语文人教版五年级上册《有趣的汉字》教学设计.doc

有趣的汉字教学设计景泰小学 周凤银 教学目标 1、学生通过认真阅读教材提供的阅读材料，从中受到启发，能搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。2、学生通过猜字谜、巧对歇后语、讲笑话等活动，让学生参与合作学习，提高自主学习的能力。课前准备通过各种途径搜集有关字谜、歇后语、笑话等资料。学生准备主持稿 教学重点:1、通过了解汉字谐音的特点和猜字谜，体会汉字文化的丰富有趣。教学难点:1、 掌握猜字谜的方法。2、 了解汉字谐音的特点。教学时数：一课时教学过程：一、 激趣导入.揭示学习内容1、 同学们，上节课我们已经进入了第五单元的学习了，今天就让我们一起去继续开展综合性学习，继续遨游汉字王国，了解汉字文化，感受汉字的有趣和神奇吧！板书有趣汉字2、老师请你们看课本第78、79页，看看课文给我们安排什么内容：板：字谜 谐音 歇后语、笑话二、关于谜语：1激趣：现在请你们阅读课本第78页，请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组为单位进行猜字谜，看哪组猜得又快又多。2猜教材中列出的字谜。（学生猜谜语）（1） 画时圆，写时方；冬时短，夏时长。（2） 千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。（3） 一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。（4） 有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（5） 这里是两幅画：一个人靠在树旁休息，钟指向了十二点（6） 一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？3小组同学间相互猜字谜。4公布答案：（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林杜刘孟5、谁来说说书上的谜语可以分为哪几种？（学生回答，教师点拨）我们书上就有三种形式。1-4文字谜，5-6画谜，7动作谜。.板书：分类：文字迷、图画谜、动作谜。6、这些谜语怎样猜呢？是根据什么方法猜出来的，让我们来了解一下猜字谜的方法。（投影）组合法、形象法、意会法。板书：猜字谜的方法：组合法、形象法、意会法。组合法：是根据谜面的暗示，把字的笔画或部件加减，凑成一个字。例：一口咬掉牛尾巴。 （告）形象法：是把汉字的笔画比拟成事物。需要观察力和想象力。例：河边一蜻蜓，天上双雁飞。（汗）（丛）意会法。根据谜面的意思去联想。例；客满。（侈） 再见（观）7、教师小结：猜谜语的时候，我们是常常要把这几种方法结合起来运用。8、过渡：在课外老师知道同学们发挥自己动手搜集资料的能力，收集了不少字谜，而且还制作成幻灯片，现在就让字谜小组来汇报一下他们是怎样开展活动的。字谜小组汇报（主持） 附主持稿 字谜王国主持稿齐：嗨！大家好！我们是字谜王国的主持人。甲：我叫* 乙：我叫*甲：我们字谜小组在组长的带领下，分配好任务，通过搜集和整理资料，今天就让我们漫步在字谜王国，陶醉在字谜王国里吧！乙：遨游字谜王国，旅途开始啦！甲：大家一起来猜字谜好吗？乙：请看谜面一： 有水能养鱼虾，有土可种庄稼， 有人不是你我，有马走遍天下。 是什么字？（也）甲：请看谜面二： 有火放鞭炮，有手来拥抱，有饭吃个饱，有脚赶快跑。 是什么字？（包）乙：请看谜面三：左看马靠它，右看它靠马，两边一起看，脚踩万里沙。 是什么字？（驼）甲：请看1、二十四小时，莫当一日猜. （旧）乙：请看2、一个字，两张口下面还有一条狗. （哭）甲：请看3、十字尾巴弯弯，算算数目少三. （七）乙：请看4、一人住在山旁边，从来没有见过面. (先)甲：你们都猜对了，看来没有把你们难倒。乙：下面我们来玩游戏好吗？甲：我们来玩什么呢？乙：我们来玩：汉字字谜卡牌吧！甲：谁要玩呀？请大家踊跃一点参加吧！ 出示：（汉字字谜字谜卡牌游戏进行中）乙：字谜游戏结束了，大家开心吗？（开心）甲：开心就好！乙：通过这次活动，让我们感受到汉字的趣味性，也摸索到一些猜字谜的方法。你说对吗？甲：对！我们有空还会多开展这样的活动。今天的游戏到此结束，谢谢大家！