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司马光教案范文 司马光 一、导入 1、今天，我们要一起去认识一位新朋友，他的名字叫做司马光。 齐读课题 2、介绍司马光姓司马，这是一个复姓，名光，是北宋时期的人，是我国古代的历史学家。 你还知道有哪些复姓？（上官、诸葛、欧阳、端木）学习目标: 1、用自己喜欢的识字方法认识本课13个生字，会写别、到两个生字。 2、能借助拼音正确、流利地朗读课文。 3、初步理解图意和课文内容，知道司马光是一个聪明的孩子。 二、初读感知 1、自由读课文请你们把书翻到85页，自己读读课文，注意做到三点， 一、读，读准字音。 二、看，读到哪儿，就看到哪儿。 三想，想一想这篇课文写了一件什么事？板书砸缸救人 2、同桌互读课文再给你的同桌读读课文，比比谁是最认真的小老师，如果同桌读对了，你就竖起大拇指夸夸她。 如果有错误，请你帮他纠正过来。 3、课文里的“词娃娃”可调皮了，看到大家刚才读得那么认真，故意跑出来要考考你们，下面我请小老师来领读。 司马光假山水缸吓哭使劲得救砸破装满古时候花园爬山掉进别的慌了喊叫一块下面我们打乱顺序来认读，我指多快，生我读多快！ 四、朗读课文，随文检查生字 1、出示段1古时候有个孩子，叫司马光。 指名读古时候这个词语什么意思？ 2、出示花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。 你能够用这个“假”字组个词语吗？他还有一个名字谁知道？多音字、组词暑假、寒假体会读 3、小朋友玩得正高兴时，有一个小朋友不小心掉进了水缸里，先来看看大家1的表现。 出示别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。 请你模仿课文用“有的?有的?”说一个你喜欢的句子。 下课了,同学们有的_,有的_。 新年联欢会上,同学们有的_,有的_。 大扫除时，同学们有的_，有的_。 4、此时的司马光是怎么做的？司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。 使劲（动作演示）近义词用力 5、试一试给下面的生字换偏旁组成本课的生字。 球-救轻-劲披-破 6、猜字谜识字这个同学真马虎，“同”字丢掉一小竖。 （司）一个三框面朝东，一块石头背后撑，一条毛巾藏肚中。 （砸）左口右下，人见人怕。 （吓） 7、找一找课文中表示数量的词有哪些？几个小朋友一口大水缸一块石头谁还会说几个这样的词语？一（）假山一（）花园一（）水自由说几个一（）小树一（）石子一（）微风 8、老师把这篇课文编成了一首儿歌，一起来读一读吧。 小伙伴，假山玩，不小心，掉进缸。 小朋友，吓得慌，叫大人，来救场。 司马光，别着慌，大石头，举一块。 一使劲，缸砸破，水流走，人出缸。 五、小小书法家，书写要规范。 1、出示田字
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