 炎帝之少女 名曰女娃 女娃游于东海 溺而不返 故为精卫 常衔西山之木石 以堙于东海 1 解词 曰 溺 堙 故 2 阅读后回答 本文选自 炎帝是 精卫是 3 请你用自己的话说一说课文内容 思维创新大拓展 六 想一想 说一说 请你把这个故事讲给小伙伴们听 参考答案 一 皇帝 啼叫 溺水 弱小 返回 饭菜 衔着 街头 二 1 美其名曰 日记 2 违反 伟大 3 溺亡 2016 全新精品资料 全新公文范文