三、有趣的谐音 1教师谈话：刚才我们进行了紧张激烈的字谜大擂台，大家不仅通过猜字谜积累了汉字的知识，而且从中感受到了汉字的无穷乐趣，中国的汉字除了谜语有趣之外，还有很多是有趣的，下面让我们轻松一下，进人我们的谐音俱乐部，再次享受汉字给我们带来的快乐吧. 2、老师介绍：谐音俱乐部由歇后语和笑话组成。歇后语我们以前已经接触过了，而且还积累了不少，今天重点来讲一下谐音歇后语。谐音歇后语就是后语的部分借助同音或音近的联系，产生俏皮风趣的表达效果。3、师：下面就让我们来感受一下它们的有趣吧！出示书上歇后语齐读外甥打灯笼照旧（舅）孔夫子搬家净是输（书）小葱拌豆腐清（青）二白上鞋不用锥子真（针）好四月的冰河开动（冻）了隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外4师：能说出哪些字是谐音呢? 5、下面再请同学们读读谐音歇后语体会一下谐音歇后语有趣、幽默。出示：墙上栽菜-无缘（无园）2、扇着扇子说话-疯言疯语（风言风语）3、十两纹银-一定（一锭）4、唐僧的书-一本正经（一本真经）5、小碗儿吃饭-靠天。（靠添）。 6、肉锅丢进河-昏昏沉沉（荤荤沉沉）7、耗子掉到水缸里-时髦（湿毛） 5、过渡：老师也知道你们已收集到了很多谐音歇后语，现在就让歇后语小组来汇报一下他们开展活动的成果吧。歇后语小组汇报6、 （学生汇报）附主持稿 歇后语主持稿甲：字谜组同学的幻灯片做得很精致哦！我们歇后语小组也不甘落后。我们要给同学们带来乐趣。乙：对！我们组不能落后。甲：我们准备了歇后语大关让大家闯。乙：请看题：老虎拉车谁敢（赶）骑自行车下坡睬（踩）都不睬四两棉花谈（弹）不上老公拍扇凄凉（妻凉）甲：看来我们题目难不倒他们，我们来点难的，乙：好！请继续看题：石头落水 沉默（没）腊月天气 -动手动脚（冻手冻脚 ）秃子打伞-无法无天（无发无天）打架揪胡子-谦虚（牵须） 三九天穿裙子-美丽动（冻）人甲：看来我们的同学真是飞机上挂暖瓶呀！ 乙：怎么讲呀？ 甲：高水平啊！ 矮子倒水-水瓶（平）不高 八十岁的老翁弹琵琶-老生常谈（弹） 半云天挂口袋-装风（疯） 保温瓶的塞子-堵（赌）汽（气） 鼻梁上推小车-走头（投）无路 孕妇走独木桥-铤而走险（挺儿走险）乙：看来同学们玩得很高兴哦，甲：我们再把欢乐带给同学们好吗？乙：好！请欣赏歇后语相声，请掌声有请。 欣赏歇后语相声甲：我们小组汇报完了，谢谢大家！7、小结：今天同学们的表现可真是狗撵鸭子呱呱叫！歇后语也是中国文化不可缺少的一部分，我们应该好好继承和发扬。四、谐音笑话1、我们谐音俱乐部还有最后一个内容就是笑话，看，谁来讲一讲笑话！笑话组组长你派谁给大家讲有关谐音的小笑话呀？ （学生讲谐音笑话）2、 小结：汉语同音字多，以后我们在写作中不能随意乱写同音字，否则会闹出笑话。下面请同学们欣赏 趣谈歇后语（相声）甲：哎呀，好久不见了，听说您正在研究歇后语乙：我只是喜欢歇后语，说起研究来，那可是二两棉花弹（谈）不上哪！甲：今天，能不能给大家讲一讲什么是歇后语？乙：张飞吃豆芽小菜一碟嘛。甲：大家掌声欢迎！乙：歇后语是熟语中的一种，由前后两部分组成。前一部分像谜语的谜面，后一部分是本意或本意的谐音，像谜语的谜底。通常只说前一部分，后面的本意留给人们去体会。比如说，今天咱们俩一起来说歇后语相声，那真是两个喇叭一起吹甲：怎讲？乙：想（响）到一块了。甲：有意思！您的讲话，可真是飞机上挂暖壶高水平（瓶）！乙：我是大轮船出海外行（航）。甲：不对，您是山头上吹喇叭名（鸣）声远扬哪。我对您可是十个小钱丢一个乙：怎讲？甲：久闻（九文）哪！乙：（自谦地）我是公鸡害嗓子不能提（啼）。甲：你就别瞎谦虚了，赶快给大伙儿说说歇后语有哪些类型吧。乙：那我就蝎子掀门帘露一小手。甲：还请你二两棉花八张弓细细的谈（弹）。乙：歇后语大致有谐音类、喻事类、喻物类、故事类几种，今天我们就说谐音类甲：像我们学的“小葱拌豆腐一清（青）二白”就是谐音类。乙：对，这类歇后语音同意不同，表面一层意思，实际又蕴含另外一层意思。举几个例子来考考你：一、二、三、五甲：没事（四）！乙：公鸡头上一块肉甲：大小是个官（冠）。乙：猪鼻子插葱甲：装相（象）。乙：猪八戒的脊梁甲：（挠头）一块肥肉吧？乙：你想想，猪八戒又叫“猪悟能”，猪八戒的脊梁，不就是无（悟）能之辈（背）嘛甲：哈哈，真有趣！ 乙：我看您是掳着胡子过河谦虚过度（牵须过渡）甲：用歇后语，我是原子弹爆炸乙：咋讲？甲：不同凡响哪！乙 哈哈哈哈！3、五、总结拓展，激发学生探究。1、通过了这次活动你们学到了什么？（生各抒己